Пересмотр учебных программ и учебников после объединения провинций.

После реорганизации административных единиц провинциального уровня Министерство образования и профессиональной подготовки определило несколько предметов, которые будут непосредственно затронуты и потребуют пересмотра учебных программ и учебников, в том числе: история и география для 4, 5 и 9 классов; география для 12 класса; и история, экономика и право для 10 класса.

Министерство образования и профессиональной подготовки только что объявило о пересмотре и корректировке некоторых положений программы общего образования с целью обеспечения ее соответствия практическому контексту объединения провинций и внедрения двухуровневой системы местного самоуправления…

Соответственно, в 2025 году пересмотр учебных программ и учебников будет осуществлен в рамках общенациональной реорганизации административных единиц провинциального уровня в соответствии с Постановлением Национального собрания № 202/2025/QH15 от 12 июня 2025 года о реорганизации административных единиц провинциального уровня.

Министерство образования и профессиональной подготовки определило ряд предметов, требующих пересмотра после объединения провинций.

ФОТО: ТУЕТ МАИ

По результатам проведенного анализа Министерство образования и профессиональной подготовки выявило несколько предметов, непосредственно затронутых изменениями административных границ, в том числе: историю и географию в 4, 5 и 9 классах; географию в 12 классе; и историю, экономику и право в 10 классе.

В рамках этих предметов будут предприняты предписанные шаги по пересмотру учебной программы, которые послужат основой для пересмотра учебников, такие как обновление целей обучения, содержания знаний, географических названий, данных, карт, диаграмм и социально-экономической информации...

Министерство образования и профессиональной подготовки также заявило, что пересмотр учебных программ по предметам осуществляется по принципу минимизации изменений в учебниках и усиления методических указаний, чтобы учителя и школы могли активно внедрять учебные программы в пределах своей компетенции в соответствии с реальностью.

Не пересматривая учебники, учителя заблаговременно вносят коррективы в учебный процесс к следующему учебному году.

Согласно Министерству образования и профессиональной подготовки, Программа общего образования 2018 года отражает цели общего образования, обеспечивая единое направление и основное, обязательное образовательное содержание для учащихся.

Учебники конкретизируют содержание учебной программы и рассматриваются как важные учебные материалы и ресурсы, которые школы могут использовать при организации обучения. Учителям и школам предоставляется автономия в выборе тем для обучения, обновлении и дополнении содержания в соответствии с потребностями учащихся, условиями обучения и практическими обстоятельствами.

«Поэтому в 2025-2026 учебном году учителя и школы продолжат использовать действующую учебную программу и учебники, а также будут нести ответственность за заблаговременный отбор и корректировку учебных материалов, уроков и тем в соответствии с местными реалиями и двухуровневой моделью управления».

«В ближайшее время Министерство образования и профессиональной подготовки издаст директивы и указания для местных органов власти и школ по реализации плана, обеспечивая преемственность, бесперебойное выполнение и соответствие реалиям», — говорится в заявлении Министерства образования и профессиональной подготовки.

Министерство образования и профессиональной подготовки объявило о срочном завершении пересмотра и оценки реализации Общеобразовательной программы 2018 года с целью обновления и корректировки некоторых предметов для обеспечения соответствия программы реалиям, лучшего соответствия требованиям инноваций и социально-экономического развития страны на каждом этапе, включая предметы, затронутые корректировкой административных границ.

Министерство образования и профессиональной подготовки стремится оказывать помощь издателям, организациям и частным лицам, имеющим утвержденные учебники, в внесении необходимых изменений для обновления содержания с учетом новой административной информации, обеспечивая тем самым стабильность учебников и их эффективность в процессе обучения.

Что касается содержания местного образования, то, исходя из постановления Национального собрания о реорганизации административных единиц провинциального уровня, а также на основе рамочной программы и документов, изданных Министерством образования и профессиональной подготовки, местные органы власти активно отбирают и разрабатывают содержание местного образования, обеспечивая его соответствие особенностям новой административной единицы и двухуровневой организационной модели местного самоуправления, а также своевременное обновление содержания образования в соответствии с новыми административными и социальными изменениями.

Источник: https://thanhnien.vn/chinh-sua-chuong-trinh-va-sach-giao-khoa-sau-sap-nhap-tinh-185250614203029389.htm