
Существует множество причин, по которым ученикам приходится ходить на дополнительные занятия, даже если они этого не хотят (Фото: Хуен Нгуен).
Это привлекло внимание многих учителей, учеников и родителей.
Циркуляр 29/2024 был выпущен Министерством образования и профессиональной подготовки в конце прошлого года и вступил в силу с 14 февраля 2025 года. Соответственно, при преподавании вне школы частные лица и организации должны регистрировать свой бизнес, публиковать информацию о стоимости обучения, его продолжительности и т. д. В то же время преподавателям не разрешается собирать деньги за обучение студентов в своих классах.
Школам разрешено проводить бесплатные дополнительные занятия только для трёх групп, включая: группы с неудовлетворительными результатами; отобранных для прохождения стажировки учащихся; учащихся выпускных классов, добровольно зарегистрировавшихся на выпускные экзамены за 10-й класс и выпускные экзамены в старших классах. Однако дополнительные занятия в школах разрешены не более двух раз в неделю по каждому предмету.
На конференции по подведению итогов 2024-2025 учебного года и распределению задач на новый учебный год Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тыонг заявил, что управление дополнительным преподаванием и обучением по-прежнему остается одной из ключевых задач в предстоящее время.
В частности, в связи с переходом от трёхуровневой к двухуровневой модели управления некоторые положения Циркуляра 29/2024 нуждаются в пересмотре. Департаменту общего образования Министерства образования и профессиональной подготовки предлагается незамедлительно предоставить консультации по этому вопросу.
Заместитель министра подчеркнул, что неизменным и неизменным принципом является ограничение широко распространённой практики дополнительного обучения. Это ещё раз подтверждено руководящими принципами Постановления № 71 Политбюро о прорывах в развитии образования и подготовки кадров, недавно подписанного и изданного Генеральным секретарём То Ламом.
«Последствия дополнительного обучения и занятий колоссальны. Если это будет широко распространено, это уничтожит стремление студентов к самостоятельному обучению», — поделился заместитель министра.
Г-н Тхыонг подчеркнул, что городу Хошимин необходимо продолжить поиск решений для эффективной реализации Циркуляра 29, ограничивающего широко распространенную практику дополнительного обучения и преподавания, которая является серьезным последствием и подрывает дух самостоятельной подготовки студентов.
Кроме того, г-н Туонг подчеркнул необходимость четкой координации между семьей, школой и обществом.
Он рассказал, что некоторые родители говорят, что у них недостаточно знаний, чтобы учить своих детей, что, возможно, и правда, поскольку система образования изменилась. Однако в качестве «живого доказательства» он привёл выпускника национального выпускного экзамена 2025 года, отец которого был строителем, а мать — неграмотной.
Это показывает, что родители не учат своих детей напрямую, а всегда создают наилучшие условия для их обучения, готовые терпеть трудности. Поэтому сегодня координация между сторонами не обязательно означает, что родители должны напрямую обучать своих детей, но может быть поощрением, координацией со школой, созданием наилучших условий для своих детей.
Неделю назад на итоговой конференции сектора общего образования города Хошимин директор Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин Нгуен Ван Хьеу также настоятельно призвал учителей серьезно отнестись к выполнению Циркуляра 29.
Он подчеркнул, что учителя, желающие вести дополнительные занятия, должны обязательно зарегистрироваться вне центра. Департамент также располагает программным обеспечением для управления, школы должны обновлять информацию о том, какие учителя, где и какие ученики преподают... Город будет решительно пресекать любые нарушения со стороны учителей.
Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-gddt-se-sua-thong-tu-29-ve-day-them-hoc-them-theo-huong-nao-20250828065151335.htm
Комментарий (0)