Școală multiculturală

Trường học đa văn hóa - Ảnh 1. — Elevii învață tehnici tradiționale de țesut la festivalul multicultural - Foto: THẾ LƯỢNG

Organizarea de activități și modele pentru a crea un spațiu multicultural în care elevii să experimenteze, reflectând diversele grupuri etnice. Acesta este modelul „Școală multiculturală conectată la comunitate” al Școlii-Internat Etnice, Liceului și Școlii Gimnaziale din districtul Bao Yen, provincia Lao Cai .

Din dăruirea profesorilor

În anul școlar 2024-2025, școala are 489 de elevi cu internat, majoritatea fiind copii ai minorităților etnice precum Tay, Dao, Mong și Xa Pho. Prin urmare, toate activitățile extracurriculare sunt adaptate condițiilor de viață și de învățare, precum și abilităților și talentelor acestor elevi.

Profesoara Cao Thi Ha Yen (grup etnic Dao, născută în 1982) lucrează la școală de peste 20 de ani. Ea este șefa cu jumătate de normă a Uniunii Tineretului școlii și vine constant cu idei și modele inovatoare adaptate caracteristicilor specifice ale școlii. Un punct culminant al acestor modele este „Școala Multiculturală Conectată cu Comunitatea”, centrată în jurul Clubului „Pentru Comunitate”.

„Majoritatea studenților provin din grupuri etnice minoritare. Cunoștințele lor despre cultura tradițională reprezintă un mare avantaj pentru organizarea de activități legate în mod specific de cultura acestor grupuri etnice”, a declarat dna Ha Yen.

Potrivit dnei Ha Yen, acest model educațional este perfect potrivit și aduce beneficii practice elevilor din grupurile etnice minoritare.

În plus, pentru a-i ajuta pe elevi să învețe despre cultura națională, școala a construit și un „Centru Comunitar”. Această clădire este situată în spatele sălilor de clasă și al terenului de sport, adiacentă căminului studențesc.

Potrivit domnului Hoang Van Huy, directorul adjunct al școlii, „Centrul comunitar al școlii a fost finalizat în 2022. Cu o suprafață totală de aproximativ 800 de ^{metri pătrați pe} două etaje, este proiectat în stilul tradițional al caselor pe piloni specific etniei Tay, construit din cărămidă și susținut de piloni înalți și rezistenți. Acesta este un loc unde elevii pot organiza activități de grup.”

Spațiul interior al „Centrului Comunitar” este proiectat și decorat de școală în culori vibrante care reflectă diversele grupuri etnice. Acesta include colțuri și zone de expunere care prezintă artefacte și fotografii reprezentând cultura tradițională a diferitelor grupuri etnice, colectate, proiectate și prezentate de profesorii și elevii școlii. Exemple tipice includ prezentări ale destinațiilor turistice comunitare din comuna Nghia Do, precum și bucătăria , îmbrăcămintea și articolele de uz casnic ale acestor grupuri etnice.

Activitățile culturale vibrante ale „Centrului Comunitar” sunt posibile datorită contribuțiilor profesoarei Cao Thi Ha Yen, profesoarei de artă Ma Thi Thao și altor profesori din corpul didactic al școlii.

Elevii erau entuziasmați.

Giang Khanh Ly (din grupul etnic Giay), elev în clasa a IX-a A, a împărtășit: „Când profesorii mi-au dat sarcina de a colecta și expune artefacte culturale la internat, am fost foarte entuziasmat și am participat activ la lucrare.”

Am fost repartizați în grupuri care reprezentau grupuri etnice precum Tay, Dao, Mong, Nung, Giay etc., pentru a facilita colectarea de artefacte în locurile în care ne-am născut și am crescut. Crearea și expunerea produselor culturale ale acestor grupuri etnice este, de asemenea, o experiență semnificativă care mă umple de mândrie.

Pe lângă organizarea sărbătorii „Anului Nou Etnic” înainte de sărbătoarea Anului Nou Lunar, școala organizează anual și un „Festival al Culturii Etnice” pentru a crea un loc de joacă benefic și a oferi elevilor o experiență a culturii tradiționale. Prin intermediul acesteia, elevii din minoritățile etnice se simt mândri, apreciază și sunt conștienți de păstrarea valorilor culturale tradiționale ale grupului lor etnic.

O caracteristică unică a acestui program este că, în fiecare an, școala selectează un grup etnic, cum ar fi Tay, Mong, Dao, Nung, Xa Pho etc., pentru a organiza activități prin care elevii să învețe și să dezvolte scenarii pentru interpretarea formelor culturale tradiționale ale grupului etnic respectiv. Datorită acestui fapt, elevii din diferite grupuri etnice se pot cufunda și experimenta cultura unui anumit grup etnic.

Lecții fără cretă sau tablă.

La festivalul cultural etnic, elevii au prezentat tradiții culturale precum costume, instrumente muzicale, cântece populare, dansuri, bucătărie, obiceiuri de nuntă, ritualuri spirituale și jocuri populare. Aceștia au recreat în mod viu aspectele unice ale identității culturale tradiționale a diferitelor grupuri etnice și au dezvoltat abilități esențiale precum eticheta socială, munca în echipă și abilitățile de prezentare.

Acestea sunt cu adevărat lecții fără cretă sau tablă pentru elevii Școlii Internat Etnice, ai Școlii Gimnaziale și ai Liceului din districtul Bao Yen.

Dl. Dang Minh Khuong (Directorul Școlii Internat Etnice, Școlii Gimnaziale și Liceului din Districtul Bao Yen):

Pentru a-i ajuta pe elevi să fie mândri de valorile lor culturale naționale.

Modelele „Centrul Comunitar” și „Festivalul Culturii Etnice” de la Internatul Etnic (Liceu și Liceu) din districtul Bao Yen servesc drept casă comună și festival cultural vibrant, contribuind la educația elevilor aparținând minorităților etnice. Prin intermediul acestor activități, elevii sunt întotdeauna mândri de valorile culturale tradiționale ale grupurilor lor etnice și le prețuiesc. De asemenea, ei dezvoltă o conștientizare a conservării și promovării identității culturale a patriei lor.

Succesul acestui model se datorează dedicării și creativității continue a personalului, profesorilor și angajaților școlii. În același timp, aspirația elevilor de a excela, înrădăcinată în identitatea lor culturală, este elementul central care creează conexiunea și armonia identităților culturale în mediul școlar.

NGUYEN THE LUONG

Sursă: https://archive.vietnam.vn/truong-hoc-da-van-hoa/