
Sfârșitul lunii iunie și începutul lunii iulie este perioada în care sectorul educației și formării profesionale se pregătește pentru sezonul de înscrieri pentru clasa întâi. Aceasta este și perioada în care se accelerează o „cursă” liniștită. Este „cursa” pentru a intra în școli prestigioase și clase selective – unde mulți părinți speră să le ofere copiilor lor un punct de plecare mai bun în călătoria lor educațională.
În zilele noastre, în conversațiile grupurilor de părinți, informațiile despre cotele de înscriere pentru școala A, școala B și despre profesorii care vor preda la clasă se încing pe zi ce zi. În spatele apelurilor telefonice în care se cer favoruri și a conexiunilor mobilizate se află o credință aproape înrădăcinată în rândul multor părinți: dacă copilul lor ajunge la o școală bună și la o clasă bună, va avea un viitor bun!
Ceea ce te pune pe gânduri este că în această cursă, cei aflați sub cea mai mare presiune sunt copiii. Nu ei au creat cursa și nici nu decid linia de sosire.
Însă copiii înșiși sunt cei care poartă așteptările părinților lor. Mulți elevi sunt plasați în medii de învățare care le depășesc capacitățile. Într-o sală de clasă potrivită, ar putea fi elevi buni, încrezători și proactivi.
Când intri într-un mediu înconjurat de colegi cu performanțe ridicate, diferența de abilități poate duce cu ușurință la sentimente de inferioritate și stimă de sine scăzută. Necesitatea constantă de a alerga după realizările și notele prietenilor poate crea o presiune psihologică prelungită, poate reduce motivația de a învăța și chiar poate afecta sănătatea mintală.
Mulți experți în educație consideră că succesul unui copil nu depinde în întregime de școala pe care o frecventează, ci mai degrabă de compatibilitatea dintre abilitățile sale individuale, metodele de predare ale școlii și sprijinul familiei sale. Atunci când așteptările depășesc capacitățile sau nevoile reale ale unui copil, presiunea poate deveni o povară, afectându-i psihologia și plăcerea de a învăța.
Experiența a arătat că mulți elevi de succes și de performanță provin din medii educaționale obișnuite, dar posedă un spirit de autoînvățare, perseverență și sprijin familial adecvat. În schimb, mulți elevi, chiar și cei care primesc cea mai bună educație, își pierd motivația atunci când sunt împovărați de așteptări.
Sezonul înscrierilor la școală marchează începutul unei noi călătorii educaționale. Ar trebui să fie o perioadă de pregătire activă și entuziasm pentru noi experiențe, mai degrabă decât o cursă stresantă încă de la început. Părinții trebuie să aleagă nu doar o școală prestigioasă, ci și cel mai potrivit mediu în care fiecare copil se poate dezvolta în funcție de abilitățile, interesele și potențialul său.
Este perfect de înțeles că părinții își doresc ce e mai bun pentru copiii lor. Totuși, dragostea nu ar trebui măsurată în funcție de locul în care studiază un copil, de clasa sa în care se clasează sau de faptul că acesta devine o „sursă de mândrie” conform standardelor adulților.
Fiecare copil are propria sa călătorie unică. Ceea ce au nevoie nu este să fie împovărați cu așteptări excesive, ci mai degrabă un mediu de învățare adecvat în care să poată crește, în care să fie încurajați atunci când progresează și în care să fie înțeleși atunci când se împiedică.
În cele din urmă, scopul suprem al educației nu este de a produce elevi cu performanțe excelente, ci de a dezvolta indivizi care știu să învețe, să își maximizeze potențialul și să contribuie activ la societate.
BUI HANHSursă: https://baohaiphong.vn/truong-diem-khong-phai-la-tat-ca-546173.html








