De ce este nevoie ca profesorii să fie dotați cu cunoștințe juridice?

Două cazuri recente care au șocat opinia publică au implicat profesori dedicați și altruiști, care au avut probleme juridice din cauza unui factor comun: lipsa de cunoștințe juridice.

Când profesorii se confruntă cu consecințe legale din cauza lipsei de cunoștințe juridice.

Domnul Tran Van Tam, directorul Școlii Gimnaziale Tam Giang Tay din Ca Mau , a primit o condamnare la 7 ani de închisoare pentru delapidarea a 10,7 milioane de VND în timp ce fabrica rechizite second-hand pentru școală. Domnul Le Van Hiep, profesor la Liceul Specializat Vi Thanh din Can Tho, a primit o condamnare la 3 ani de închisoare pentru furtul propriului vehicul după ce persoana care l-a angajat l-a amanetat.

Domnul Tran Van Tam a preluat funcția de director abia în iulie 2022. Văzând lipsa facilităților școlii și având simțul responsabilității și abilități de sudură, a achiziționat personal materiale și a angajat muncitori suplimentari pentru a realiza fișete, suporturi TV, scări de sârmă etc. Scopul clar era de a economisi bani pentru școală, deoarece realizarea manuală a lucrurilor este întotdeauna mai ieftină decât cumpărarea de produse finite. Aceste articole sunt încă folosite la școală astăzi.

Problema era însă că profesorul nu avea o factură validă. Pentru a legitima procedura de plată, a achiziționat o factură falsă de la o firmă externă. Potrivit agenției de anchetă, diferența dintre costul real și suma de pe factură, care era de 10,7 milioane VND, a fost stabilită ca fiind delapidare de proprietate în temeiul articolului 353 din Codul Penal.

Protejarea profesorilor nu înseamnă doar creșterea salariilor și a indemnizațiilor, ci și dotarea lor cu „armură” juridică pentru a se proteja în munca lor zilnică.

Fotografie: TN creată cu ajutorul inteligenței artificiale

Domnul Le Van Hiep deține o diplomă de master și este un model de lungă durată. Pentru a-și îmbunătăți viața, a început o afacere de închiriere de mașini self-drive. Tragedia a început când un chiriaș nu a returnat mașina și, în schimb, a amanetat-o ​​pentru 100 de milioane de VND. Aflând că mașina sa fusese dezmembrată și se afla la casa altcuiva, din cauza anxietății și a lipsei de cunoștințe juridice, a luat situația în propriile mâini și a rugat pe cineva să-i ridice mașina în loc să o raporteze poliției. Acest act a fost considerat de autoritățile de urmărire penală drept încălcare ilegală a proprietății și furt de proprietate în temeiul articolului 173 din Codul Penal, chiar dacă mașina era proprietatea sa. După două procese, domnul Hiep a fost condamnat la 3 ani de închisoare.

Ambii profesori au excelat în expertiza lor didactică. Aveau o înțelegere temeinică a manualelor și erau competenți în metodele pedagogice, dar le lipseau cunoștințele despre reglementările legale de bază din viața de zi cu zi.

Dl. Tâm nu știa că, conform reglementărilor privind managementul financiar al statului, toate cheltuielile trebuie justificate prin facturi și documente valabile. Achiziționarea de facturi fictive, chiar și cu intenția de a legitima cheltuieli legitime, este considerată o încălcare gravă și poate constitui delapidare dacă făptuitorul deține o funcție de autoritate în gestionarea activelor statului.

Dl. Hiep nu înțelege că, deși mașina este proprietatea sa, dacă se află în mâinile unei terțe persoane (chiar dacă acea persoană o deține ilegal), luarea ei înapoi fără a trece prin intermediul autorităților poate fi considerată însușire și încălcare a proprietății. Legea impune raportarea la poliție, astfel încât autoritățile competente să poată soluționa problema conform procedurilor corespunzătoare.

Acestea nu sunt concepte juridice extrem de specializate sau complexe, ci mai degrabă reglementări de bază pe care oricine este implicat în gestionarea bunurilor publice sau în desfășurarea de activități comerciale trebuie să le cunoască. Cu toate acestea, realitatea arată că există o lacună semnificativă în cunoștințele juridice în rândul profesorilor.

Pierderi mari

Legea din 2012 privind difuzarea și educația juridică stipulează clar responsabilitățile agențiilor și organizațiilor în diseminarea și educarea juridică. Legea din 2025 privind profesorii (intrată în vigoare de la 1 ianuarie 2026) pune, de asemenea, accentul pe formarea și dezvoltarea profesională a profesorilor. Cu toate acestea, în realitate, programele de formare a profesorilor se concentrează în principal pe abilități pedagogice și metode de predare. Între timp, conținutul juridic, în special reglementările privind managementul finanțelor publice și drepturile de proprietate, este foarte limitat.

