Contestația examenelor separate

TP - Deși Ministerul Educației și Formării Profesionale a făcut unele ajustări pentru a înăspri cotele pentru metodele de admitere timpurie, intensitatea examenelor de admitere organizate de universitățile importante nu a scăzut. Asociația Universităților și Colegiilor Vietnameze recomandă ca Ministerul Educației și Formării Profesionale să nu se amestece prea mult și să nu impună cote pentru diferitele metode de admitere ale instituțiilor de învățământ superior.

TP - Deși Ministerul Educației și Formării Profesionale a făcut unele ajustări pentru a înăspri cotele pentru metodele de admitere timpurie, intensitatea examenelor de admitere organizate de universitățile importante nu a scăzut. Asociația Universităților și Colegiilor Vietnameze recomandă ca Ministerul Educației și Formării Profesionale să nu se amestece prea mult și să nu impună cote pentru diferitele metode de admitere ale instituțiilor de învățământ superior.

Prioritate va fi acordată candidaților în funcție de rezultatele lor individuale la examenul de admitere.

În prima zi de înscriere pentru examenul de Evaluare a Abilităților de Gândire (TSA) de la Universitatea de Știință și Tehnologie din Hanoi , acum patru zile, s-au înscris peste 13.000 de candidați. În 2024, prima rundă a examenului TSA a avut aproape 2.800 de candidați înscriși. Comisia de Admitere estimează că prima rundă de anul viitor va avea aproximativ 15.000-16.000 de candidați înscriși, o creștere de peste cinci ori față de anul acesta.

Profesorul asociat Nguyen Phong Dien, director adjunct al Universității de Știință și Tehnologie din Hanoi, a declarat că universitatea așteaptă publicarea regulamentului oficial de admitere pentru 2025 înainte de a dezvolta un plan optim de admitere. Profesorul Dien anticipează că metoda de admitere bazată pe talente (metoda admiterilor anticipate) va menține 20% din cotă, ca în anii precedenți. Metoda de admitere bazată pe rezultatele examenelor TSA va utiliza tehnici de conversie a scorurilor la o scară 30/30 și le va lua în considerare alături de rezultatele examenului de absolvire a liceului. Potrivit profesorului Dien, candidații pot utiliza ambele metode simultan pentru admitere. Cu toate acestea, cota pentru metoda de admitere bazată pe rezultatele examenelor TSA va avea în continuare o pondere mai mare.

În 2025, Universitatea Națională Vietnam din Ho Chi Minh City va păstra doar 3 metode de admitere: admiterea directă; admiterea pe baza rezultatelor la testele de aptitudini organizate de universitate; și admiterea pe baza rezultatelor la examenele de absolvire a liceului. Universitățile membre sunt încurajate să utilizeze metode combinate de admitere. Se așteaptă ca Universitatea de Medicină Pham Ngoc Thach să aibă 6 metode de admitere în acest an, inclusiv: rezultatele examenelor de absolvire a liceului; admiterea directă conform reglementărilor privind regulile de admitere; utilizarea rezultatelor evaluării aptitudinilor și a abilităților de gândire organizate de alte unități pentru admitere; utilizarea exclusivă a certificatelor internaționale pentru admitere; combinarea rezultatelor examenelor de absolvire a liceului cu certificatele internaționale pentru admitere; și utilizarea altor metode. Comparativ cu 2024, Universitatea de Medicină Pham Ngoc Thach a adăugat încă 3 metode de admitere.

Candidații pregătesc mai multe opțiuni pentru participarea la examenele de admitere la universitate din 2025. (Foto: NHU Y)

Universitatea de Educație din Hanoi a anunțat că, până în prezent, 22 de instituții de învățământ superior s-au înregistrat pentru a utiliza scorurile testelor de aptitudini ale universității pentru examenele de admitere din 2025, o creștere cu 13 instituții față de acest an.

În proiectul Circularei pentru modificarea și completarea unor articole din Regulamentul de admitere la universitate în 2025, un conținut nou care a primit susținere publică este soluția tehnică pentru înăsprirea procesului de admitere pe baza foii matricole de liceu la universități.

Ministerul Educației și Formării Profesionale solicită ca scorurile de admitere pentru toate metodele de admitere și combinațiile de materii utilizate să fie convertite într-o scală comună, unificată, pentru fiecare program, specializare și grup de specializări; asigurându-se că scorul limită de admitere pentru admiterea anticipată (după conversie) nu este mai mic decât scorul limită de admitere pentru runda generală de admitere. Prin urmare, această cerință impune ca scorurile limită pentru toate metodele de admitere ale unei anumite specializări să fie la același nivel. Dacă se utilizează foile matricole pentru admitere, trebuie utilizate rezultatele academice ale elevului pentru întregul an de clasa a XII-a.

Explicând reglementările mai stricte privind admiterea timpurie, profesorul asociat dr. Nguyen Thu Thuy, directorul Departamentului de Învățământ Superior din cadrul Ministerului Educației și Formării Profesionale, a declarat că decizia ministerului de a limita cotele de admitere timpurie se bazează pe situația practică a recrutării studenților din ultimii ani. Obiectivul ministerului este de a concentra admiterea timpurie doar pe candidații cu abilități remarcabile și realizări academice, reducând la minimum impactul asupra studiilor elevilor din ultimul semestru al clasei a XII-a și asupra pregătirii lor pentru examenul de absolvire a liceului.

Profesorul Nguyen Dinh Duc, președintele Consiliului Universitar al Universității de Tehnologie a Universității Naționale Vietnam din Hanoi, susține regulamentul privind limitarea timpului și a cotei de admitere anticipată pe baza foilor matricole, deoarece, timp de mulți ani, rezultatele evaluate pe baza foilor matricole au fost constant mai mari decât rezultatele din liceu. Potrivit acestuia, există încă o tendință spre clemență și favoritism în evaluarea pe baza foilor matricole.

Ministerul Educației și Formării Profesionale nu ar trebui să se amestece prea profund.

Asociația Universităților și Colegiilor Vietnameze a trimis recent un document Ministerului Educației și Formării Profesionale, propunând mai multe soluții pentru a asigura coerența între conținutul curriculumului de învățământ general din 2018, organizarea examenului de absolvire a liceului și admiterea la universitate în 2025.

Documentul precizează că proiectele de regulament privind admiterea la universitate din 2025, deschise în prezent spre consultare publică, sunt încă supuse unor dezbateri aprofundate și unor opinii contradictorii. Asociația recomandă ca Ministerul Educației și Formării Profesionale să reglementeze evaluarea calității metodelor de admitere la universitate; să elimine metodele de admitere care nu garantează calitatea studenților noi; să solicite instituțiilor de învățământ superior să își explice alegerea combinațiilor de materii; și să standardizeze combinațiile rezonabile de materii pentru admitere, eliminând cu hotărâre combinațiile „neobișnuite”.

Asociația recomandă ca Ministerul Educației și Formării Profesionale să nu interfereze prea mult sau să nu impună cote asupra diferitelor metode de admitere ale instituțiilor de învățământ superior. În schimb, Ministerul Educației și Formării Profesionale ar trebui să reglementeze o cotă rezonabilă de admitere, bazată pe rezultatele examenelor de absolvire a liceului, pentru a asigura echitatea candidaților din zonele defavorizate care nu au posibilitatea de a participa la examenele de certificare internațională și la examenele separate organizate de instituțiile de învățământ superior...

NGHIEM HUE

Sursă: https://tienphong.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-2025-suc-hut-ki-thi-rieng-post1697565.tpo