Studenții la jurnalism de astăzi

Continuând tradiția
Contribuind în tăcere la pasiunea pentru profesie.

Generațiile anterioare de studenți la jurnalism au studiat adesea în condiții limitate, cu materiale profesionale insuficiente și s-au bazat în mare măsură pe cărți tradiționale, ziare tipărite și materiale de arhivă pentru accesul la informații. Și-au perfecționat abilitățile profesionale prin practică, stagii la redacții și ucenicii cu jurnaliști experimentați. Spiritul lor de autodidactă, sârguința și pasiunea pentru explorarea aplicațiilor practice au fost caracteristici cheie. În schimb, studenții la jurnalism de astăzi cresc într-un mediu digital cu acces practic nelimitat la cunoștințe. Cu un singur dispozitiv inteligent conectat la internet, aceștia pot accesa mii de articole internaționale, cărți profesionale, videoclipuri instructive și date statistice. Metodele de învățare sunt, de asemenea, mai diverse: învățarea prin videoclipuri, practicarea cu software de editare video, lucrul pe platforme digitale și interacțiunea directă cu instructorii online. Proactivitatea și creativitatea în învățare sunt puse în valoare mai mult ca niciodată.

Mai presus de toate, diferențele în ceea ce privește competențele și instrumentele profesionale dintre studenții la jurnalism de astăzi și cei din trecut sunt, de asemenea, foarte evidente. Studenții la jurnalism din trecut erau în mare parte instruiți conform modelului jurnalistic tradițional: scriind pentru ziare tipărite, reportaje de televiziune și emisiuni radio. Aceasta însemna că se concentrau pe abilitățile de scriere, pe capacitatea de a se exprima clar, pe observarea realității și pe un stil de lucru meticulos și riguros. Instrumentele de la acea vreme erau destul de rudimentare: magnetofoane portabile, camere mecanice, caiete, pixuri... Prin urmare, învățau mai multe despre abilitățile de comunicare socială și experiența de viață decât despre tehnologiile moderne avansate.

Studenții moderni la jurnalism sunt pregătiți în domeniul multimedia, necesitând să știe cum să filmeze, să editeze videoclipuri , să editeze imagini, să producă podcasturi, să creeze conținut pentru rețelele sociale și să stăpânească software specializat precum Premiere, Photoshop, Canva, CapCut și inteligența artificială pentru scrierea de știri. În plus, instrumentele lor de lucru sunt optimizate; un singur smartphone poate fi folosit pentru a realiza un întreg reportaj electronic de știri sau pentru a transmite în direct un eveniment. Conceptul de „reporter multitalentat” a devenit o tendință inevitabilă și este pe deplin întruchipat în rândul studenților la jurnalism.

Studenții la jurnalism trebuie, de asemenea, să își perfecționeze abilitățile practice și să învețe să reacționeze la situații de reportaj din viața reală.

Desigur, din cauza cerințelor tot mai mari ale vremii, studenții actuali la jurnalism au și ei percepții diferite asupra profesiei și oportunităților de angajare. Generațiile anterioare de studenți la jurnalism au ales adesea jurnalismul din pasiune, din dorința de a contribui și din spiritul de serviciu al societății. În contextul unei economii dificile, jurnalismul nu era o profesie „profitabilă”, dar era totuși considerat o profesie nobilă, cu o influență socială semnificativă. Oportunitățile de angajare erau concentrate în principal în organizațiile media de stat.

În zilele noastre, studenții la jurnalism abordează profesia dintr-o perspectivă mai realistă, luând în considerare veniturile, oportunitățile de dezvoltare personală și flexibilitatea mediului de lucru. Pe lângă redacțiile tradiționale, aceștia pot lucra la companii media, agenții de publicitate, canale YouTube, redacții digitale, companii de producție de conținut etc. Mulți studenți aleg chiar jurnalismul independent, devenind creatori de conținut pe platforme digitale precum TikTok, Instagram sau podcasturi personale.

Diferențele dintre studenții la jurnalism din trecut și cei din prezent sunt un rezultat inevitabil al dezvoltării tehnologice, al schimbărilor sociale și al globalizării. În timp ce studenții la jurnalism din trecut și-au lăsat amprenta printr-un spirit disciplinar, al responsabilității și al idealurilor profesionale, studenții la jurnalism de astăzi demonstrează dinamism, creativitate și adaptare rapidă la medii noi. Cu toate acestea, indiferent de epocă, jurnaliștii trebuie să respecte întotdeauna principiile fundamentale ale profesiei: onestitatea, obiectivitatea și responsabilitatea față de public.

Unii studenți la jurnalism participă la concursuri cu alte școli pentru a-și îmbunătăți cunoștințele și abilitățile de rezolvare a problemelor situaționale. (Fotografie oferită de Departamentul de Jurnalism al Universității de Științe Sociale și Umaniste)

În contextul celei de-a patra revoluții industriale (4.0), care are un impact profund asupra tuturor domeniilor, industria jurnalismului nu se află nici ea în afara ciclului transformării digitale și a aplicării tehnologiei. Studenții la jurnalism - care vor deveni maeștrii mass-media ai viitorului - se confruntă cu numeroase oportunități, alături de nenumărate provocări. Pentru a evita să rămână în urmă, aceștia trebuie să se doteze cu o gândire flexibilă, abilități multimedia și o etică profesională solidă.

