Dl. Thai Van Thanh, directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională din provincia Nghe An, a recunoscut că, în ultimii ani, ne-am confruntat cu numeroase manifestări ale abaterilor de etică și stil de viață în societate, în general, și în mediul școlar, în special. Un grup de elevi se comportă într-un mod necultiv, afectând spiritul și mediul cultural și educațional bun din școli.

În rândul elevilor, există cazuri de insulte, înjurături, violență în școli... Unii elevi chiar trimit mesaje pe Facebook insultând onoarea și reputația profesorilor și a școlii... Incidentul de mai sus a indignat opinia publică și a îngrijorat-o de lipsa de respect față de profesori în rândul unui grup de elevi de astăzi.

Prin urmare, potrivit domnului Thanh, în contextul inovării educaționale și al revoluției 4.0, construirea culturii școlare în instituțiile de învățământ și formare profesională este o problemă urgentă, mai ales când educația și formarea profesională sunt întotdeauna considerate politica națională de top. Cultura școlară afectează în mare măsură calitatea și eficacitatea procesului educațional din școli, în direcția dezvoltării umane integrale.

Dl. Tran Van Thuc, directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională din Thanh Hoa, a declarat că construirea unei culturi școlare este un factor cheie în dezvoltarea școlii. O cultură școlară sănătoasă și pozitivă va fi un factor favorabil pentru îmbunătățirea calității educației cuprinzătoare, prevenirea comportamentelor deviante și crearea motivației atât pentru profesori, cât și pentru elevi.

Pentru a construi o cultură școlară, dl Thuc a spus că școlile trebuie să finalizeze documente privind regulamentele și regulile la cel mai bun nivel, adecvate practicilor de dezvoltare. În același timp, să promoveze propaganda, educația și să crească gradul de conștientizare a managerilor, profesorilor, lucrătorilor, elevilor și familiilor cu privire la necesitatea construirii unei culturi școlare în perioada actuală.

Împreună cu aceasta, este necesară îmbunătățirea capacității educației culturale pentru manageri, profesori și alte forțe educaționale. Pe de altă parte, este necesară dezvoltarea capacității, a personalității perfecte, a unui stil de viață cultural sănătos și prietenos pentru funcționari, profesori și elevi, pentru a crea o schimbare fundamentală în comportamentul cultural din școli. Astfel, se contribuie la îmbunătățirea calității educației și formării profesionale, către un mediu pedagogic sănătos, prietenos, pozitiv și durabil.

elevi de liceu.jpg

Potrivit domnului Thai Van Thanh, pentru a construi o cultură în școli, este nevoie de cooperare interministerială, intersectorială și socială.

În special în școli, directorii trebuie să aibă abilitățile de a direcționa elaborarea planurilor de dezvoltare a culturii școlare.

Directorul trebuie să îi facă pe profesori și elevi să înțeleagă cultura comportamentală, cultura școlii, viziunea și valorile școlii; să transmită nevoia de schimbare și perspectivele de viitor pentru ca toți să le împărtășească. De acolo, să încurajeze spiritul și să creeze motivație pentru ca personalul și profesorii să ajungă la un consens, să înțeleagă clar rolul, poziția, drepturile și responsabilitățile lor în depunerea eforturilor de a participa la construirea și dezvoltarea unei noi culturi pentru școală. Planul trebuie să fie specific și detaliat pentru fiecare persoană, potrivit condițiilor, timpului și altor resurse pentru a putea fi implementat.

Potrivit domnului Thanh, pentru a implementa cultura școlară sunt necesare și resurse adecvate. Directorii trebuie să asigure o finanțare rezonabilă și să exploateze alte resurse pentru a servi implementării planului de dezvoltare a culturii școlare.

Cultura școlară contribuie la construirea unor școli fericite

Cultura școlară contribuie la construirea unor școli fericite

Modele de școli fericite, școli verzi, curate și frumoase vor crea școli sigure, prietenoase, care respectă profesorii, formând valori bune pentru elevi în viitor.