Oferirea de oportunități pentru elevii aparținând minorităților etnice în era digitală.

(Chinhphu.vn) - În multe sate din vestul provinciei Nghe An, povestea unui elev aparținând unei minorități etnice care termină liceul și apoi pleacă la oraș pentru a studia la universitate este întotdeauna o sursă de mândrie pentru întreaga familie. Însă pășirea în aula de curs nu a însemnat niciodată că ușa către viitor este deja deschisă.

Ceea ce au nevoie elevii din regiunile muntoase nu este doar încurajare. Au nevoie de oportunități. Au nevoie de un mediu în care să se testeze. Și au nevoie de convingerea că proveniența dintr-un sat îndepărtat nu înseamnă excluderea din viitorul erei digitale. - Foto: VGP

Provincia Nghe An are în prezent peste 42.000 de studenți, dintre care peste 3.100 provin din grupuri etnice minoritare. Această tânără generație are multe aspirații și o gândire inovatoare. Cu toate acestea, mulți încă se luptă cu condițiile de învățare, abilitățile tehnologice, limbile străine, un sentiment invizibil de inferioritate în mediul de învățare sau oportunitățile de angajare. Mai ales că transformarea digitală și inteligența artificială schimbă zilnic piața muncii, acest decalaj devine și mai evident.

Prin urmare, dezvoltarea resurselor umane în acest moment nu înseamnă doar formarea mai multor absolvenți sau ingineri. Mai important, este vorba despre a ajuta studenții din minoritățile etnice să intre în noul mediu competitiv cu mai multă încredere și egalitate.

Dl. Thai Van Thanh, vicepreședinte al Comitetului Popular al provinciei Nghe An

Discutând această problemă, vicepreședintele Comitetului Popular Provincial Nghe An, Thai Van Thanh, a declarat că provincia acordă o atenție deosebită dezvoltării resurselor umane de înaltă calitate, zonele muntoase și comunitățile minorităților etnice fiind un accent major.

Potrivit acestuia, Nghe An implementează în prezent Rezoluția nr. 17 a Consiliului Popular Provincial privind sprijinirea dezvoltării resurselor umane de înaltă calitate pentru minoritățile etnice și zonele muntoase. Simultan, implementează Proiectul nr. 14-DA/TU al Comitetului Provincial al Partidului privind formarea și dezvoltarea resurselor umane în conformitate cu nevoile reale ale întreprinderilor.

În special, abordarea nu se mai bazează pe modelul „învață tot ce ai”; provincia se îndreaptă către un model de conexiune directă între școli și companii, astfel încât elevii să știe de ce are nevoie piața, iar companiile să poată căuta în mod proactiv resurse umane adecvate.

Pentru studenții aparținând minorităților etnice, acest lucru este deosebit de important. Mulți dintre ei au deja un acces mai redus la informații despre carieră. Unii merg la universitate, dar rămân nesiguri cu privire la ce vor face după absolvire. În plus, mulți studenți își aleg specializarea pur și simplu pentru că este „familiară” sau din cauza dorințelor familiei lor.

Între timp, societatea se schimbă incredibil de rapid. Inteligența artificială, datele digitale, comerțul electronic, tehnologia de procesare, agricultura inteligentă... deschid o mulțime de noi domenii pe care generațiile anterioare abia și le-ar fi putut imagina.

Potrivit domnului Thai Van Thanh, pe lângă faptul că este o provocare, aceasta este și o „oportunitate de aur” pentru studenții actuali de a reuși, în special pentru tinerii care știu cum să utilizeze tehnologia pentru a depăși limitările geografice.

Provincia Nghe An intenționează să dezvolte un plan cuprinzător de dezvoltare a resurselor umane pentru a ajuta studenții și absolvenții să își orienteze mai bine cariera. Acesta va include nu doar forța de muncă calificată și necalificată, ci și resurse umane de înaltă calitate, ținând cont de nevoile de dezvoltare pe termen lung ale localității.

În special pentru regiunile muntoase și pentru minoritățile etnice, provincia Nghe An a decis să implementeze un mecanism de „comisionare a formării”. Simplu spus, provincia va selecta elevi capabili din școlile etnice cu internat și semi-internat pentru o formare specializată adaptată nevoilor de dezvoltare locală, acordând prioritate domeniilor tehnice și tehnologice emergente.

