Урок благодарности

В школах районов, недавно пострадавших от стихийных бедствий, до сих пор царит беспорядок: классы, парты, стулья и учебники разбросаны повсюду… Незадолго до Дня учителя некоторым населенным пунктам пришлось срочно эвакуировать учеников и учителей из-за риска оползней.

С начала учебного года преподавание и обучение в районах, пострадавших от стихийных бедствий, столкнулись с многочисленными трудностями. Длительное закрытие школ и повреждение школьных зданий вызвали опасения по поводу снижения качества образования, особенно в период масштабных образовательных реформ. Это грозит усугубить разрыв в доступе к образованию между различными регионами.

В этом контексте многие провинции, города и школы решили не принимать цветы и подарки в День учителя во Вьетнаме, а вместо этого перенаправить средства на помощь учащимся и учителям в районах, пострадавших от стихийных бедствий, в преодолении этого трудного периода.

Ранее в некоторых местах действовал призыв к ученикам не получать цветы в День учителя во Вьетнаме. В предыдущие годы директора школ даже рассылали открытые письма с просьбой вместо цветов пожертвовать средства на оплату медицинского страхования учеников. Однако в этом году, в связи с продолжительными и масштабными стихийными бедствиями, причинившими значительные убытки во многих провинциях и городах, этот призыв к солидарности имеет позитивный и далеко идущий эффект.

Это также возможность для школы научить учеников состраданию, благодарности и ценности взаимопомощи. Обычно учителя преподают эти уроки, но только в теории; сейчас же настало время для учеников применить их на практике, совершив конкретные действия.

По мере изменения обстоятельств меняется и наше определение «благодарности». В такие дни, как День учителя, благодарность подразумевается как выражение признательности главному получателю, в данном случае, учителям. Однако, когда школы и учителя призывают учеников не принимать подарки на праздники, а вместо этого направлять средства нуждающимся, благодарность становится ближе к состраданию и щедрости. В этот момент благодарность — это не просто помнить и быть благодарным, но и нести ответственность перед обществом, делиться, сопереживать и проявлять эмпатию к тем, кто находится в трудных обстоятельствах и нуждается в поддержке.

Аналогичным образом, на праздновании Дня учителя во Вьетнаме в Ханойском педагогическом университете в начале этой недели министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон говорил о благодарности с другой точки зрения. Министр отметил: «Празднование 20 ноября этого года имеет много особенностей. Никогда прежде сектор образования не занимал такого положения, не был наделен такой миссией и не получал такого внимания и заботы, как сейчас. Образование и профессиональная подготовка определены как один из главных национальных приоритетов, определяющий будущее страны. Учителя считаются движущей силой развития образования и решающим фактором качества образования. Партия и государство издали множество новых политик, направленных на развитие преподавательского состава. Это большая радость и вдохновение для тех, кто работает в сфере образования».

Далее министр передал следующее послание: «Мы, учителя, также должны быть благодарны обществу за то, что оно придало благородство нашей профессии. Мы должны отплатить ему тем же, заслужив доверие, заботу и ожидания. Все учителя должны стремиться к постоянному самосовершенствованию, обучению и повышению квалификации, чтобы всегда быть ярким примером для учеников».

С этой точки зрения, благодарность — это не просто выражение признательности, но и ответные действия, достойные доверия и привязанности, которые нам оказывают.

В этом году День учителя во Вьетнаме, возможно, не будет, как обычно, украшен цветами в честь праздника, но это нисколько не умаляет ценности благодарности. Напротив, это согревает учителей, поскольку эта признательность преобразуется в практические действия по оказанию помощи нуждающимся.

Источник: https://thanhnien.vn/bai-hoc-ve-su-tri-an-185251119222441401.htm