Следует ли отменить или сохранить вступительный экзамен в 10-й класс?

TPO - Многие родители и учителя надеются, что Ханой увеличит количество государственных средних школ, чтобы снизить нагрузку от вступительных экзаменов в 10-й класс, и в конечном итоге отменит эти экзамены, чтобы достичь цели всеобщего среднего образования к 2035 году.

В эти дни родители и учителя средних школ Ханоя с нетерпением ждут объявления городских властей о проведении вступительных экзаменов в 10-й класс на 2025-2026 учебный год. Экзамен, и без того стрессовый и сложный, теперь вызывает еще большее беспокойство в связи с новостью о том, что он может быть перенесен на конец июня.

«В июне стоит невыносимая жара, а ученикам еще нужно посещать подготовительные занятия к экзаменам, что очень утомительно. Департамент образования и профессиональной подготовки должен посоветовать организовать экзамены сразу после окончания учебного года», — сказал директор средней школы в районе Донг Да (Ханой).

Резолюция № 71 Политбюро о прорывах в развитии образования и профессиональной подготовки устанавливает цель на 2030 год: «Обязательное образование до уровня неполного среднего образования и завершение не менее 85% лиц соответствующего возраста уровня полного среднего образования и эквивалентного уровня», а к 2035 году — «завершение всеобщего полного среднего образования и эквивалентного уровня».

Многие задаются вопросом, следует ли местным властям продолжать проводить ежегодные вступительные экзамены, которые создают излишнее давление на учащихся.

Циркуляр № 30 Министерства образования и профессиональной подготовки о порядке приема в средние и старшие школы предусматривает, что прием в старшие классы может осуществляться одним из трех способов: отбор на основе академических результатов, вступительные экзамены или их комбинация. Однако за прошедшие годы было замечено, что в большинстве регионов в настоящее время применяется метод вступительных экзаменов для поступления в 10-й класс. В частности, в Ханое учащиеся и их родители ежегодно жалуются на то, что этот экзамен создает огромное давление.

Во многих школах ученикам, только что поступившим в среднюю школу, настоятельно рекомендуется посещать дополнительные занятия и готовиться к вступительным экзаменам, чтобы заложить основу знаний для предстоящего экзамена. Многие родители плачут, потому что их дети испытывают сильный стресс из-за экзамена, доходящий до болей в животе и потери веса. Если их дети не поступят в государственную школу, им придется учиться в дорогой частной школе, не по карману их семьям, или пройти профессиональное обучение.

Отмена вступительных экзаменов решает лишь "проблемные" аспекты.

Учительница из Ханойской средней школы для одаренных детей считает, что давление, связанное со вступительными экзаменами в 10-й класс, давно объясняется тем, что количество учеников, регистрирующихся на экзамен, превышает количество мест, которые могут быть заполнены в государственных школах. Когда спрос превышает предложение, это приводит к давлению.

По словам преподавателя, отмена вступительного экзамена устраняет лишь «симптом» — сам экзамен, — в то время как «конкуренция» за места в школах останется. Школы будут разрабатывать стратегии по привлечению учеников, в результате чего одни школы будут получать огромное количество заявок, а другие — очень мало.

Проблема в том, что если не будет вступительных экзаменов, то прием будет основываться на академических достижениях и наградах. Это приведет к гонке за наградами, от академических успехов до внеклассных мероприятий. Таким образом, прием на основе академических достижений станет еще более сложным и лишенным стандартизации. Многие студенты имеют отличные академические результаты, не говоря уже о значительном разрыве между высококачественными и обычными школами.

«Даже при одинаковом среднем балле 9,0 по предметам, ученикам в высококачественных школах будет гораздо сложнее, чем ученикам обычных школ; ко всем нельзя относиться одинаково. Не говоря уже о негативных аспектах, таких как покупка взрослыми наград и манипулирование оценками своих детей. Кроме того, многочисленные конкурсы будут организовываться без разбора», — сказал учитель.

