Противоскользящая гонка в честь окончания средней школы

Низкие результаты тестов предупреждают о риске провала выпускного экзамена в средней школе, особенно в первый год, когда в экзаменационных вопросах и методах произошли серьезные изменения. В этом контексте Министерство образования и профессиональной подготовки и местные органы власти ввели множество мер поддержки кандидатов, чтобы предотвратить провал выпускного экзамена с помощью эффективных планов подготовки к экзамену.

ПОЧТИ 5000 ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ ТЕСТОВ ИМЕЮТ НЕУДАЧНЫЙ БАЛЛ

Департамент образования и профессиональной подготовки Ханоя заявил, что 148 003 экзамена показали результаты ниже среднего (ниже 5 баллов), что составляет почти 32% от общего числа экзаменов. Этот результат ниже, чем в прошлом году, и в то же время показывает, что большое количество учащихся по-прежнему нуждаются в усиленной поддержке с настоящего момента и до выпускного экзамена в средней школе.

Этот результат отражает, что, за исключением 3 новых предметов и английского языка, все остальные предметы имеют средние баллы ниже, чем баллы выпускного экзамена средней школы Ханоя 2024 года, от 0,47 до 2,14 баллов. В частности, предмет с наименьшим снижением баллов — история, а предмет с наибольшим снижением баллов — литература.

В частности, г-н Ха Суан Нхам, глава Департамента среднего образования (Департамент образования и профессиональной подготовки Ханоя), предупредил, что процент учащихся, подверженных риску провала на выпускном экзамене, довольно высок, о чем свидетельствует количество почти 32 000 тестов с оценками ниже 3 (что составляет почти 7%); количество тестов с оценками от 0 до 1 (неудача) составляет 4228 (что составляет 0,91%)... Высокий риск провала на выпускном экзамене также показан в группе кандидатов с оценками 3 или ниже. Например, по математике 17,81% тестов получили оценку 3 или ниже; по литературе - 9,73%; по географии - 6,61%; по промышленным технологиям - 6,25%.

Школы планируют провести проверку знаний учащихся 12-х классов для сдачи выпускного экзамена в средней школе в 2025 году в соответствии с новой программой

ИЛЛЮСТРАЦИЯ: ДАО НГОК ТХАЧ

В секторе частных школ в недавнем опросе всего города Ханой приняли участие более 28 000 учеников 12-го класса. Результаты опроса показали, что группа учеников со средними баллами (от 5 до 6 баллов) составила наибольшую долю, это определено как основная сила для повышения до хорошего уровня, если школы имеют хорошую стратегию обзора. Хорошие и отличные группы сосредоточены на общественных науках , английском языке и гражданском образовании. Некоторые предметы имеют абсолютные баллы, такие как математика, английский язык и история.

Г-н Нгуен Куок Бинь, директор школы Luong The Vinh, назвал несколько причин, по которым результаты опроса не соответствовали ожиданиям, а именно, ученики 12-го класса изучают 3 года средней школы в соответствии с программой общего образования 2018 года, но в начальных и средних школах они по-прежнему изучают программу общего образования 2006 года. Таким образом, ученики изучают новую программу вместе с инновационными методами обучения и оценки со старыми методами обучения и старым мышлением, поэтому все еще существуют ограничения в требованиях к оценке способностей.

« КОНФЕРЕНЦИЯ ДЬЕН ХОНГ», «70 ДНЕЙ ПРОРЫВА»…

По словам г-на Ха Суан Нхама, по результатам пробного теста школе необходимо сосредоточиться на проверке и классификации уровней учащихся, чтобы иметь план по организации эффективной проверки и подготовки учащихся к выпускному экзамену; в котором, обращая внимание на «охват» знаний по предметам в соответствии с инструкциями, в соответствии с темами, которые были профессионально подготовлены Департаментом образования и обучения Ханоя. Создавая систему вопросов по проверке, которые тесно следуют требованиям Программы общего образования 2018 года, необходимо сосредоточиться на обучении учащихся вопросам, которые являются практическими и междисциплинарными; используя полученные знания для решения практических задач.

Г-н Тран Те Куонг, директор Департамента образования и обучения Ханоя, сказал, что, поскольку вопросы экзамена тесно следовали структуре экзамена Министерства образования и обучения, вышеуказанные результаты объективно отражали качество образования. В частности, были тысячи вопросов экзамена ниже 1, что было красным сигналом тревоги, требующим от всех школ иметь план обучения, проверки и поддержки студентов для серьезной проверки.

По результатам исследования возможностей Департамент образования и профессиональной подготовки Ханоя требует от школ наличия планов по организации эффективной проверки и подготовки к выпускным экзаменам.

ИЛЛЮСТРАЦИЯ: T.DUC

«Департамент образования и профессиональной подготовки Ханоя организует «конференцию Дьен Хонг», на которой соберутся директора школ и директора центров профессионального образования и непрерывного образования, чтобы обсудить способы предотвращения невыпуска учащихся», — сказал г-н Куонг.

Департамент образования и обучения Ханоя также поручил подразделениям и школам внедрить разумный план повторения, не длящийся более 3 недель после окончания учебного года. Каждый студент повторит все 4 предмета выпускного экзамена и сможет самостоятельно заниматься по школьным цифровым учебным материалам, заниматься по телевизору с лучшими учителями города...

