Eliminați zona albă din competențe digitale.

GD&TĐ - Acum optzeci de ani, toamna istorică a anului 1945 a inaugurat o eră a independenței și libertății naționale, odată cu marea victorie a Revoluției din August și nașterea Republicii Democrate Vietnam.

Chiar în prima sesiune, din 3 septembrie 1945, propunerea președintelui Ho Și Min de a combate „ignoranța” și de a „lansa o campanie împotriva analfabetismului” a fost discutată și aprobată în unanimitate de Guvern ca o sarcină urgentă.

La scurt timp după aceea, au fost semnate și promulgate o serie de decrete privind educația : Decretul 17-SL „a instituit un program de educație populară în tot Vietnamul”; Decretul 19-SL prevedea „înființarea de cursuri serale de educație populară pentru fermieri și muncitori”; Decretul 20-SL prevedea „în așteptarea instituirii învățământului primar obligatoriu, învățarea alfabetului Quốc ngữ va fi de acum înainte obligatorie și gratuită pentru toată lumea”.

Lansată ca o campanie, Mișcarea Educației Populare s-a răspândit rapid în toată țara, realizând realizări remarcabile și devenind unul dintre capitolele de aur din istoria educației revoluționare. În doar 5 ani, de la 95% din populație analfabetă, Vietnamul avea aproape 12,2 milioane de oameni alfabetizați; 10 provincii cu 80 de districte, peste 1.400 de comune și 7.200 de sate au fost recunoscute ca fiind cele care au eradicat analfabetismul...

Astăzi, țara intră în era digitală cu noi oportunități și provocări. Fluxul globalizării și a celei de-a patra revoluții industriale ne prezintă o nouă preocupare - rămânerea în urmă în ceea ce privește cunoștințele și competențele digitale.

La sfârșitul anului 2024, în timpul unei întâlniri cu reprezentanți ai profesorilor și administratorilor din domeniul educației, bazându-se pe progresul rapid al Mișcării de Educație Populară în eradicarea analfabetismului, secretarul general To Lam a solicitat lansarea rapidă a unei Mișcări de Educație Populară digitale; creând o bază pentru ca revoluția vietnameză să intre într-o nouă etapă de dezvoltare, construind o națiune digitală, o economie digitală și o societate digitală, conducând țara către o eră a progresului național.

Doar patru luni mai târziu, prim-ministrul Pham Minh Chinh a lansat oficial Mișcarea națională pentru Educație de Masă, cu spiritul „pentru toți oamenii, cuprinzătoare, incluzivă, răspândită și fără a lăsa pe nimeni în urmă”.

Inspirată de, moștenind și bazându-se pe lecțiile istorice ale Mișcării Educației de Masă, Mișcarea Educației de Masă Digitale se străduiește să construiască o societate nu doar bogată în cunoștințe, ci și puternică în tehnologie, pregătită pentru integrare și dezvoltare. Spiritul „educației de masă” revine într-o formă nouă: învățarea nelimitată prin intermediul platformelor digitale. Cu toate acestea, semnificația mișcării se extinde dincolo de simpla dotare a oamenilor cu instrumente și abilități; ea trezește, de asemenea, spiritul învățării pe tot parcursul vieții și al autonomiei, care au stat la baza puterii națiunii.

Până în prezent, pe baza platformei de alfabetizare digitală, un număr mare de cetățeni, studenți și studenți au accesat programe de formare în competențe digitale. Sectorul educației, jucând un rol principal în popularizarea cunoștințelor digitale, a emis un cadru de competențe digitale pentru cursanți. Ministerul Educației și Formării Profesionale a elaborat, de asemenea, un plan specific, identificând 10 sarcini cheie pentru implementarea programului de alfabetizare digitală...

Desigur, drumul către atingerea obiectivului de „eliminare a decalajelor în materie de competențe digitale” nu este ușor. Provocările apar din cauza dificultăților în infrastructura tehnologiei informației, în special în zonele îndepărtate și rurale, unde aceasta este încă slabă; mulți oameni au oportunități limitate de a accesa și utiliza tehnologia digitală din cauza limitărilor legate de echipamente și cunoștințe fundamentale; limitările resurselor pentru implementare, inclusiv finanțarea, echipamentele și personalul; și barierele în calea conștientizării…

Prin urmare, mai sunt multe de făcut, de la cadrele juridice și politicile până la condițiile de implementare. Aceasta include infrastructura de telecomunicații, tehnologia, crearea condițiilor pentru ca toți cetățenii să acceseze tehnologia digitală și să se bucure de educație online gratuită; dezvoltarea de conținut și materiale didactice etc.

Cel mai important, este nevoie de implicarea decisivă și eficientă a întregului sistem politic și a tuturor cetățenilor, împreună cu o schimbare de mentalitate pentru a implementa în mod colectiv o nouă „iluminare a poporului” – în care învățarea și dezvoltarea abilităților și cunoștințelor digitale să devină o nevoie esențială pentru toată lumea.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/xoa-vung-trang-ky-nang-so-post744685.html