Pe 9 mai, Departamentul de Educație și Formare Profesională al orașului Hue a organizat o conferință pentru a analiza un an de implementare a modelului de administrație locală pe două niveluri în managementul educației de stat și pentru a derula sarcini în conformitate cu Rezoluția nr. 71-NQ/TW a Biroului Politic și Programul de Acțiune nr. 14-CTr/TU al Comitetului de Partid al orașului Hue privind progresele în dezvoltarea educației și formării profesionale.
Departamentul de Educație și Formare Profesională al orașului Hue a organizat o conferință pentru a analiza un an de implementare a modelului de administrație locală pe două niveluri în managementul educației de stat.
FOTO: LE HOAI NHAN
Conform raportului prezentat la conferință, după un an de funcționare în cadrul noului model, managementul educației de stat în domeniu a obținut inițial rezultate pozitive. Mecanismul de descentralizare și delegare a autorității între Departamentul de Educație și Formare Profesională și Comitetele Populare ale comunelor și sectoarelor a devenit mai clar și în conformitate cu reglementările actuale.
Acest model contribuie la promovarea rolului de management unificat al sectorului educației, sporind totodată proactivitatea și responsabilitatea autorităților locale în supravegherea și gestionarea școlilor din zonele lor.
Dl. Nguyen Tan, directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Hue , a subliniat că definirea clară a funcțiilor și responsabilităților fiecărei părți este una dintre cele mai remarcabile realizări.
Dl. Nguyen Tan, directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Hue, a ținut un discurs la conferință.
FOTO: LE HOAI NHAN
Prin urmare, Departamentul Educației și Formării Profesionale va exercita o gestionare unificată la nivel de stat asupra aspectelor profesionale, curriculumului, calității formării profesionale, personalului și planificării rețelei școlare. Între timp, Comitetele Populare ale comunelor și sectoarelor vor gestiona direct instituțiile de învățământ, asigurând condițiile de funcționare, facilitățile, siguranța școlară și implementând politicile educaționale în zonele lor. În același timp, comunele vor implementa, de asemenea, rotația cadrelor didactice pentru a se adapta situației reale din localitățile lor.
În timpul implementării noului model, Departamentul de Educație și Formare Profesională al orașului Hue s-a concentrat pe reorganizarea și eficientizarea structurii sale organizaționale pentru o eficacitate și o eficiență sporite. Conducerea departamentului a afirmat că reorganizarea a fost realizată conform principiului stabilizării sistemului școlar și creării unor condiții favorabile pentru elevi.
În prezent, orașul Hue are 566 de școli preșcolare și primare/liceale, 1 centru de educație continuă și 4 centre de învățământ profesional și educație continuă; procentul de școli care îndeplinesc standardele naționale este de aproape 78,5%. Numărul total de administratori, profesori și personal din sectorul educației este de peste 18.500.
În plus, eforturile de reglementare și suplimentare a personalului didactic au continuat să se concentreze pe abordarea deficitelor și excedentelor localizate. Departamentul Educației și Formării Profesionale, în coordonare cu Comitetele Populare ale comunelor și cu Departamentul Afacerilor Interne, a transferat 56 de profesori și personal din zonele cu surplus în zonele cu deficit; a facilitat schimbul a 25 de profesori, conform dorințelor acestora; și a recrutat 13 funcționari publici și angajați din sectorul public pentru a lucra în școlile preșcolare și primare din oraș. Simultan, 507 profesori contractuali au fost repartizați în localități, contribuind la satisfacerea nevoilor didactice în cadrul noului model de management.
La conferință au participat un număr mare de oficiali și profesori din sectorul educației, precum și reprezentanți ai comunelor și sectoarelor din zonă.
FOTO: LE HOAI NHAN
Pe lângă realizări, potrivit domnului Tan, procesul de implementare se confruntă încă cu unele dificultăți, în special descentralizarea în domeniile finanțelor, personalului și investițiilor în infrastructură, care nu este încă cu adevărat sincronizată.
În special, echipa de funcționari publici responsabili de educație la nivel de comună este insuficientă și adesea se ocupă de mai multe domenii; deficitul de profesori nu a fost încă rezolvat în mod durabil.
În cadrul conferinței, directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Hue a declarat că întregul sector se confruntă în prezent cu o lipsă de 1.100 de profesori. Această lipsă de personal se manifestă în multe instituții. De exemplu, Școala Gimnazială Chu Van An are 22 de profesori lipsă; iar o grădiniță din comuna Chan May, districtul Lang Co, se confruntă, de asemenea, cu o lipsă de 9 profesori.
Potrivit domnului Nguyen Tan, în perioada următoare, sectorul educației se va concentra pe sarcini cheie, cum ar fi: finalizarea planificării rețelei școlare; promovarea transformării digitale și a reformei administrative; și îmbunătățirea eficienței managementului școlar printr-o descentralizare sporită. Simultan, investițiile în infrastructură modernă și sincronizată și dezvoltarea personalului didactic vor rămâne priorități de top.
Sectorul va organiza și opera, de asemenea, un sistem de școli-internat integrate în comunele de graniță, care se așteaptă să înceapă oficial să funcționeze la începutul anului școlar 2026-2027, pentru a asigura cel mai bun acces posibil la educație pentru elevii din zonele defavorizate. Eficientizarea aparatului administrativ în direcția modernizării și standardizării, în conformitate cu Hotărârea de Guvern nr. 105/NQ-CP, va continua, de asemenea, să fie implementată cu vigoare în perioada următoare.
Sursă: https://thanhnien.vn/tphue-con-thieu-1100-giao-vien-185260509113132131.htm
Comentariu (0)