Profesorii sunt foarte bine pregătiți în metodele de predare și psihologia elevilor, dar le lipsesc îndrumări specifice privind procedurile adecvate de achiziții publice în școli, cum să creeze facturi și documente valide și cum să gestioneze furtul sau deturnarea de active. Pentru profesorii care ocupă funcții de conducere, cum ar fi directorii și directorii adjuncți, această lipsă de cunoștințe privind legislația finanțelor publice este și mai gravă. Aceștia gestionează bugetul și aprobă cheltuielile, dar nu au cunoștințele necesare pentru a urma procedurile corecte. Rezultatul este fie procese greoaie și dificile, fie scurtături care duc la probleme juridice, cum este în cazul domnului Tâm.

Este incontestabil că ambii profesori au încălcat legea. Profesoara Tam a cumpărat facturi false, iar profesorul Hiep a luat vehiculul fără să-l raporteze; ambele sunt fapte ilicite care trebuie abordate.

Dar sunt o pedeapsă de 7 ani de închisoare cu o amendă de 10,7 milioane VND sau o pedeapsă de 3 ani pentru revendicarea proprietății proprii adecvate naturii actului, motivelor sale și consecințelor reale? Reprezentantul Adunării Naționale , Vu Trong Kim, a folosit sintagma „corect în principiu, greșit în drept” pentru a descrie aceste două cazuri, în care oamenii au făcut ceea ce era corect din punct de vedere moral, dar greșit din punct de vedere legal, deoarece nu au înțeles reglementările.

Din fericire, și legea a recunoscut acest lucru. Tribunalul Popular Provincial Ca Mau a anulat verdictul inițial împotriva domnului Tam, dispunând o nouă anchetă, subliniind necesitatea evaluării tuturor produselor pe care le-a realizat și a verificării scopului banilor. Domnul Tam a fost eliberat pe cauțiune după mai mult de un an de detenție. În ceea ce privește cazul domnului Hiep, după ce un reprezentant al Adunării Naționale a făcut o recomandare, acesta a primit atenția delegației Adunării Naționale Can Tho pentru a lua în considerare o soluție justă și rezonabilă. Cu toate acestea, pierderile suferite de cei doi profesori, cum ar fi timpul petrecut în detenție, prejudiciul adus reputației lor și întreruperea carierei lor, nu pot fi remediate.

Este nevoie de departamente de consiliere juridică în cadrul departamentelor provinciale pentru educație și formare profesională, pregătite să sprijine profesorii atunci când se confruntă cu probleme juridice.

Fotografie: TN creată cu ajutorul inteligenței artificiale

Profesorii trebuie să fie echipați cu „armură” legală pentru a se proteja.

Cazurile domnului Tam și ale domnului Hiep servesc drept un semnal de alarmă, subliniind faptul că protejarea profesorilor nu înseamnă doar creșterea salariilor și a indemnizațiilor, ci și dotarea lor cu „armură” juridică pentru a se proteja în munca lor zilnică. Când un profesor este condamnat la 7 ani de închisoare pentru că a încercat să economisească bani pentru școală și o altă pedeapsă la 3 ani pentru că și-a recuperat vehiculul, este clar că ceva lipsește din sistemul actual de învățământ juridic.

Profesorii sunt cei care transmit cunoștințe și ghidează valorile tinerei generații. Dar cum pot ei să-i educe pe elevi în ceea ce privește conștientizarea juridică atunci când lor înșiși le lipsesc cunoștințele juridice de bază? Este timpul să punem educația juridică pentru profesori la egalitate cu formarea pedagogică, făcând-o o materie obligatorie și indispensabilă în dezvoltarea profesională a fiecărui profesor.

Trebuie implementate mai multe soluții urgente.

În primul rând , educația juridică trebuie să fie o componentă obligatorie a cursurilor de formare a cadrelor didactice, în special pentru personalul de conducere. Conținutul ar trebui să se concentreze pe reglementările privind managementul finanțelor publice; procedurile de achiziționare a activelor; modul de pregătire și gestionare a facturilor și a documentelor justificative; reglementările privind drepturile de proprietate și modul de protejare legală a acestor drepturi.

În al doilea rând , elaborați un set specific de materiale de îndrumare juridică pentru profesori, utilizând un limbaj ușor de înțeles, exemple practice și scenarii tipice.

În al treilea rând , înființați departamente de consiliere juridică în cadrul Departamentelor provinciale pentru Educație și Formare Profesională, gata să sprijine profesorii atunci când se confruntă cu probleme juridice. Multe încălcări apar deoarece profesorii nu știu cui să ceară ajutor sau se tem de probleme, așa că se ocupă singuri de situație într-un mod pe care îl consideră corect.

În al patrulea rând , este nevoie de o coordonare strânsă între sectorul educațional și cel judiciar în ceea ce privește diseminarea educației juridice. Aceasta nu este doar responsabilitatea sectorului educațional, ci necesită și participarea avocaților și a funcționarilor judiciari pentru a asigura un conținut precis și actualizat.

În al cincilea rând , simplificați procedurile administrative în managementul financiar al școlilor. Multe proceduri actuale sunt prea greoaie, descurajând profesorii să le urmeze corect și determinându-i să caute scurtături. Atunci când procedurile sunt simple, clare și ușor de implementat, rata încălcărilor va scădea semnificativ.

Sursă: https://thanhnien.vn/vi-sao-nha-giao-can-trang-bi-kien-thuc-phap-luat-185251204100014171.htm