Особое внимание уделяется выдающимся личностям.

GD&TĐ - В настоящее время изменения в профессиональных званиях включают: переход с одного профессионального звания на другое, повышение с более низкого на более высокое профессиональное звание и специальное повышение.

Изменения в профессиональных званиях осуществляются посредством процедуры проверки, в ходе которой оценивается соответствие требованиям к стандартам и условиям продвижения по службе, установленным министерствами, отвечающими за присвоение профессиональных званий государственным служащим соответствующей квалификации.

В настоящее время положение о повышении в должности по особым поручениям применяется только к лицам, признанным профессорами и доцентами, а не к другим преподавательским должностям. Это приводит к неспособности своевременно признать достижения и особый вклад преподавателей, что ограничивает возможности привлечения и эффективного использования высококвалифицированных преподавателей для работы в государственных учебных заведениях.

В условиях все более жестких требований к реформе образования преподавательский состав должен не только соответствовать установленным стандартам, но и обладать подлинной способностью к профессиональному лидерству, внедрению инновационных методов обучения, вдохновлению и оказанию позитивного влияния в системе. Без соответствующих, гибких и своевременных механизмов продвижения по службе, которые признают, ценят и поощряют учителей с выдающимися способностями и достижениями, неизбежен риск снижения мотивации и потери высококвалифицированных кадров в отрасли.

В этом контексте положение о «особом учете интересов при продвижении по службе учителей», содержащееся в проекте постановления, детализирующем некоторые положения Закона об учителях, должно устранить это препятствие.

Помимо предоставления особых преференций преподавателям, получившим признание и назначенным на должности профессора и доцента, в проект постановления включены преподаватели, обладающие выдающимися качествами и способностями, а также исключительно высокими достижениями в своей профессиональной деятельности, которые единогласно выдвигаются коллективом администраторов, преподавателей и сотрудников образовательного учреждения.

Министр образования и профессиональной подготовки подробно уточнит критерии для рассмотрения учителей, обладающих выдающимися качествами и способностями, а также исключительно высокими достижениями в профессиональной деятельности на каждом уровне образования и квалификации, в качестве основы для предоставления учителям особых повышений по службе.

В частности, нет ограничений на количество учителей, имеющих право на особые условия для продвижения по службе; в то же время от учителей не требуется соответствовать всем профессиональным стандартам той должности, на которую они претендуют.

Вышеупомянутое положение отражает существенный сдвиг в подходах к развитию преподавательского состава, смещая акцент с подхода, основанного на «формальной квалификации», на содержательную ценность компетентности, характера и профессионального вклада. Это отражает управленческий подход, основанный на компетентности и эффективности работы, оставаясь при этом в строгих рамках закона и не нарушая существующую систему стандартов профессиональных должностей.

Внедрение системы оценки карьерного роста для учителей и специальных механизмов продвижения по службе требует создания соответствующих административных процедур, обеспечивающих отбор и назначение подходящего человека на подходящую должность в соответствии с его способностями, качествами, профессиональными стандартами и занимаемой должностью; а также предотвращения коррупции и преодоления ситуации, когда продвижение по службе основывается преимущественно на дипломах, сертификатах или чисто формальных административных процедурах.

В то же время, внедрение является важнейшим шагом для реализации новой политики на практике. В связи с этим многие педагоги считают, что необходимы конкретные и прозрачные критерии для рассмотрения вопроса о специальном повышении в должности; процесс рассмотрения должен быть открытым, объективным и включать независимый профессиональный совет; а руководитель учреждения должен нести ответственность… Все это необходимо для того, чтобы гарантировать, что лица, получившие специальное повышение, действительно этого заслуживают, и чтобы этот механизм не стал широко распространенным и не искажал общую систему продвижения по службе.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/dac-cach-cho-nguoi-xuat-sac-post761749.html