După mai bine de o jumătate de deceniu de implementare, această activitate a creat un impuls semnificativ în sistemul de învățământ superior, punând bazele unei culturi a calității în dezvoltare treptată. Rețeaua de organizații de acreditare a calității s-a extins, echipa de acreditatori a fost consolidată; iar sistemul intern de asigurare a calității (IQA) a fost format cu o structură organizațională clară, legată de misiunea, viziunea și obiectivele strategice ale fiecărei instituții.
Înființarea unor unități specializate de asigurare a calității, emiterea de politici privind calitatea și dezvăluirea transparentă a informațiilor despre formare, a rezultatelor învățării și a ratelor de angajare a studenților contribuie la o responsabilitate socială sporită. În special, activitățile de autoevaluare devin din ce în ce mai sistematice și riguroase, servind ca instrument de măsurare și reflectare a calității, mai degrabă decât să îndeplinească doar cerințe procedurale. În urma evaluărilor externe, majoritatea instituțiilor de învățământ acceptă cu seriozitate recomandările și implementează soluții substanțiale de îmbunătățire.
În ciuda realizărilor, există în continuare limitări, deoarece eficiența operațională reală a sistemului intern de asigurare a calității nu a îndeplinit așteptările. Printre principalele blocaje se numără problemele de personal, lipsa personalului specializat și limitările în gestionarea datelor și aplicarea tehnologiei informației.
În special, activitățile de îmbunătățire a calității și de evaluare comparativă – care sunt pilonii IQA – au încă multe limitări. Capacitatea de a analiza și utiliza rezultatele evaluărilor externe în unele școli este slabă, iar acestea nu au formulat încă strategii de îmbunătățire pe termen lung. Elaborarea și implementarea planurilor de îmbunătățire post-acreditare sunt uneori superficiale, lipsite de mecanisme de monitorizare, progresează lent, iar capacitatea de îmbunătățire continuă este slabă... În plus, procedurile administrative și alți factori obiectivi continuă să fie obstacole.
Unul dintre motivele principale pentru care sistemele interne de asigurare a calității din multe instituții de învățământ superior nu au fost pe deplin eficiente provine din resursele financiare limitate. Aceasta este coroborată cu resurse umane insuficiente; există încă probleme sistemice și mecanisme de coordonare. Acești trei factori se împletesc, creând un „dublu blocaj” care împiedică atât funcționarea eficientă a IQA, cât și procesul de îmbunătățire continuă și integrare internațională.
În practică, legătura dintre autonomia universitară și asigurarea calității este un factor cheie pentru ca sistemul să funcționeze eficient și sustenabil. Cerințele includ orientări detaliate privind autonomia legată de sistemele interne de asigurare a calității; reglementări clare privind finanțarea pentru asigurarea calității; și politici de sprijin în fazele de transformare digitală și integrare internațională.
În plus, digitalizarea și partajarea datelor sunt elemente cruciale în transformarea sistemului de asigurare a calității dintr-un sistem bazat pe documente într-unul cu adevărat operațional. Îmbunătățirea capacității personalului care lucrează în domeniul asigurării calității este o condiție prealabilă esențială pentru ca sistemul IQA să funcționeze eficient, transparent și sustenabil.
Recent, Legea privind învățământul superior, modificată, a fost adoptată oficial, deschizând un nou capitol pentru asigurarea calității în învățământul superior. Legalizarea relativ cuprinzătoare a prevederilor privind asigurarea calității nu numai că rezolvă multe obstacole, dar pune și bazele unei treceri către o guvernanță substanțială a calității.
Atunci când autonomia este ferm ancorată în responsabilitate și o cultură a calității este cultivată din interior, instituțiile de învățământ superior au mai mult loc pentru dezvoltare durabilă, îmbunătățirea calității și o poziție mai puternică în cadrul sistemului educațional național și regional.
Sursă: https://giaoducthoidai.vn/tu-chu-gan-voi-chat-luong-post765655.html
Comentariu (0)