Atractivitatea examenului în sine

TP - Deși Ministerul Educației și Formării Profesionale a făcut unele ajustări pentru a înăspri cota pentru metodele de admitere anticipată, fierbințeala examenelor organizate de universitățile importante nu s-a potolit. Asociația Universităților și Colegiilor Vietnameze recomandă ca Ministerul Educației și Formării Profesionale să nu intervină prea profund și să stabilească rate de control pentru diferitele metode ale instituțiilor de învățământ superior.

TP - Deși Ministerul Educației și Formării Profesionale a făcut unele ajustări pentru a înăspri cota pentru metodele de admitere anticipată, fierbințeala examenelor organizate de universitățile importante nu s-a potolit. Asociația Universităților și Colegiilor Vietnameze recomandă ca Ministerul Educației și Formării Profesionale să nu intervină prea profund și să stabilească rate de control pentru diferitele metode ale instituțiilor de învățământ superior.

Prioritate se acordă admiterii pe baza rezultatelor separate la examene

În prima zi de deschidere a portalului de înscriere pentru examenul de Evaluare a Gândirii (TSA) al Universității de Știință și Tehnologie din Hanoi , acum 4 zile, s-au înscris peste 13.000 de candidați. În 2024, prima rundă a examenului TSA a avut aproape 2.800 de candidați înscriși. Comisia de Admitere estimează că în prima rundă de anul viitor se vor înscrie aproximativ 15.000 - 16.000 de candidați, o creștere de peste 5 ori față de anul acesta.

Profesorul asociat Dr. Nguyen Phong Dien, director adjunct al Universității de Știință și Tehnologie din Hanoi, a declarat că universitatea așteaptă promulgarea oficială a regulamentului de admitere pentru 2025 pentru a elabora un plan optim de admitere. Dl. Dien se așteaptă ca metoda de admitere a talentelor (metoda de admitere timpurie) a Universității de Știință și Tehnologie din Hanoi să mențină în continuare o cotă de 20%, ca în fiecare an. Metoda de admitere pentru rezultatele examenelor TSA va utiliza tehnici de aducere la o scară de 30/30 și va fi luată în considerare împreună cu rezultatele examenului de absolvire a liceului. Potrivit dlui Dien, candidații pot utiliza ambele metode în același timp pentru admitere. Cu toate acestea, cota pentru metoda rezultatelor examenelor TSA are încă o pondere mai mare.

În 2025, Universitatea Națională din Ho Chi Minh City va păstra doar 3 metode de admitere, inclusiv: admiterea directă; luarea în considerare a scorurilor la examenul de evaluare a capacității organizat de această universitate; luarea în considerare a scorurilor la examenul de absolvire a liceului. Școlile membre sunt încurajate să combine admiterea. Universitatea de Medicină Pham Ngoc Thach este așteptată să aibă 6 metode de admitere în acest an, inclusiv: rezultatele examenului de absolvire a liceului; admiterea directă conform regulamentului de admitere; utilizarea rezultatelor testului de evaluare a capacității, evaluarea gândirii organizate de alte unități pentru admitere; utilizarea exclusivă a certificatelor internaționale pentru admitere; combinarea rezultatelor examenului de absolvire a liceului cu certificatele internaționale pentru admitere; utilizarea altor metode. Comparativ cu 2024, Universitatea de Medicină Pham Ngoc Thach va crește numărul de 3 metode de admitere.

Candidații pregătesc mai multe opțiuni pentru a participa la examenul de admitere la universitate din 2025. Foto: NHU Y

Universitatea Națională de Educație din Hanoi a anunțat că, până în prezent, există 22 de universități înregistrate pentru a utiliza scorurile testelor de evaluare a capacității școlii pentru admiterea în 2025, o creștere de 13 școli față de acest an.

În proiectul Circularei de modificare și completare a unei serii de articole din Regulamentul de admitere la universitate din 2025, un nou conținut susținut de opinia publică este o soluție tehnică pentru înăsprirea admiterii la transcrierea notelor de liceu pentru universități.

Ministerul Educației și Formării Profesionale solicită ca scorurile de admitere și scorurile de promovabilitate ale metodelor și combinațiilor de materii utilizate pentru admitere să fie convertite într-o scală comună, unificată, pentru fiecare program de formare, specializare și grupă de specializări; asigurându-se că reperul de admitere anticipată (după conversia echivalentă) nu este mai mic decât reperul de admitere al etapei de admitere, conform planului general. Astfel, această cerință impune ca scorurile de referință ale metodelor de admitere ale unei specializări să fie la același nivel. În cazul utilizării rezultatelor foii matricole pentru admitere, trebuie utilizate rezultatele întregii clase a XII-a a candidatului.

Explicând înăsprirea metodelor de admitere timpurie, profesorul asociat dr. Nguyen Thu Thuy, directorul Departamentului de Învățământ Superior din cadrul Ministerului Educației și Formării Profesionale, a declarat că decizia ministerului de a limita cotele de admitere timpurie a fost bazată pe situația practică a înscrierilor din ultimii ani. Dorința ministerului este ca admiterea timpurie să se concentreze doar pe candidații cu abilități și realizări academice remarcabile, limitând impactul asupra studiilor elevilor din ultimul semestru al clasei a XII-a și asupra pregătirii pentru examenul de absolvire a liceului.

Prof. Dr. Nguyen Dinh Duc, președintele Consiliului Universității de Tehnologie din cadrul Universității Naționale din Hanoi, susține regulamentul privind limitarea timpului și a cotei pentru admiterea timpurie pe baza rezultatelor academice, deoarece, de mulți ani, rezultatele evaluărilor bazate pe rezultatele academice au fost întotdeauna mai mari decât cele din liceu. Potrivit acestuia, există încă o situație de clemență și indulgență în evaluarea bazată pe rezultatele academice.

Ministerul Educației și Formării Profesionale nu ar trebui să intervină profund.

Asociația Universităților și Colegiilor Vietnameze tocmai a trimis un document Ministerului Educației și Formării Profesionale, propunând o serie de soluții pentru a asigura coerența între conținutul programului de învățământ general din 2018, organizarea examenelor de absolvire a liceului și admiterea la universitate în 2025.

Documentul precizează clar că proiectul de regulament privind admiterea din 2025 al Ministerului Educației și Formării Profesionale, care solicită în prezent opinii, are încă multe dezbateri contradictorii. Asociația recomandă ca Ministerul Educației și Formării Profesionale să reglementeze evaluarea calității metodelor de admitere la universități; să elimine metodele de admitere care nu asigură calitatea datelor; să solicite universităților să explice selecția combinațiilor de materii; să unifice combinațiile de admitere rezonabile și să elimine cu hotărâre combinațiile „ciudate”.

Asociația recomandă ca Ministerul Educației și Formării Profesionale să nu intervină prea profund și să stabilească o rată de control pentru diferitele metode de admitere ale instituțiilor de învățământ superior. În schimb, Ministerul Educației și Formării Profesionale ar trebui să aibă reglementări privind cotele rezonabile pentru metodele de admitere bazate pe rezultatele examenelor de absolvire a liceului, pentru a asigura echitatea candidaților din zonele defavorizate care nu au condițiile de a participa la examenele de certificare internațională și la examenele separate organizate de instituțiile de învățământ superior...

NGHIEM HUE

Sursă: https://tienphong.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-2025-suc-hut-ki-thi-rieng-post1697565.tpo