Учитель также подтвердил, что снижение экзаменационного давления зависит от обеспечения соответствия реальной динамике спроса и предложения на рынке. Другими словами, необходимо строить больше средних школ, чтобы удовлетворить растущие потребности общества по мере увеличения населения. Поэтому сохранение экзаменационной системы по-прежнему имеет решающее значение для обеспечения распределения учащихся по школам в соответствии с их целевыми районами.

Поддерживаю отмену экзамена.

Между тем, директор средней школы в Ханое поддерживает мнение о необходимости отмены вступительного экзамена в 10-й класс. «Нынешний экзамен даже более стрессовый, чем вступительный экзамен в университет. Ученики, родители и даже учителя — все думают об экзамене; преподавание целиком и полностью посвящено экзамену», — сказала она.

Директор школы заявила, что на протяжении многих лет в городе средний показатель поступления в государственные средние школы составляет всего около 60%, при этом в некоторых школах в пригородах очень низкие вступительные баллы, а ученики из центра города, несмотря на круглосуточную подготовку, по-прежнему не могут поступить в школы, даже имея оценки выше 8 баллов по некоторым предметам.

Поэтому единственное решение — это строительство большего количества государственных школ в Ханое, чтобы все учащиеся имели возможность посещать школу.

Только когда будет достаточно государственных школ, где учащиеся смогут закончить 9-й класс и получить возможность поступить в 10-й класс без конкуренции друг с другом, давление спадет, и вступительные экзамены станут ненужными.

В действительности, помимо государственных школ, существует также ряд частных школ, но у них высокие вступительные требования и очень высокая плата за обучение, что делает их недоступными для большинства людей. Некоторые школы принимают учеников без разбора, но качество преподавания и оснащение не соответствуют требованиям, поэтому ученики не проявляют энтузиазма к их посещению. Таким образом, спрос на государственные школы остается очень высоким, но в настоящее время не удовлетворяется. В течение многих лет количество построенных новых средних школ было очень небольшим, в основном расположенных в пригородах.

Она также утверждала, что из-за давления, связанного с экзаменами, увеличилось количество дополнительных занятий с репетиторами. После издания Циркуляра № 29 эти занятия приобрели множество различных форм, что создает трудности для школьной администрации.

Учителя обходят правила, меняясь местами учениками: ученики из класса учителя А идут учиться к учителю Б. Однако невозможность учиться у своего учителя приводит к отсеву, снижению доходов, а некоторые учителя даже прибегают к тому, чтобы забирать учеников домой для групповых занятий. Когда им предъявляют претензии и оказывают давление, учителя заявляют, что им «не предоставили такой возможности».

Директор этой школы утверждает, что, несмотря на призывы сектора образования к реформам, фактическая реализация на низовом уровне по-прежнему сосредоточена на «передаче знаний» и «обучении для экзаменов», при этом суть по-прежнему в значительной степени опирается на формальности и экзамены.

В ноябре 2025 года в своем выступлении министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон также подчеркнул острую необходимость увеличения числа общеобразовательных школ в Ханое, особенно высококачественных средних школ.

«Нынешняя конкуренция в первую очередь направлена ​​на поступление в хорошие школы, а не на обеспечение места для обучения. Поэтому расширение и повышение качества школьной системы станет основополагающим решением, позволяющим как минимизировать ненужное давление и стресс, связанные с вступительными экзаменами в 10-й класс, так и обеспечить качественную учебную среду для всех учащихся», — заявил министр.

Ежегодный вступительный экзамен в 10-й класс государственных средних школ Ханоя привлекает большое количество абитуриентов, но государственным школам выделяется лишь около 60% от установленной квоты. Именно поэтому ученикам приходится учиться днем ​​и ночью, сталкиваясь с жесткой конкуренцией.

Источник: https://tienphong.vn/bo-hay-giu-ky-thi-tuyen-sinh-vao-lop-10-post1799421.tpo