Orașul Ho Și Min simplifică concursurile pentru profesori și elevi.

O lecție deschisă (părinții sunt invitați să învețe alături de copiii lor) la Școala Primară Dong Da, districtul Tan Binh. Profesorii sunt de acord cu extinderea acestui model, dar doresc să eficientizeze competițiile - Foto: H.HG

Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min a emis recent un document care oferă îndrumări profesionale pentru școlile primare în anul școlar 2024-2025.

Una dintre cerințele cheie este eficientizarea concursurilor pentru profesori și elevi, promovând în același timp modelul sălii de clasă deschise.

Conform directivelor Ministerului Educației și Formării Profesionale , departamentul organizează doar un număr limitat de concursuri legate de activități de predare și învățare din cadrul programului de învățământ general, cu accent pe dezvoltarea activităților experiențiale creative.

Aceste concursuri sunt aliniate cu cerințele de dezvoltare a competențelor și calităților profesorilor și elevilor. Formatul concursului asigură rentabilitatea și eficiența. Profesorii și elevii pot participa în mod voluntar și gratuit…

Cu toate acestea, potrivit multor profesori din orașul Ho Și Min, concursurile pentru profesori și elevi nu sunt organizate în prezent exclusiv de sectorul educației.

„Multe concursuri sunt organizate de diverse departamente și unități (în afara sectorului educațional), dar acestea reduc în continuare responsabilitatea și obligă școlile să participe. Există prea multe concursuri și se suprapun, punând presiune atât asupra profesorilor, cât și asupra elevilor. Cei mai afectați suntem noi, profesorii”, a declarat o învățătoare de clasa a patra din centrul orașului Ho Chi Minh.

Profesorul a sugerat: „Sperăm la o reglementare care să permită școlilor să refuze concursurile extracurriculare, astfel încât să se poată concentra pe predare și învățare.”

Schimbă-ți atitudinea atunci când observi o lecție.

Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min a solicitat directorilor de școli primare să își inoveze atitudinile în managementul școlar în general și în timpul observărilor în clasă în special. Această inovație, cu abordarea blândă și prietenoasă din partea administrației școlii, va încuraja profesorii să fie mai încrezători în inovarea metodelor lor de predare.

Se știe că multe școli primare din orașul Ho Și Min implementează în prezent reforme în managementul școlar. Printre aceste reforme, observarea și vizitele în clasă sunt activități regulate ale consiliului de administrație al școlii, menite să ofere feedback, îndrumare și dezvoltare profesională la timp pentru profesori.

Această muncă este deosebit de importantă în perioada actuală de reformă a curriculumului și a manualelor școlare. Cu toate acestea, în realitate, unele școli primare încă urmează vechea practică: observarea în clasă este folosită pentru a „dezgropa” deficiențele profesorilor, pentru a le evalua abilitățile și expertiza și pentru evaluarea performanței… Prin urmare, unii profesori sunt îngrijorați și îi pun pe elevi să se pregătească din timp pentru a „performa” în timpul sesiunilor de observare în clasă.

Sursă: https://tuoitre.vn/tp-hcm-tinh-gian-cac-cuoc-thi-danh-cho-giao-vien-va-hoc-sinh-20240918141819568.htm