Обеспечение права учителей на летние каникулы.

GD&TĐ - Издание Декрета 93/2026/ND-CP, содержащего конкретные положения о летних каникулах, создает четкую правовую основу, способствующую обеспечению прав учителей.

Оценивая значимость этого положения, многие педагоги одновременно выразили желание, чтобы профессиональная деятельность в летний период организовывалась более рационально, чтобы каникулы учителей были по-настоящему плодотворными.

Возникло множество неожиданных проблем, которые омрачили идеальный летний отдых.

Многие преподаватели и лекторы считают, что летние каникулы часто перемежаются многочисленными профессиональными обязанностями, что мешает им по-настоящему отдохнуть.

Директор средней школы-интерната для этнических меньшинств На Мео ( Тханьхоа ) г-н Нгуен Ван Дуонг сообщил, что в последние годы летние каникулы для учителей общеобразовательных школ установлены на уровне 8 недель в год (с 31 мая по 30 августа, с возвращением из отпуска 1 августа). В течение этого времени учителя по-прежнему получают полную заработную плату и пособия.

Однако в действительности администраторы, учителя и сотрудники по-прежнему часто направляются на выполнение различных задач, таких как контроль за проведением экзаменов, организация обучения на местах и ​​предотвращение стихийных бедствий, особенно это касается учителей в отдаленных районах, где утомительные и дорогостоящие поездки мешают им в полной мере насладиться летними каникулами.

Выражая свои мысли, г-н Ву Нгок Хоа, учитель средней школы Нго Куен (Донг Най), отметил, что в действительности многие учителя в последние годы редко имели полноценные летние каникулы. После окончания учебного года учителям старших и средних классов часто приходится выполнять ряд задач, таких как контроль и проверка вступительных экзаменов в 10 класс, выпускных экзаменов в старшую школу, участие в профессиональных и политических тренингах, обучение работе с новыми учебниками, подготовка документов и отчетности к новому учебному году, а также участие в работе по набору персонала.

Доктор Нгуен Минь Гиам, преподаватель факультета образования Университета Тху Дау Мот ( Хошимин ), сообщил, что текущий график летних каникул для преподавателей, в том числе в Университете Тху Дау Мот, реализуется гибко, в соответствии с духом Указа 93/2026/ND-CP. Однако летние каникулы для университетских преподавателей часто являются периодом перехода в профессиональной деятельности.

Преподаватели продолжают вести занятия и в летнем семестре (для пересдачи курсов, улучшения оценок или в третьем семестре в зависимости от специальности), одновременно уделяя внимание научным исследованиям, написанию рефератов и исследовательских проектов, а также разработке и обновлению программ повышения квалификации. Многие преподаватели также участвуют в наборе студентов, профориентации и мероприятиях по профессиональному развитию. Поэтому летний период в основном представляет собой относительно длительный перерыв, перемежающийся отдыхом и выполнением академических и профессиональных задач в соответствии с планом учебного заведения.

По словам доктора Нгуен Минь Гиама, поскольку в каждом учебном заведении действуют разные правила, летние каникулы для преподавателей иногда не являются по-настоящему однородными. Кроме того, рабочее и свободное время часто пересекаются, что затрудняет для преподавателей четкое понимание того, что такое настоящие летние каникулы. Хотя летом преподавания не так много, это время, когда приходится сосредоточиться на многих других задачах, поэтому время для отдыха и расслабления не используется в полной мере.

Иллюстрация ИНТ.

Чтобы обеспечить по-настоящему значимый летний отдых.

Согласно Постановлению 93/2026/ND-CP, ежегодные летние каникулы для учителей регулируются следующим образом: учителя дошкольных учреждений, начальных и средних школ, а также специальных школ: 8 недель; учителя учреждений непрерывного образования: от 4 до 8 недель; учителя подготовительных школ: 8 недель; учителя, преподающие в программах профессионального среднего образования, средних и высших учебных заведениях: 6 недель; учителя, преподающие в начальной школе: 4 недели.

Эти летние каникулы включают ежегодный отпуск. Ежегодные летние каникулы для преподавателей высших учебных заведений, политических школ и центров повышения квалификации проводятся в соответствии с положениями об организации и функционировании образовательного учреждения… В течение летних каникул преподаватели имеют право на полную заработную плату и пособия в установленном порядке.

По словам учителя Ву Нгок Хоа, наличие четкой правовой базы приводит к трем ключевым изменениям: обеспечению справедливости и единообразия в образовательных учреждениях по всей стране; оказанию помощи учителям в заблаговременном планировании восстановления и самосовершенствования после напряженного учебного года; и защите законных экономических прав учителей.

Разделяя эту точку зрения, г-н Нгуен Ван Дуонг заявил, что издание Указа 93/2026/ND-CP с его конкретными положениями о летних каникулах способствовало созданию более четкой правовой базы для учителей. Это связано с тем, что нынешние обязанности учителей выходят за рамки простого обучения знаниям; они также включают в себя целостное образование, управление, заботу и руководство учащимися, особенно в школах-интернатах и ​​школах с частичным пансионом.

Для учителей, работающих вдали от дома, нехватка времени на заботу о семье и детях является существенным недостатком. Поэтому 8-недельный летний отпуск с полной оплатой и пособиями необходим и гуманен, помогая учителям восстановить силы, стабилизировать психическое и эмоциональное состояние и подготовиться к новому учебному году.

«Надеюсь, в будущем мероприятия по обучению и повышению квалификации, а также направление учителей на летние стажировки будут организованы надлежащим образом, чтобы не влиять на учебный процесс в течение учебного года; в то же время, должны быть разработаны соответствующие меры поддержки для учителей, участвующих в этих мероприятиях, чтобы повысить мотивацию и обеспечить законные права педагогического персонала», — предложил г-н Нгуен Ван Дуонг.

Практическая реализация показала, что политика предоставления автономии весьма целесообразна. Однако, как участник процесса, доктор Нгуен Минь Гиам надеется, что некоторые моменты можно скорректировать для достижения более гармоничного баланса. В частности, школы могли бы более мягко распределять рабочее и свободное время, и в то же время должным образом отмечать вклад преподавателей в этот период. Если это будет сделано, у преподавателей будет больше возможностей восстановить силы после окончания учебного года и, таким образом, вернуться к работе в новом учебном году с более позитивным и эффективным настроем.

Как видно, Декрет 93/2026/ND-CP создал важную правовую основу, способствующую обеспечению прав и повышению активной роли учителей в отдыхе и восстановлении сил.

Наряду с совершенствованием правовой базы, необходимо организовать реализацию программы таким образом, чтобы профессиональные обязанности учителей гармонизировались с их законной потребностью в отдыхе. При правильной организации летних мероприятий летние каникулы действительно становятся значимым временем для учителей, позволяющим восстановить силы, повысить квалификацию и лучше подготовиться к новому учебному году.

«Мы надеемся, что местные власти и школы будут проводить научные расчеты при определении сроков летних каникул, избегая внезапных, несрочных изменений, которые могут нарушить каникулы. В то же время, необходимо надлежащим образом организовать регулярные учебные программы, продолжительность которых не должна превышать 3 недели в учебном году, чтобы не лишать детей драгоценных 8 недель отдыха», — заявил г-н Ву Нгок Хоа.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/bao-dam-quyen-nghi-he-cua-nha-giao-post773493.html