Șeful promoției examenului național de istorie a scris 23 de pagini

În trei ore, Quynh Trang a scris aproape toate cele 6 subiecte de examen, a obținut 18,5/20 de puncte și a devenit cel mai bun elev la examenul național de Istorie.

La sfârșitul lunii ianuarie, Pham Quynh Trang, elevă în clasa a XII-a, studentă la Istorie la Liceul Bien Hoa pentru Elevi Supradotați din Ha Nam , a primit rezultatele examenului național pentru elevi excelenți. Eleva a obținut 18,5 puncte, câștigând premiul I la Istorie, fiind totodată persoana cu cel mai mare scor dintre aproape 580 de candidați care au susținut examenul la această materie.

„Speram doar să iau premiul al treilea sau un premiu mai mare, nu m-am gândit niciodată să devin eminenta națională”, a spus eleva.

Pham Quynh Trang, elev la Istorie în clasa a XII-a, Liceul Bien Hoa pentru Copii Supradotați, Ha Nam. Fotografie: Furnizată de personaj .

În timpul gimnaziului, Quynh Trang a făcut parte din echipa de Literatură a școlii. Când era în clasa a IX-a, și-a dat seama că va avea dificultăți în a participa la concursul provincial pentru această materie, așa că Trang le-a cerut în mod proactiv profesorilor să o lase să încerce Istoria pentru a găsi oportunități și apoi „s-a îndrăgostit” de această materie.

Trang a spus că atunci când și-a schimbat materia, examenul de selecție pentru echipa națională era la doar o lună distanță. Era nou-venită, în timp ce prietenii ei primiseră deja cursuri de istorie cu ani în urmă. Fără altă opțiune, Trang „s-a grăbit” să-și ajungă din urmă prietenii.

Eleva a recunoscut că la acea vreme încerca să găsească o modalitate de a memora și de a învăța cât mai repede posibil. Avantajul lui Trang era că putea generaliza și prezenta problema într-un mod mai captivant, în loc să facă simple puncte cheie. Trang a spus că acestea sunt abilități pe care le-a dobândit după mulți ani petrecuți în echipa de Literatură.

După ce a câștigat premiul al treilea la nivel provincial, Trang a fost admisă la clasa specializată de Istorie la Liceul Bien Hoa pentru Supradotați. Prin studiu aprofundat și sistematic, eleva și-a dat seama că Istoria nu este seacă, ci dimpotrivă, foarte atractivă. De asemenea, i-au fost prezentate noi perspective din evenimente familiare, așa că a simțit că „i se deschide o altă lume ”.

Cu performanțe academice bune, încă din clasa a XI-a, Trang a făcut parte din echipa națională de elevi excelenți la Istorie a provinciei Ha Nam, câștigând premiul al III-lea. În acest an școlar, participând la competiția națională pentru a doua oară, Trang și-a stabilit obiectivul de a obține un premiu mai mare decât anul trecut.

Trang (al patrulea din stânga) cu membrii Echipei Naționale de Excelență a Studenților la Istorie din provincia Ha Nam 2024. Fotografie: Furnizată de personaj

Echipa Națională de Istorie a Provinciei Ha Nam a fost înființată în octombrie 2023, având 9 elevi. În fiecare zi, pe lângă orele normale de școală, elevii beneficiază de antrenament intensiv.

Deoarece Istoria nu se rezumă doar la memorarea datelor și lunilor, elevii trebuie să înțeleagă și cauzele, impactul și influențele unui eveniment asupra altor aspecte. Prin urmare, Trang consideră că învățarea prin intermediul hărților mentale este cea mai eficientă, ajutând la acumularea de cunoștințe și la memorarea lor pentru o perioadă lungă de timp. Elevele se culcă de obicei la ora 0:00 în fiecare zi, rareori studiind mai târziu.

În timpul liber, Trang citește benzi desenate, se uită la filme și citește ziare. Actualizarea regulată a știrilor o ajută să-și îmbogățească vocabularul și să obțină mai multe exemple din viața reală.

Tânăra de 18 ani studiază cel mai mult istoria modernă a Vietnamului (1858-1945), cu numeroase evenimente din războaiele de rezistență împotriva Franței și SUA. Dimpotrivă, studenta consideră că istoria universală este „mai dificil de învățat”, în special despre revoluțiile industriale.