Nguyen Ngoc Nhu Y, studentă în primul an la jurnalism la Universitatea de Științe Sociale și Umaniste (Universitatea Națională din Vietnam, Ho Chi Minh City), a declarat: „Era 4.0 a adus un mediu mai dinamic și mai deschis pentru jurnalism ca niciodată. Odată cu dezvoltarea internetului, a rețelelor sociale, a inteligenței artificiale, a realității virtuale și a big data, nu mai suntem limitați de spațiu și timp. Studenții trebuie să aibă suficiente abilități pentru a produce conținut independent, a publica podcasturi, a scrie bloguri personale sau a crea reportaje de știri folosind smartphone-uri, fără a fi nevoiți să aștepte până la absolvire. În plus, trebuie să ne îmbunătățim continuu abilitățile de a utiliza eficient noile tehnologii, cum ar fi inteligența artificială, pentru a sprijini scrierea rapidă de știri, editarea audio și editarea video automată... economisind timp și crescând eficiența muncii. Mai mult, accesarea abundenței de informații din întreaga lume a devenit mai ușoară, ajutând studenții să își îmbunătățească gândirea critică și abilitățile de rezolvare a problemelor.”

Totuși, răspândirea dezinformării și a știrilor false pe rețelele de socializare este, de asemenea, o problemă serioasă în zilele noastre. Acest lucru le cere studenților la jurnalism nu doar să aibă abilități de verificare a informațiilor, ci și să respecte etica profesională și să rămână fideli adevărului – un aspect care este treptat neglijat în mijlocul valului de „clickbait” și „atragerea interacțiunii”.

Era 4.0 deschide o mulțime de oportunități pentru studenții la jurnalism, dar aduce și multe provocări. Potrivit domnului Le Anh Tu, CEO al Agenției iGem și lector la Facultatea de Relații Publice și Comunicare, Universitatea de Economie și Finanțe din Ho Chi Minh City (UEF), „A deveni reporter multimedia care își asumă prea multe responsabilități, așa cum este obișnuit astăzi, duce la faptul că studenții nu se specializează în nimic. Acest lucru face ca gândirea lor să nu dezvolte toate abilitățile simultan. Este important să recunoaștem că nimeni nu poate fi bun la toate deodată. Studenții de astăzi trebuie să aibă puncte forte specifice. Abilitatea de bază a profesiei este scrisul, care trebuie stăpânit, dar și alte abilități ar trebui să fie în jur de 7-8 din 10. Abilitățile suplimentare perfecționate în timp îi vor ajuta să rămână mai fermi în profesie. În plus, au nevoie de pasiune pentru profesie și perseverență pentru a avea șansa de a străluci.”

Studenții de la Departamentul de Jurnalism al Universității de Științe Sociale și Umaniste realizează documentare și chiar organizează o ceremonie de premiere pentru a le încuraja abilitățile profesionale.

Mai mult decât simpli reporteri de știri, studenții la jurnalism de astăzi sunt și creatori, modelând opinia publică și contribuind la construirea unei societăți inteligente. Cu un spirit de învățare continuă, pasiune pentru profesia lor și discernământ într-o eră a „supraîncărcării informaționale”, studenții la jurnalism pot deveni cu siguranță o forță de pionierat, contribuind la conturarea unei noi fețe pentru jurnalismul modern.

Profesor asociat Dang Thi Thu Huong, prorector al Universității de Științe Sociale și Umaniste (Universitatea Națională din Vietnam, Hanoi), a declarat: „Spre deosebire de formarea universitară în alte domenii ale științelor sociale, dezvoltarea abilităților profesionale este întotdeauna prioritatea numărul unu în școlile de jurnalism și formare media. În contextul în care jurnalismul trebuie să concureze cu rețelele sociale și să fie prins în vârtejul inteligenței artificiale, formarea în jurnalism trebuie să își susțină și mai ferm valorile fundamentale, care sunt formarea oamenilor pe o bază solidă de cunoștințe, cu profunzime intelectuală și transmiterea de știri precise și umane. Prin urmare, programul actual de formare este în continuă schimbare și completat cu multe module noi pentru a ține pasul cu modernitatea, cum ar fi: jurnalismul mobil, jurnalismul de date, organizarea conținutului și crearea de capodopere ale jurnalismului... Baza de cunoștințe importantă și valoroasă a profesorilor care sunt jurnaliști seniori va ajuta studenții, viitorii jurnaliști, să identifice temeinic problemele și să transmită informații publicului.” „Cea mai bună literatură”./.

Lam Khanh

Sursă: https://baocamau.vn/sinh-vien-bao-chi-thoi-nay-a39751.html