Ce medicament oferă un „leac”?

Noile reglementări privind meditațiile și orele suplimentare, așa cum sunt stipulate în Circulara nr. 29/2024/TT-BGDĐT a Ministerului Educației și Formării Profesionale, primesc reacții mixte. Experții consideră că cel mai important lucru pentru a aborda această problemă este îmbunătățirea calității predării și învățării autentice din școli.

Evitați perturbarea învățării.

Începând cu semestrul al doilea al anului școlar 2024-2025, Liceul Dai Mo (districtul Nam Tu Liem, Hanoi ) va înceta să organizeze activități didactice suplimentare pentru elevii săi, respectând reglementările privind predarea și învățarea extracurriculară, așa cum sunt stipulate în Circulara nr. 29/2024/TT-BGDĐT a Ministerului Educației și Formării Profesionale.

Decizia de a întrerupe meditațiile suplimentare pentru elevii din școli a provocat îngrijorare în rândul multor părinți, deoarece nevoia de meditații suplimentare în rândul elevilor este reală. Între timp, taxele de școlarizare pentru aceste cursuri suplimentare oferite de profesorii școlari sunt foarte mici.

O sesiune obișnuită de clasă între un profesor și elevi la Școala Gimnazială Ba Dinh (districtul Ba Dinh, Hanoi). Fotografie: Nguyen Hoai.

Dna Nguyen Ngoc Anh, o mamă a cărei fiică este în clasa a X-a la Liceul Dai Mo, a declarat: „Școala organizează cursuri suplimentare pentru elevii care au nevoie să își îmbunătățească și să își îmbunătățească cunoștințele. Fiica mea a urmat aceste cursuri suplimentare la Literatură, Matematică, Engleză, Fizică și Chimie, iar taxa de școlarizare era de doar aproximativ 200.000 VND pe lună. Acum, că școala nu mai organizează aceste cursuri suplimentare, nu știu unde să o trimit pe fiica mea pentru meditații suplimentare.”

Circulara 29/2024/TT-BGDĐT a Ministerului Educației și Formării Profesionale, care reglementează predarea și învățarea suplimentară, va intra în vigoare începând cu 14 februarie 2025. Conform acestei circulare, există trei cazuri în care predarea suplimentară este interzisă: elevii din școala primară; profesorii care predau în prezent în școli nu au voie să ofere predare suplimentară în afara școlii, contra cost, elevilor cărora le sunt desemnați să predea conform planului educațional al școlii; iar profesorii din școlile publice nu au voie să participe la gestionarea sau desfășurarea predării suplimentare în afara școlii, dar pot participa la predarea orelor suplimentare în afara școlii.

Noua circulară prevede că organizațiile și persoanele care oferă meditații extracurriculare în afara școlii contra cost trebuie să își înregistreze afacerea în conformitate cu legea.

Potrivit lui Truong Thi Lien, directoarea Școlii Gimnaziale Van Yen (districtul Ha Dong, Hanoi), dacă în cadrul școlii s-ar oferi cursuri suplimentare fără taxe, așa cum este stipulat în Circulara 29, bugetul școlii nu ar fi suficient pentru a acoperi costurile. În prezent, taxele de școlarizare pentru cursurile suplimentare din cadrul școlii variază între 6.000 și 13.000 VND pe lecție, în funcție de numărul de elevi din clasă. Taxele de școlarizare pentru cursurile suplimentare la centrele din afara școlii ar fi de multe ori mai mari. Prin urmare, nu toți părinții își permit să-și trimită copiii la aceste cursuri suplimentare.

„Așteptăm instrucțiuni de la autoritățile superioare și discutăm cum să procedăm pentru a evita perturbările”, a declarat directorul Școlii Gimnaziale Van Yen.

Care este cea mai bună metodă de a „vindeca cauza principală”?

Problema meditațiilor și a educației suplimentare a fost mult timp un subiect fierbinte, atrăgând o atenție publică semnificativă. Deși Ministerul Educației și Formării Profesionale a implementat numeroase soluții pentru a preveni distorsiunile legate de meditații și educație suplimentară, chiar și acum, cu doar câteva zile distanță de intrarea oficială în vigoare a Circularei 29, această problemă continuă să genereze multe dezbateri.

În schimb, mulți părinți au răsuflat ușurați când copiii lor nu au fost nevoiți să participe la cursuri suplimentare cu propriii profesori. Potrivit doamnei Hoang Dieu Thuy, o mamă cu un copil în clasa a patra din Hanoi, motivul este calitatea predării. „Dacă copilul meu nu participă la cursuri suplimentare cu profesorii săi, mă tem că profesorii nu vor fi fericiți, dar trimiterea lor la cursuri suplimentare îi ocupă prea mult timp copilului meu”, a spus doamna Thuy.

Opiniile inconsistente ale părinților cu privire la meditații și orele suplimentare sunt de înțeles. În realitate, au fost evidențiate multe aspecte negative ale meditațiilor, cum ar fi: profesorii dau lecții superficiale la școală pentru a-i presa pe elevi să participe la ore suplimentare; meditațiile cresc presiunea financiară asupra părinților; și elevii care nu participă la ore suplimentare sunt discriminați de profesori. Între timp, nevoia de ore suplimentare în rândul elevilor este reală, în special pentru cei aflați în ultimul an de școală.

Noile reglementări privind meditațiile și orele suplimentare din Circulara 29 sunt considerate adecvate situației actuale și se îndepărtează de mentalitatea „dacă nu putem gestiona, le vom interzice” în elaborarea reglementărilor legale. Noile reglementări vizează, de asemenea, limitarea aspectelor negative ale meditațiilor și orelor suplimentare. Cu toate acestea, mulți profesori consideră că, odată ce circulara intră în vigoare, rămâne o întrebare dacă organizarea și gestionarea meditațiilor și a orelor suplimentare vor respecta reglementările.

Pentru a aborda această problemă, mulți cred că sunt necesare soluții fundamentale și cuprinzătoare pentru a „vindeca cauza principală”.

Într-un interviu acordat unui reporter, profesorul asociat Bui Thi An, membru al celei de-a 13-a Adunări Naționale , a declarat că cel mai important lucru acum este îmbunătățirea calității predării și învățării în școli, astfel încât elevii să aibă suficiente cunoștințe pentru a participa la cursurile ulterioare și a promova examenele fără a fi nevoie de meditații suplimentare.

În ceea ce privește noile reglementări, ministrul adjunct al Educației și Formării Profesionale, Pham Ngoc Thuong, a declarat că conducerea ministerului consideră că, în școlile publice, profesorii care primesc salarii de la stat și utilizează facilități deținute de stat nu ar trebui să aibă voie să ofere meditații suplimentare contra cost, perceput părinților sau elevilor.

Ministrul adjunct al Educației și Formării Profesionale a subliniat realitatea că, odată cu emiterea circularei, unele localități și-au relaxat reglementările și au încetat să mai ofere sprijin elevilor... Domnul Thuong și-a exprimat speranța că, în timpul implementării Circularei 29, liderii departamentelor provinciale de Educație și Formări Profesionale și directorii de școli vor evita extremismul.

Sursă: https://daidoanket.vn/day-them-hoc-them-thuoc-nao-tri-tan-goc-10299629.html