Examenul din acest an are 7 întrebări, în valoare totală de 20 de puncte. Candidații au la dispoziție 180 de minute pentru a completa testul. Când a primit examenul, Trang a intrat în panică, deoarece o parte din conținutul pe care îl studiase cu atenție nu apărea.

Întrebarea 4, potrivit studentei, a fost cea mai dificilă. Această întrebare le cerea candidaților să prezinte noi percepții asupra căii spre salvarea națională a savanților patrioți progresiști ​​din Vietnam de la începutul secolului al XX-lea până la Primul Război Mondial din 1914, apoi să comenteze impactul acestor noi percepții asupra mișcării patriotice vietnameze din acea perioadă.

Trang consideră că dificultatea întrebării constă în faptul că candidații trebuie să fie capabili să sintetizeze și să generalizeze cunoștințele, apoi să aleagă conținutul potrivit pentru a răspunde. Eleva a petrecut aproximativ 10 minute analizând cu atenție cerințele întrebării.

Inițial, Trang credea că noul punct general în percepția savanților patrioți de la începutul secolului al XX-lea era salvarea țării și salvarea poporului, în loc de loialitate și patriotism (salvarea regelui și salvarea țării) ca în perioada anterioară. Dar după ce a evaluat întrebarea, văzând că aceasta menționa „noi percepții”, Trang a decis să adauge alte puncte noi, bazate pe obiectivele, formele și forțele luptei, cu dovezi concrete.

În trei ore, Trang a scris aproape toate cele 6 lucrări de examen, rămânând doar cu câteva minute înainte de sfârșitul examenului pentru a-și revizui lucrarea. Eleva a spus că a reușit să scrie atât de mult și atât de repede pentru că, cu o lună înainte de examen, în fiecare zi profesorul dădea întregii echipe un test cu un format similar examenului real.

„În timpul testului de practică, am sărit adesea peste 1-2 idei pentru că nu le puteam termina la timp. Așa că, atunci când am terminat testul real în limita de timp și am scris un răspuns foarte lung, am înțeles de ce profesorul a lăsat întreaga echipă să exerseze așa”, a spus Trang.

În calitate de învățătoare a lui Trang încă din clasa a X-a și responsabilă de instruirea echipei de Istorie, dna Tran Anh Dao a evaluat că Trang are o memorie bună, capacitate de raționament și gândire logică. Acestea sunt calități importante pentru a studia bine Istoria.

În timpul procesului de învățare, Trang este auto-motivat și proactiv. Punctele forte ale lui Trang sunt întrebările de gândire care necesită conexiuni practice.

„Trang este o elevă specială, rar întâlnesc o elevă ca ea”, a spus dna Dao, adăugând că, deși credea că Trang ar putea câștiga premiul întâi, faptul că eleva ei a devenit eminentă a fost totuși o surpriză, peste așteptări.

Echipa națională de elevi excelenți la Istorie, provincia Ha Nam, ianuarie 2024. Fotografie: Liceul Bien Hoa pentru elevi supradotați

După ce a absolvit examenul național pentru studenți excelenți cu rezultate excelente, Trang se poate relaxa mai mult decât înainte. Multe universități și academii admit direct candidați care au câștigat premii naționale, așa că Trang nu este prea îngrijorată. Studenta este interesată de Academia Securității Populare și se gândește să aplice la această școală.

Studenta a recunoscut sincer că atunci când a început să studieze Istoria, a considerat-o „o a doua opțiune”. Cu toate acestea, această materie a ajutat-o ​​să dezvolte o nouă pasiune, să fie acceptată la o școală specializată, iar acum este un bilet direct către universitate.

„Fiecare materie are propria valoare. Dacă aveți ocazia să studiați în profunzime sau să participați la concursuri academice, ar trebui să profitați de ea și să încercați. Cine știe, alegerile care nu sunt prioritățile voastre vă vor face mândri, așa cum am experimentat eu”, a spus Trang.

Thanh Hang

Sursă: https://vnexpress.net/thu-khoa-thi-hoc-sinh-gioi-lich-su-quoc-gia-viet-23-mat-giay-4714276.html