Ce spune Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min despre programele comune și participarea „voluntară” în școli?

Ce spune Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min despre informațiile care îi îngrijorează pe părinți, în special în ceea ce privește colaborările educaționale din școlile secundare din oraș?

În această după-amiază (18 decembrie), la Centrul de Presă din orașul Ho Și Min, Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min a organizat o conferință de presă pe diverse teme educaționale de interes, inclusiv colaborarea în organizarea de activități educaționale la instituțiile de învățământ general din oraș; și materiile „colaborative” din școlile publice.

Care este temeiul legal pentru implementarea activităților educaționale colaborative în școlile publice?

Dl. Ho Tan Minh, șeful Biroului Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, a declarat: „Nu există materii voluntare aici”, „nu există materii comune” și a sperat că presa va folosi denumirile corecte pentru materiile din Programul de Educație Generală din 2018.

Potrivit domnului Ho Tan Minh, materiile și activitățile educaționale din Programul de Învățământ General 2018 contribuie la dezvoltarea competențelor și calităților elevilor, mai exact a 10 competențe și 5 calități, iar aceste calități nu se manifestă doar în materii, ci și în alte activități educaționale.

Dl. Ho Tan Minh, șeful Biroului Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Minh, a răspuns întrebărilor presei în după-amiaza zilei de 18 decembrie. Lângă el, în dreapta, se află dl. Nguyen Bao Quoc, director adjunct al Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Minh.

FOTO: THUY HANG

Pe lângă desfășurarea lecțiilor conform curriculumului Programului de Educație Generală 2018, școlile vor folosi lecțiile rămase pentru a implementa activități educaționale suplimentare, a consolida și dezvolta abilitățile elevilor; a organiza alte activități educaționale din surse socializate pentru a spori capacitățile elevilor și a satisface cerințele practice ale orașului, inclusiv activități de cercetare științifică și tehnică, educație de orientare profesională, activități experiențiale, educație STEM/STEAM, educație pentru cultura lecturii etc., pentru a satisface nevoile, interesele și talentele elevilor...

Potrivit domnului Ho Tan Minh, în funcție de situație, școala poate desemna profesori care nu au îndeplinit încă sarcina didactică pentru a organiza aceste activități sub forma unor cluburi gratuite. Odată ce sarcina didactică a profesorilor existenți a fost îndeplinită, școala este responsabilă de sondarea și compilarea nevoilor elevilor și părinților, pe bază de voluntariat, pentru a organiza activități educaționale în funcție de nevoile și interesele elevilor. Directorul va organiza elaborarea unui plan de timp pentru implementare, care să fie în concordanță cu planul de timp al curriculumului pentru fiecare materie, activitățile educaționale și condițiile specifice ale școlii.

Vorbind la conferința de presă de astăzi după-amiază, dl. Ho Tan Minh a declarat că, atunci când directorii elaborează programa școlară principală și programa școlară, Decretul 24 (Decretul Guvernamental nr. 24/2021/ND-CP) „le permite să colaboreze” la organizarea acestor activități.

„În timpul implementării programului școlar, primul lucru pe care Departamentul îl solicită școlilor este să elaboreze un plan. Acest plan trebuie, în primul rând, să asigure echitatea în educație, să asigure transparența în dezvoltare, să garanteze calitatea educației și să fie organizat în spiritul prioritizării elevilor. În al doilea rând, școlile trebuie să utilizeze toate resursele disponibile, inclusiv resursele provenite de la profesorii care nu au suficiente ore de predare, pentru a dezvolta activități în cadrul școlii. Atunci când resursele școlii sunt epuizate, aceste activități ar trebui socializate”, a declarat dl. Ho Tan Minh.

Unele unități nu funcționează corect și trebuie abordate cu hotărâre.

Dl. Minh a afirmat, de asemenea, că Departamentul Educației și Formării Profesionale a oferit școlilor îndrumări detaliate pe parcursul procesului de implementare, declarând: „Procesul de implementare a activităților educaționale colaborative în orașul Ho Și Min a fost înțeles pe deplin și realizat sistematic și în detaliu.”

