Прорыв в школьном спорте.

На недавней конференции, посвященной сфере образования, генеральный секретарь То Лам предложила образовательному сектору приглашать талантливых певцов, музыкантов, спортсменов или художников для непосредственного обучения студентов в классе.

Привлечение профессиональных спортсменов к непосредственному преподаванию в школах способствует развитию школьного спорта .

Это заявление ознаменовало значительный сдвиг в мышлении в сфере управления образованием : вместо того чтобы полагаться исключительно на государственную систему, образование должно поддерживаться сообществом, где художники, эксперты и ученые становятся частью учебной программы. С точки зрения школьного спорта в частности, директива Генерального секретаря открывает невероятно широкие возможности.

В странах с ведущими мировыми спортивными достижениями школьный спорт является профессиональной ареной для полупрофессиональных спортсменов и специализированной средой для спортсменов и тренеров, которые уже не находятся на пике своей карьеры. Школы также являются наиболее эффективным решением проблемы инфраструктуры: спортивные поля и многофункциональные залы, финансируемые из внебюджетных средств, напрямую способствуют физической активности учащихся и одновременно создают потенциальную аудиторию для высокоэффективных видов спорта.

Несмотря на наличие специального спортивного фестиваля (Фестиваль спорта в Фудонге), школьный спорт по-прежнему остается преимущественно образовательным направлением, ориентированным в основном на физическую активность и полностью лишенным элемента «профориентации», характерного для многих других стран. В действительности, многие школы во Вьетнаме имеют спортивные площадки, спортзалы, создали специализированные клубы и заключили контракты с высококлассными спортсменами и тренерами для повышения уровня подготовки учащихся. Однако из-за такого подхода к образованию путь ученика к профессиональной спортивной карьере во время обучения в школе остается неясным.

Тем временем талантливые спортсмены и тренеры подрабатывают, «преподавая» в спортивных центрах. Там их также называют «учителями», а их учениками в основном являются школьники, которые используют свободное от школы время для занятий спортом. Хотя таких курсов немного, они стали отправной точкой и познакомили многих талантливых людей с вьетнамским спортом. Если сектор образования внедрит преподавание спортивных навыков в школах в соответствии с указаниями Генерального секретаря, эти «учителя спорта» получат больше опыта и дохода.

В контексте реализации стратегического инвестиционного плана в спортивном секторе, реформирования системы подготовки спортсменов и содействия социализации, в то время как сектор образования стремится к всестороннему развитию личности в школьной среде, возможно, настало время для тесного сотрудничества между этими двумя областями, имеющими решающее значение для физического благополучия вьетнамского народа в новую эпоху. Это прекрасная возможность сделать школьный спорт более значимым, превратив каждую школу в многопрофильный спортивный клуб, каждого ученика — в потенциального спортсмена, а школьный спорт — не просто физическую активность, но и факультативные предметы с перспективами карьерного роста.

Для достижения этой цели необходимо устранить давнее «узкое место» в школьном спорте, которым является недостаточное вовлечение спортивного сектора в систему соревнований для учащихся, а также привлечение лучших спортсменов, особенно восходящих звезд. Разжигание страсти, создание механизмов, позволяющих учащимся заниматься спортом как будущей профессией, и предоставление регулярных соревновательных площадок на протяжении всего периода обучения помогут школьному спорту во Вьетнаме занять прочное место в процессе развития национального спорта.

ЙЕН ФУОНГ

Источник: https://www.sggp.org.vn/buoc-dot-pha-cho-the-thao-hoc-duong-post794585.html