Timp de mulți ani, principala problemă în regiunile muntoase nu a fost lipsa studenților talentați, ci mai degrabă lipsa mecanismelor pentru dezvoltarea lor ulterioară după absolvire. Unii studenți excelează din punct de vedere academic, dar nu au resursele necesare pentru a urma domenii specializate. Alții se luptă să găsească locuri de muncă potrivite după absolvire, ceea ce îi împiedică să se întoarcă în orașele lor natale pentru a contribui. Dacă un mecanism de „educație bazată pe formare” ar fi implementat eficient, situația ar putea fi diferită.

Să începem cu „suflarea vieții”.

Provincia acordă, de asemenea, o atenție deosebită problemelor legate de antreprenoriat și inovare pentru studenții aparținând minorităților etnice.

Dl. Nguyen Khac Lam, director adjunct al Departamentului de Știință și Tehnologie al provinciei Nghe An

Potrivit lui Nguyen Khac Lam, director adjunct al Departamentului de Știință și Tehnologie din provincia Nghe An, sprijinirea antreprenoriatului studențesc, în special pentru studenții aparținând minorităților etnice, devine o sarcină importantă în contextul implementării Rezoluției nr. 57-NQ/TW a Biroului Politic privind dezvoltarea științei și tehnologiei, inovarea și transformarea digitală națională.

Potrivit acestuia, Nghe An este în prezent una dintre localitățile cu o mișcare de startup-uri destul de vibrantă. Prin intermediul a 9 evenimente Techfest din provincie (Festivalul Inovației și Startup-urilor), au fost prezentate aproape 1.000 de idei și proiecte, cu participarea în principal a tinerilor și studenților.

În special, mulți studenți din rândul minorităților etnice au câștigat premii de top la competiții naționale și regionale din Asia de Sud-Est. Unele proiecte s-au transformat în adevărate afaceri nou-înființate.

Aceasta arată că decalajul dintre un student dintr-o zonă îndepărtată și ecosistemul inovației nu mai este atât de mare ca înainte. Provocarea rămasă este de a crea mai multe oportunități de acces.

Șeful Departamentului de Știință și Tehnologie a declarat: „Studenții aparținând minorităților etnice nu trebuie neapărat să înceapă cu subiecte prea «la nivel înalt». Dimpotrivă, problemele foarte apropiate de viața satelor lor pot deveni o mare oportunitate pentru cercetare și antreprenoriat.”

Aceasta ar putea implica cercetarea unor soluții la problema „recoltei abundente, a prețurilor mici” a produselor agricole locale; tehnologii de conservare post-recoltă; procesarea profundă a produselor indigene; sau, într-un sens mai larg, dezvoltarea meșteșugurilor tradiționale, a turismului comunitar și exploatarea valorilor culturale tradiționale... Să începem cu „suflarea vieții”, a împărtășit dl Lam.

Legătura lor profundă cu natura, cultura și viața locală le oferă un avantaj unic, pe care mulți studenți din mediul urban îl au. Acesta include capacitatea de a înțelege pământul și pădurile, anotimpurile, practicile de producție și nevoile practice ale comunității lor. Iar în era tehnologiei, aceste cunoștințe pot deveni fundamentul unor idei inovatoare și distinctive.

Desigur, pentru a parcurge distanța, multe obstacole trebuie încă depășite. În prezent, există încă o lipsă de mecanisme specifice de sprijin pentru cercetarea științifică și inovarea destinate studenților din minoritățile etnice. Decalajul în ceea ce privește accesul la tehnologie, limbi străine sau medii de cercetare dintre zonele montane și cele urbane nu este, de asemenea, ușor de eliminat peste noapte.

Totuși, dl. Lam consideră că aspectul încurajator este că mentalitatea privind sprijinul se schimbă treptat. Nu este vorba despre scăderea standardelor de performanță, ci despre sprijinirea studenților pentru a avea un punct de plecare mai echitabil. În loc să se acorde prioritate pe baza sentimentelor personale, accentul se pune pe crearea condițiilor pentru ca studenții din minoritățile etnice să concureze pe baza abilităților lor reale.

Poate că aceasta este cea mai sustenabilă modalitate de a oferi sprijin. Pentru că, în cele din urmă, ceea ce au nevoie studenții din zone îndepărtate este mai mult decât încurajare. Au nevoie de oportunități. Au nevoie de un mediu în care să se testeze. Și au nevoie de convingerea că proveniența dintr-un sat îndepărtat nu înseamnă că sunt excluși din viitorul erei digitale.

Fiul Hao

Sursă: https://baochinhphu.vn/trao-co-hoi-cho-sinh-vien-dan-toc-thieu-so-trong-ky-nguyen-so-102260527095805593.htm