По словам магистра Нгуен Гиа Хи (Университет Суинберна, Австралия), современные студенты склонны полностью полагаться на ИИ и доверять ему, отчасти потому, что им не хватает знаний для проверки точности ответов, сгенерированных ИИ, а отчасти потому, что они ленивы и не нуждаются в критическом мышлении. Поэтому преподаватели должны помочь студентам уменьшить их зависимость от ИИ, чтобы они могли улучшить свои аналитические способности и навыки самообучения, тем самым снизив уровень злоупотребления ИИ для списывания. «Кроме того, этические вопросы, касающиеся использования ИИ, также должны быть включены в каждый урок», — добавил г-н Хи.
Сегодня большинство студентов используют ИИ для обучения и исследований. По мнению экспертов, предотвращение и борьба с обманом, совершаемым с помощью ИИ, должны начинаться с момента начала использования ИИ студентами.
ФОТО: НГОК ЛОНГ
«На школьном уровне школам необходимо координировать и организовывать информационные кампании по этике использования ИИ. Кроме того, им следует разработать свод правил использования ИИ для учащихся, четко указав, что разрешено, а что нет. Многие школы за рубежом успешно справляются с этим», — рекомендовал г-н Хай.
На самом высоком уровне, в сфере образования , нам необходимо серьезно пересмотреть формат экзаменационных вопросов и способы оценки работы учащихся. «Мы можем меньше сосредотачиваться на правильном ответе, поскольку ИИ может выдавать точные результаты за считанные секунды. Вместо этого мы должны оценивать мышление, изложение, рассуждения и анализ учащихся в процессе решения задач, а не окончательный ответ», — прокомментировал мастер Хай.
Между тем, доцент Уильям Д. Магдей младший, декан факультета образования Государственного университета Нуэва-Вискайя (Филиппины), подчеркнул, что студенты могут использовать ИИ в обсуждениях на уроках, но ни в коем случае не должны использовать этот инструмент во время контрольных работ или коротких заданий. «Необходимо обеспечить, чтобы ответы студентов были их собственной работой, и лучше всего попросить их писать ответы от руки, а не использовать ноутбуки», — сказал доцент Магдей газете Thanh Nien .
«Искусственный интеллект — неизбежная часть будущего. Мы не можем этого изменить, поэтому лучше всего принять его и научиться правильно использовать, чтобы он стал полезным инструментом», — поделился Магдей.
Помимо проблемы списывания, ИИ — это «палка о двух концах», предлагающая как многочисленные преимущества, так и создающая новые проблемы для учителей и учеников, считает профессор Цао Сюлин, директор Международного института китайского языка при Шанхайском педагогическом университете (Китай). Среди них выделяются этические вопросы, связанные с ИИ, такие как обеспечение безопасности пользовательских данных, проблемы обеспечения справедливости в образовании и способы поддержания творческого мышления у учащихся в эпоху ИИ.
Источник: https://thanhnien.vn/can-giup-hoc-sinh-bot-phu-thuoc-vao-ai-18525071019545921.htm
Комментарий (0)