Răspuns la noile reglementări

TP - Având în vedere noile reglementări din acest an, școlile gimnaziale din Hanoi caută toate soluțiile posibile pentru a-i sprijini cât mai bine pe elevi, unele școli implementând un sistem de „perioadă zero”.

TP - Având în vedere noile reglementări din acest an, școlile gimnaziale din Hanoi caută toate soluțiile posibile pentru a-i sprijini cât mai bine pe elevi, unele școli implementând un sistem de „perioadă zero”.

Școlile din suburbii sunt preocupate de calitatea predării limbilor străine.

Anul acesta, Departamentul de Educație și Formare Profesională din Hanoi a ales limba engleză ca a treia materie la examenul de admitere pentru clasa a X-a în liceele publice. Părinții din cartierele centrale ale orașului au răsuflat ușurați. Domnul Tran Van Tung (Hoang Mai, Hanoi) a împărtășit că acest an este primul an al programului de învățământ general din 2018 pentru examenele de admitere la clasa a X-a, iar familia sa era destul de îngrijorată. Știind că limba engleză va fi a treia materie, domnul Tung a simțit că povara a fost oarecum ușurată, deoarece era o materie pe care familia și copilul său hotărâseră deja să se concentreze. Potrivit domnului Tung, copilul său excelează la toate materiile, așa că faptul că știu că matematica și literatura nu vor fi ponderate anul acesta a făcut familia să se simtă mai liniștită.

Cu toate acestea, în zonele suburbane, limba engleză reprezintă un obstacol semnificativ. Directorul unui liceu din districtul Hoai Duc a declarat că în acest an școala are 200 de elevi absolvenți, mulți dintre aceștia fiind îndrumați de părinți către formarea profesională după absolvire. Prin urmare, școala se confruntă cu dificultăți în implementarea planului său de învățare într-o sală de clasă cu o structură de elevi atât de diversă. Elevii care aleg formarea profesională nu sunt entuziasmați de studiu, iar implementarea Circularei 29 privind meditațiile suplimentare, reducând orele de școală la o singură sesiune pe zi, i-a afectat foarte mult pe elevii care aleg să susțină examenul de admitere la liceu. Acest director consideră că a treia materie de examen, limba străină, este cu adevărat dificilă pentru școlile suburbane. Sondajele recente privind scorurile la limba engleză arată că mai puțin de 30% dintre elevii de clasa a IX-a au obținut un scor mediu de „bine” sau mai mare. Între timp, noul regulament care permite două lecții suplimentare gratuite per materie pe săptămână este insuficient pentru a compensa cunoștințele slabe ale elevilor. Școala se luptă să găsească soluții atât pentru a se adapta la Circulara 29, cât și pentru a îmbunătăți calitatea educației, dar și pentru a gestiona elevii.

Elevii susțin examenul de admitere la clasa a X-a din 2024 la Hanoi. Fotografie: NHU Y

Directorul unui liceu din districtul Hoang Mai a declarat că, deși este considerat un district urban, nivelul de competență în limba engleză al elevilor nu poate fi comparat cu cel al elevilor din cartierele centrale ale orașului Hanoi. Școala caută soluții pentru a ridica standardele elevilor săi. Directorul a declarat că, în anii precedenți, școala a implementat o „perioadă zero” (o perioadă de studiu desfășurată înainte sau după sesiunea de dimineață) pentru a-i ajuta pe elevi să dobândească cunoștințele necesare pentru examenul de admitere la clasa a X-a.

Această oră suplimentară este gratuită, dar implementarea ei în acest an este dificilă deoarece părinții invocă Circulara 29, argumentând că nu există niciun motiv pentru a mobiliza elevii la școală înainte de orele normale de curs. „Elevii de clasa a IX-a din acest an au multe caracteristici unice datorită unei serii de noi ajustări de politici, cum ar fi Circulara 29, materialele pentru examenul de limba vietnameză nu se află în manual, iar materiile de Literatură și Matematică nu sunt ponderate. Menținerea aceleiași calități a educației ca în anii precedenți nu este ușoară pentru fiecare școală”, și-a exprimat îngrijorarea directorul.

Găsiți modalități de a sprijini elevii.

