Отменить или оставить вступительный экзамен в 10-й класс?

TPO - Многие родители и учителя ожидают, что Ханой увеличит количество государственных средних школ, чтобы снизить нагрузку на вступительные экзамены в 10-й класс и двигаться к отмене экзаменов для достижения цели всеобщего среднего образования к 2035 году.

В эти дни родители и учителя средних школ Ханоя с нетерпением ждут решения городских властей по проведению вступительных экзаменов в 10-й класс на 2025-2026 учебный год. Экзамен и без того напряжённый и напряженный, а теперь появилась информация о том, что его придётся отложить до конца июня, что ещё больше беспокоит родителей, учеников и администрацию школы.

«В июне будет очень жарко, ученикам ещё нужно готовиться к экзаменам, это будет очень утомительно. Департаменту образования и профессиональной подготовки следует рекомендовать проводить экзамен сразу после окончания учебного года», — сказал директор средней школы в районе Донгда (Ханой).

Постановление Политбюро № 71 о прорывах в развитии образования и профессиональной подготовки устанавливает цель к 2030 году: «Обязательное образование до конца неполной средней школы и охват не менее 85% лиц нужного возраста окончанием полной средней школы или ее эквивалента», а к 2035 году «завершение всеобщего полного среднего образования или его эквивалента».

Многие задаются вопросом: следует ли местным органам власти продолжать проводить ежегодные вступительные экзамены, оказывая ненужное давление на студентов?

В циркуляре № 30 Министерства образования и профессиональной подготовки о правилах приёма в младшие и средние школы указано, что для зачисления в старшие классы можно использовать один из трёх методов: отбор, вступительные экзамены или сочетание отбора и отбора. Однако, как показывает практика, в настоящее время большинство населённых пунктов применяют отбор для зачисления учеников 10-х классов. Особенно в Ханое, каждый год ученики и родители жалуются на то, что этот экзамен создаёт большую нагрузку.

Во многих школах учеников, только что поступивших в среднюю школу, призывают посещать дополнительные занятия и готовиться к экзаменам, чтобы получить базовые знания и подготовиться к экзаменам для перехода на следующий уровень. Многие родители плачут, потому что их дети сдают экзамен, и вся семья испытывает такой стресс, что у них болит живот и они теряют вес, ведь если они провалят вступительный экзамен в государственную школу, им придётся перейти в частную школу с высокой платой, не по карману семье, или в профессионально-техническое училище.

Отмена вступительных экзаменов решает лишь «вершину айсберга».

Учитель Ханойской средней школы для одарённых детей рассказал, что вступительные экзамены в 10-й класс долгое время были стрессом, поскольку число учащихся, регистрирующихся на экзамен, превышало число государственных школ, которые могли принять учеников. Когда спрос превышает предложение, это создаёт давление.

По словам учителя, отмена вступительных экзаменов устранит лишь «наконец» экзамена, но «конкурс» за места в школах всё равно сохранится. Школы будут рассчитывать, как набрать учеников, и тогда будут школы с заоблачным количеством заявлений, а будут школы, куда подадут очень мало.

Проблема в том, что если приём не будет основан на экзаменах, то он будет основан на академической успеваемости и наградах. Это приводит к гонке за наградами, как в академическом плане, так и за внеклассные занятия. Таким образом, приём на основе экзаменов сложнее и не стандартизирован. Многие студенты демонстрируют очень хорошую успеваемость, не говоря уже о разрыве между качественными и обычными школами, что также является проблемой.

«При том же балле 9,0 за каждый предмет учиться в качественной школе будет гораздо сложнее, чем в обычной. Не говоря уже о негативных факторах, таких как покупка призов взрослыми и погоня за достижениями своих детей. Не говоря уже о том, что повсюду будут организовываться соревнования», — сказал учитель.

Учитель также подтвердил, что для снижения давления экзаменов самое важное — обеспечить реальный спрос и предложение на рынке. Другими словами, необходимо строить больше средних школ, чтобы удовлетворять растущие потребности общества по мере роста населения. Поэтому необходимо сохранить экзамен, чтобы гарантировать, что ученики будут направлены в правильные школы.

Поддержать отмену экзаменов

Тем временем директор средней школы в Ханое поддерживает идею отмены вступительного экзамена в 10-й класс. «Нынешний экзамен более стрессовый, чем вступительный экзамен в университет. Ученики, родители и учителя — все вращаются вокруг экзамена, готовятся к нему», — сказала она.

Директор школы заявила, что на протяжении многих лет городу удавалось поддерживать уровень поступления учеников в государственные средние школы лишь на уровне около 60% от среднего показателя по городу, включая школы в пригородах с очень низкими проходными баллами, в то время как ученики в центре города, которые занимаются днем ​​и ночью, по-прежнему не сдают экзамены по некоторым предметам, набрав более 8 баллов.

Поэтому нет другого решения, кроме как построить в Ханое больше государственных школ, чтобы все учащиеся имели возможность посещать школу.

Только тогда, когда появится достаточное количество государственных школ, чтобы ученики могли окончить 9 класс и получить возможность поступить в 10 класс, не конкурируя друг с другом, давление уменьшится, и вступительные экзамены больше не понадобятся.

Фактически, помимо государственных школ, существует также ряд частных, но качество обучения в них высокое, а стоимость обучения очень высокая, и у большинства людей нет условий, чтобы отправить своих детей учиться. Некоторые школы набирают учеников по принципу «хватай и хватай», но качество преподавания и материальной базы не гарантируются, поэтому ученики не заинтересованы. Поэтому спрос на обучение в государственных школах по-прежнему очень высок, но пока не удовлетворен. Уже много лет количество построенных средних школ можно пересчитать по пальцам, и они расположены в пригородах.

Она также отметила, что экзаменационная нагрузка привела к увеличению числа дополнительных занятий и репетиторов. После выхода циркуляра № 29 они, по сути, приняли множество форм, из-за которых даже руководство школ столкнулось с трудностями.

Учителя обходят закон, обмениваясь учениками друг с другом: ученики из класса г-жи А переходят в класс г-жи Б. Однако, не имея возможности заниматься со своим учителем, ученики также «бросали учебу», доход сокращался, а некоторые учителя даже забирали учеников домой для групповых занятий. Когда закон был принят и ужесточен, учителя заявили, что «условия не были созданы».

Директор этой школы заявил, что, хотя сфера образования уже давно призывает к инновациям, фактическая реализация на низовом уровне по-прежнему сводится к «передаче знаний», «подготовке к экзаменам», а сама природа по-прежнему полна формальностей и экзаменов.

В ноябре 2025 года в своей речи министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон также подчеркнул острую необходимость в сфере образования в столице, увеличения количества общеобразовательных школ, особенно высококачественных средних школ.

«Сейчас конкуренция направлена ​​в основном на поступление в хорошие школы, а не на получение места для учёбы. Поэтому расширение и повышение единообразия качества школьной системы станет фундаментальным решением, которое позволит снизить ненужное давление и стресс от вступительных экзаменов в 10-й класс, а также обеспечить качественную образовательную среду для всех учащихся», — сказал министр.

На ежегодный вступительный экзамен в 10-й класс государственных средних школ Ханоя регистрируется большое количество учеников, но государственным школам установлена ​​квота приема всего около 60%, что является главной причиной, по которой ученикам приходится учиться день и ночь, жестко конкурируя.

Источник: https://tienphong.vn/bo-hay-giu-ky-thi-tuyen-sinh-vao-lop-10-post1799421.tpo