În special, el a subliniat că, deși școlile se pot implica în programe de colaborare, directorii trebuie să obțină aprobarea consiliului școlar și a părinților în timpul procesului de dezvoltare a curriculumului. Părinții ar trebui să aibă opțiunea de a alege la ce doresc să participe pentru a dezvolta calitățile și abilitățile copiilor lor.

„Conform documentului 1619 al Departamentului de Educație și Formare Profesională privind programele școlare, solicităm ca programul să aibă cel puțin două opțiuni din care părinții să aleagă, asigurându-se că nevoile părinților sunt satisfăcute în conformitate cu nevoile de dezvoltare ale copiilor lor. Pe baza înscrierilor părinților, școala va aloca clasele în consecință, va implementa un orar adecvat și va organiza activitățile în mod flexibil, fără a-i obliga pe elevi să studieze”, a declarat dl Minh.

„Totuși, având în vedere numărul mare de școli, unele instituții nu implementează programul corect, iar Departamentul va aborda decisiv aceste probleme. Este imposibil să echivalăm întregul program cu beneficiile elevilor, dezvoltarea calităților și competențelor acestora și beneficiile părinților”, a declarat dl Minh.

Dl. Minh a afirmat că unele instituții nu respectă corect programa școlară și trebuie abordate cu hotărâre.

FOTO: THUY HANG

Șeful de cabinet al Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min a afirmat: „Suntem pregătiți să primim informații de la orice școală și vom gestiona orice problemă cu decizie. Sectorul educațional va identifica ce este în neregulă și va remedia situația în consecință, pentru a se asigura că sectorul educațional oferă întotdeauna informații transparente publicului, garantează echitatea educațională, calitatea programelor și conținutul.”

În același timp, potrivit domnului Minh, atunci când apar controverse cu privire la materiile din programa școlară, acest lucru se datorează unei supravegheri insuficiente în cadrul sectorului educațional. El speră la sprijin continuu, partajare, feedback și sugestii din partea presei pentru a primi informații, a aborda temeinic problemele și a aduce rezultate pozitive pentru 2,6 milioane de elevi și peste 3.500 de școli.

După cum a relatat recent ziarul Thanh Nien , în urma celei de-a 10-a sesiuni a celei de-a 15-a Adunări Naționale, în dimineața zilei de 15 decembrie, la sediul circumscripției Bach Mai (Hanoi), secretarul general To Lam și delegații Adunării Naționale s-au întâlnit cu alegătorii din următoarele circumscripții: Dong Da, Kim Lien, Van Mieu - Quoc Tu Giam, Lang, O Cho Dua, Ba Dinh, Ngoc Ha, Giang Vo, Hai Ba Trung, Vinh Tuy, Bach Mai...

Discutând câteva politici majore legate de educație și sănătate din trecutul recent, secretarul general a subliniat că comunele și sectoarele trebuie să înțeleagă nevoile detaliate și specifice ale școlilor și unităților sanitare din zonele lor pentru a pregăti infrastructura și echipamentele necesare.

Secretarul general a remarcat, de asemenea, în cadrul discuțiilor cu liderii orașului Hanoi și cu alegătorii, că există încă o situație în care „statul oferă taxe de școlarizare gratuite, dar școlile vin cu multe alte lucruri care percep taxe mai mari”.

„Statul renunță doar la taxele de școlarizare de 1-2 milioane VND, dar școala colaborează cu companii pentru a aduce persoane din afară care să predea limbi străine, inteligență artificială, muzică, educație fizică etc., apoi colectează bani, obligându-i pe copii să plătească încă câteva milioane VND”, a declarat secretarul general, subliniind: „Școlile nu pot fi transformate în unități de servicii. Hanoi trebuie să investigheze acest lucru, deoarece acest fenomen este contrar adevăratei naturi a educației.”

Articolul din ziarul Thanh Nien , împreună cu declarațiile secretarului general, au fost distribuite rapid și pe scară largă printre părinți pe diverse platforme de socializare.

Sursă: https://thanhnien.vn/so-gd-dt-tphcm-noi-gi-ve-cac-chuong-trinh-lien-ket-tu-nguyen-trong-nha-truong-185251218125727028.htm