Un profesor de gimnaziu din districtul Hai Ba Trung (Hanoi) a declarat că profesorii sunt dispuși să predea gratuit absolvenților în această perioadă crucială. Potrivit elevilor, acesta este un moment vital după patru ani și nimeni nu ar vrea să rateze acest moment doar pentru că nu va fi taxat. Conform Circularei 29, absolvenții sunt eligibili pentru meditații suplimentare organizate de școli, dar acestea sunt limitate la doar două lecții per materie pe săptămână. Școlile ezită să fie „creative” în organizarea de sesiuni de recapitulare pentru elevi, temându-se de încălcări.

Pentru anul școlar 2025-2026, Departamentul de Educație și Formare Profesională din Hanoi va organiza examenul de admitere la liceu pentru clasa a X-a, cu trei materii: Matematică, Literatură și Limbă străină. Examenul va avea loc în perioada 7-8 iunie. Matematica va avea o limită de timp de 120 de minute, iar Literatura va avea, de asemenea, o limită de timp de 120 de minute. Pentru materia Limbă străină, candidații se pot înscrie pentru una dintre următoarele limbi: engleză, franceză, germană, japoneză sau coreeană (se pot înscrie pentru o limbă străină diferită de cea pe care o studiază la gimnaziu). Examenul de Limbă străină va fi în format cu variante multiple de răspuns, cu o limită de timp de 60 de minute.

Profesoara a mai spus că în timpul pauzei, unii elevi încă vin în camera profesorilor școlii să o caute pentru că doresc meditații suplimentare. Ca de obicei, ar putea sta cu ei pentru a-i îndruma, a le da teme și a le corecta temele. Dar astăzi nu mai poate pentru că se teme să nu fie acuzată de meditații ilegale.

Dl. Luu Van Thong, directorul Școlii Gimnaziale Dich Vong (districtul Cau Giay, Hanoi), a declarat că școala implementează numeroase soluții pentru a sprijini elevii de clasa a IX-a. Mai exact, în timpul sesiunii de recapitulare de 15 minute de la începutul orei, profesorii de materii precum matematică, literatură și engleză intră pe rând în sala de clasă pentru a recapitula lecțiile cu elevii. Această practică era aplicată anterior, dar acum, în contextul schimbărilor în meditații, profesorii acordă o atenție sporită sesiunii de recapitulare de 15 minute pentru a ajuta și a răspunde la întrebările elevilor despre lecțiile dificile și părțile lecției de care nu sunt siguri.

Pentru a se asigura că elevii absolvenți au suficiente cunoștințe pentru a se pregăti pentru examenul de admitere la clasa a X-a, dna Nguyen Thi Thu Ha, directoarea Școlii Gimnaziale Trung Vuong (districtul Hoan Kiem), a declarat că recent, școala a implementat un model de „lecție zero”, cu participarea multor profesori. „Lecția zero” se desfășoară zilnic între orele 6:30 și 7:30. Această activitate este complet gratuită și se bazează pe participarea voluntară atât a profesorilor, cât și a elevilor. Școala a informat în prealabil elevii și părinții despre aceste cursuri, astfel încât aceștia să se poată înscrie voluntar. Un număr mare de elevi au participat și au studiat cu sârguință pentru a obține cele mai bune rezultate posibile la examene.

Înainte de a organiza „lecțiile zero”, școala realizează un sondaj pentru a clasifica elevii. Pentru elevii ale căror abilități academice necesită o atenție specială, profesorii vor stabili cursuri de meditații gratuite, pe bază de voluntariat. Școala menține în continuare planul de predare conform regulamentului, asigurându-se că este acoperit tot conținutul programei. Școala Gimnazială Trung Vuong acordă prioritate dezvoltării unui plan de învățare de două lecții pe zi pentru elevii de clasa a IX-a după intrarea în vigoare a Circularei 29. „Lecțiile zero” oferă școlii o bază pentru consilierea și îndrumarea elevilor în alegerea școlilor.

NGHIEM HUE

Sursă: https://tienphong.vn/tuyen-sinh-lop-10-o-ha-noi-ung-pho-quy-dinh-moi-post1720989.tpo