Orașul Ho Și Min: Elevii de școală primară încep școala încă de la ora 7:30 dimineața.

Pe 31 august, Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh a emis îndrumări pentru unele activități de întoarcere la școală pentru școlile primare. Acestea includeau o oră de începere timpurie pentru cursurile de dimineață, la 7:30, și o oră de începere timpurie pentru cursurile de după-amiază, la 13:30.

Prin urmare, 21 de districte și orașul Thu Duc revizuiesc lista elevilor care nu s-au înscris încă la cursuri, elaborează planuri pentru alocarea dimensiunilor claselor și a desemna profesori, asigurându-se că niciun elev din zonă nu rămâne fără un loc unde să studieze și că toți elevii ale căror nume se află pe listă au participat deja la cursuri.

În plus, școlile transmit informații și activități părinților pe tot parcursul anului prin diverse mijloace, dezvoltă metode de îndrumare a elevilor în participarea la învățare și îi îndrumă pe părinți sau rude în sprijinirea elevilor.

Pentru activitățile organizate la începutul anului școlar, școlile trebuie să își prezinte tradițiile, viziunea și misiunea într-un mod adecvat pentru grupa de vârstă a elevilor de școală primară, precum și pentru structura organizatorică a școlii, personalul de conducere, profesorii și angajații acesteia.

În plus, școlile introduc reglementări privind testarea și evaluarea performanței academice și comportamentale, reguli școlare și alte reglementări; acestea introduc, de asemenea, facilitățile școlare, echipamentele de învățare, amplasarea sălilor de clasă, a sălilor funcționale, a bibliotecilor, a sălilor de calculatoare, a sălilor tradiționale, a locurilor de joacă, a terenurilor de antrenament, a sălilor de sport, a internatelor, a cantinelor, a toaletelor, precum și uniformele, materialele didactice și rechizitele pe care elevii ar trebui să le aducă la școală.

Elevii sunt organizați pentru a explora activități de învățare care îi ajută să se familiarizeze cu scopul, cerințele, programa și metodele de învățare și instruire la școală și în sala de clasă. Ei se familiarizează și abordează treptat conținutul, metodele și formele de predare într-un mod pozitiv, proactiv și încrezător.

În special, profesorul principal prezintă manuale și materiale de referință pentru a stârni interesul și entuziasmul elevilor pentru materie, precum și versiunile digitale ale școlii și resursele digitale de învățare.

În contextul potențialei răspândiri a bolilor infecțioase, școlile trebuie să continue activitățile de prevenire și control al bolilor infecțioase, asigurând siguranța școlii, siguranța alimentară și igiena și menținând spălarea regulată a mâinilor cu apă curată și săpun pentru tot personalul școlii.

Prin urmare, școala oferă un număr adecvat de chiuvete pentru spălatul mâinilor, locuri convenabile pentru acest scop și asigură o aprovizionare adecvată cu săpun și apă curată.

Programele de prânz școlar trebuie să respecte practicile de igienă alimentară, să asigure siguranța alimentară, să prevină intoxicațiile alimentare și să facă publică calitatea meselor.

Elevi de școală primară în timpul unei sesiuni de curs.

Pentru elevii care nu au absolvit programa școlară primară, școala va organiza în mod proactiv reexaminări pentru acești elevi într-un format similar testelor periodice de la sfârșitul semestrului 2, fără a cauza stres sau presiune pentru elevi.

Profesorul titular elaborează un plan de reexaminare și organizează sesiuni de recapitulare pentru elevi; grupul de studiu colaborează cu profesorul titular pentru a dezvolta întrebări de test pentru fiecare materie; și toate procedurile sunt urmate conform reglementărilor.

Elevii care au primit îndrumare și asistență, dar care încă nu îndeplinesc cerințele pentru finalizarea programului de studiu, vor fi evaluați și raportați directorului pentru evaluare și luare în considerare, în funcție de gradul de incompletitudine a materiilor și activităților educaționale , precum și de nivelul de dezvoltare a anumitor calități și competențe. Directorul va decide apoi dacă elevii trebuie sau nu promovați în clasa următoare.

După efectuarea unei evaluări, școala întocmește un raport pentru Departamentul de Educație și Formare Profesională și actualizează datele pe portalul online și în baza de date digitală a dosarelor elevilor.

Programa pentru primul semestru va începe pe 9 septembrie 2024, iar pentru al doilea semestru pe 13 ianuarie 2025. Unitățile de învățământ ar trebui să își organizeze în mod proactiv programele, planurile și orarele de predare pentru a se asigura că programa se aliniază cu calendarul academic anual al școlii.

În ceea ce privește reglementările privind timpul de studiu al elevilor, directorul aranjează proactiv planul școlii, creând un orar flexibil și adecvat, cu minimum 7 lecții pe zi, și încurajează 4 lecții dimineața și 3 lecții după-amiaza.

Pe lângă cele șapte lecții din programa de învățământ general din fiecare zi, școala își poate dezvolta propriul program și poate planifica organizarea de activități suplimentare în funcție de nevoile și abilitățile elevilor și în acord cu părinții acestora.

După școală, în fiecare zi, școala poate elabora planuri pentru a organiza cluburi extrașcolare pentru elevi până când aceștia sunt luați. Aceste planuri trebuie aprobate de autoritatea competentă înainte de implementare.

Școala trebuie să asigure următorul program zilnic: prima lecție de dimineață trebuie să înceapă la 7:30 și nu mai târziu de 7:45; prima lecție de după-amiază trebuie să înceapă nu mai devreme de 13:30.

JOI TAM

Sursă: https://www.sggp.org.vn/tphcm-hoc-sinh-tieu-hoc-vao-hoc-som-nhat-luc-7-gio-30-post756587.html