Департамент образования и профессиональной подготовки округа Дьенбьен запустил «70 дней прорыва — сдача выпускного экзамена в средней школе 2025 года». В течение 70 дней учащиеся будут посещать интенсивные занятия, репетиторские сессии и периодические пробные тесты, чтобы оценить свои способности и соответствующим образом скорректировать стратегии проверки знаний...

Департамент образования и обучения провинции Бакзянг также заявил, что он серьезно организует пробные экзамены, на этой основе оценит, каких знаний не хватает учащимся, какие ограничения у них есть для внесения корректировок, и предоставит решения для учащихся, чтобы они могли пройти реальные тесты, а школы — оценить их. Г-н Бах Данг Хоа, заместитель директора Департамента образования и обучения этой провинции, сказал: После окончания учебного года школы продолжат проверку для учащихся 12-го класса в течение 3 недель, гарантируя, что у них достаточно знаний и навыков, чтобы уверенно сдать экзамен.

СРОЧНО СОЗДАЙТЕ ПЛАН ОБЗОРА

Г-н Фан Тхань Зунг, директор Центра профессионального образования и непрерывного образования округа Донгань (Ханой), сообщил, что ожидается, что к концу апреля центр организует еще один опрос среди учащихся 12-х классов, тем самым продолжив анализировать результаты, уделяя внимание группам учащихся высокого риска, более четко выявляя причины и усиливая координацию с семьями для продвижения решений по поддержке, чтобы все учащиеся могли сдать выпускной экзамен.

Заместитель директора средней школы My Duc C Дао Хуй Нам (Ханой) сообщил, что в общегородской оценке качества в школе было 6 учеников с низкими баллами, которые рискуют не окончить школу. Школа срочно разработала план обзора для этих учеников с дорожной картой, решениями и целями для каждого этапа, одновременно увеличивая поддержку во всех аспектах, чтобы помочь им быть более уверенными перед экзаменом.

Представитель средней и старшей школы FPT (Ханой) рассказал, что сразу после того, как стали известны результаты опроса, школа пригласила родителей учеников с баллами ниже 4, чтобы встретиться и обсудить планы по улучшению результатов; 30–40% учеников обязаны пройти повторение в школе, остальные ученики могут зарегистрироваться на повторение при необходимости...

Г-н Нгуен Минь, директор средней школы Там Дао II (Винь Фук), сказал: Наряду с дифференцированным обучением в соответствии со способностями учеников, школа разделила учеников на группы, чтобы каждая группа могла применять свой метод проверки. В частности, для учеников со слабой успеваемостью школа организует дополнительные занятия с репетитором во второй половине дня, чтобы помочь им улучшить свою успеваемость и навыки с этого момента и до дня экзамена.

Подготовка к экзамену должна быть адаптирована к форме подачи вопросов.

Руководитель Департамента общего образования (Министерство образования и профессиональной подготовки) проанализировал: Согласно структуре экзамена, объявленной Министерством образования и профессиональной подготовки, экзамены с множественным выбором имеют 3 типа вопросов. Первый тип — это тип вопросов с множественным выбором. Этот тип был знаком по предыдущим экзаменам. Два новых типа — это вопросы с ответами типа «истина/ложь» и краткие ответы. Студентам необходимо отметить, что для того, чтобы хорошо справиться с ответами типа «истина/ложь» и краткими ответами, студентам по-прежнему необходимо решить вопрос, как в методе эссе, чтобы получить определенный правильный ответ, единственное отличие от эссе заключается в том, что они не копируют решение в экзамен, а только заполняют ответы типа «истина/ложь» или краткие ответы.

Поэтому ученикам необходимо четко понимать тему (вопрос), понимать природу знаний и понимать шаги для его решения, а не угадывать или применять уловки. Аналогично, в форме коротких вопросов ученикам также необходимо четко понимать требования и решать их как эссе. В предмете литературы неиспользование материалов в учебниках является новым моментом, который неизбежно сбивает учеников с толку при выполнении теста. Это также причина, по которой некоторые учителя говорили, что по результатам пробного теста в Ханое и некоторых местностях литература имеет самые низкие баллы.

Г-жа Нгуен Тхи Куен, учитель математики в средней школе Там Дао II (Винь Фук), отметила, что предмет математики в общеобразовательной программе 2018 года стал сложнее, чем раньше. Типы математики стали более практическими, в то время как ученики 12-го класса знакомятся с новой программой учебников только последние 3 года. Поэтому, чтобы поддержать учеников, учителя продолжат вносить соответствующие коррективы.

Что касается географии, в последние годы выпускной экзамен средней школы включал около 15 вопросов, связанных с Atlas, что эквивалентно 3,75 баллам. Однако, положение, применяемое с этого года, не позволяющее кандидатам использовать Atlas на экзамене по географии, также является заслуживающей внимания проблемой, чтобы не повлиять на результаты. Многие мнения говорят о том, что с этим изменением учителям необходимо увеличить практическую деятельность и закрепить уроки, помогая ученикам усваивать знания, развивать мыслительные способности и рефлексы с помощью разных типов вопросов.

Источник: https://thanhnien.vn/chay-dua-chong-truot-tot-nghiep-thpt-185250413215653431.htm