Многие объекты не соответствуют стандартам безопасности.
В докладе Министерства образования и профессиональной подготовки, представленном 10 апреля на консультативном семинаре по решениям для разработки проекта «Повышение качества дошкольного образования в городских и промышленных зонах в период 2025-2030 годов с перспективой до 2045 года», показано, что в стране насчитывается 15 256 государственных, частных и независимых дошкольных учреждений и 17 444 независимых дошкольных образовательных учреждений. В независимых дошкольных учреждениях по-прежнему отсутствуют игровые площадки, игрушки и минимальное оборудование, необходимое для реализации программы дошкольного образования (62%). Кроме того, 18% независимых дошкольных учреждений еще не соответствуют стандартам безопасности школ, что создает множество потенциальных угроз безопасности для детей.
Необходимо создавать безопасную и качественную образовательную среду для детей дошкольного возраста на всех этапах их обучения (иллюстративное фото). ФОТО: ТХУЙ ХАНГ
Хотя государственные дошкольные учреждения известны как хороший вариант благодаря более низкой стоимости и более безопасной образовательной среде, исследование Всемирного банка, опубликованное 10 апреля, показывает, что многие родители предпочитают отправлять своих детей в независимые частные учреждения. Среди причин называются гибкий график работы детских садов, возможность присмотра за детьми с раннего утра до позднего вечера, доступность в выходные дни и соответствие условиям труда рабочих на заводах.
Эти факторы создают проблемы в вопросе повышения качества независимого частного дошкольного образования для обеспечения безопасности детей, тем самым расширяя возможности для женщин и способствуя социальному развитию.
НЕОБХОДИМО РЕШИТЬ ДВЕ ПРОБЛЕМЫ
Министерство образования и профессиональной подготовки сообщает, что в настоящее время по всей стране 33 000 воспитателей дошкольных учреждений не соответствуют квалификационным требованиям, установленным Законом об образовании 2019 года (как минимум, высшее образование по специальности «дошкольное образование»). Примечательно, что также 16 000 воспитателей частных дошкольных учреждений, имеющих лишь среднее образование по специальности «дошкольное образование», еще не получили финансирование для соответствия требуемым стандартам.
Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Нгуен Тхи Ким Чи подтвердила необходимость усиления управления и повышения качества независимых дошкольных учреждений, поскольку именно этот тип учреждений вызывает интерес у инвесторов, удовлетворяя разнообразные потребности родителей. Задача состоит в том, чтобы усилить управление и обеспечить соответствие всех учреждений нормативным требованиям до получения лицензии. Кроме того, крайне важно обеспечить абсолютную безопасность детей, особенно после недавних тревожных случаев жестокого обращения с детьми, привлекших внимание общественности.
Во-первых, по словам г-жи Чи, необходимо консультировать инвесторов по вопросам политики и механизмов поддержки в рамках правовой и экономической законодательства, чтобы они чувствовали себя в безопасности и были готовы инвестировать. Модель, эффективно реализованная во многих странах, — это государственно-частное партнерство (ГЧП); государство выделяет землю и государственные активы, в то время как текущие расходы, такие как заработная плата и операционные издержки, несет инвестор. Для достижения этой цели необходимы четкие механизмы, политика и правовая база, строгий государственный контроль и прозрачность деятельности; это не должно создавать трудностей для инвесторов, при этом сохраняя строгий контроль и обеспечивая высококачественную образовательную среду.
Во-вторых, по словам г-жи Чи, необходимо повысить квалификацию учителей и персонала детских садов, уделяя особое внимание повышению квалификации педагогов. Квалификация персонала важна, но еще важнее их любовь к своему делу, ответственность и способность справляться с непредвиденными ситуациями. В то же время, местные власти должны продолжать консультировать по вопросам политики, направленной на оказание большей поддержки учителям и персоналу в частных детских садах, а также разрабатывать специальные политики, адаптированные к особенностям каждого региона.
Воспитатели детских садов в Хошимине на Дне развития дошкольного образования 2024 года (иллюстративное фото)
ФОТО: Тхуй Ханг
На дошкольное образование следует выделять 1% ВВП.
Доктор Ву Куонг, эксперт Всемирного банка, предложил несколько рекомендаций по улучшению качества дошкольного образования, особенно в районах с промышленными зонами. К ним относятся переориентация государственных субсидий на независимые частные дошкольные учреждения для повышения качества этих учреждений и снижение платы за обучение детей. ОЭСР (Организация экономического сотрудничества и развития) и ЮНИСЕФ рекомендуют странам выделять 1% ВВП на дошкольное образование; в странах Северной Европы этот показатель составляет 1,4-1,8% ВВП, а во Вьетнаме — всего 0,68%.
Г-жа Нгуен Тхи Тху Ханг (Департамент охраны здоровья матери и ребенка, Министерство здравоохранения) привела в пример недавнее выделение провинцией Куанг Нинь 1% ВВП на развитие дошкольного образования. Г-жа Ханг подтвердила, что первые три года жизни ребенка являются наиболее важными для его развития. Поэтому создание безопасной и качественной образовательной среды для детей в населенных пунктах, городах и промышленных зонах является обязанностью всех заинтересованных сторон. Она подчеркнула важность решения проблемы путем содействия социализации образования. Когда предприятия начинают работать и развивать свою деятельность в каком-либо районе, они также должны вносить свой вклад в образование, строить школы, чтобы родители могли чувствовать себя в безопасности, отправляя своих детей в школу, пока они работают и вносят свой вклад…
Источник: https://thanhnien.vn/de-tre-an-toan-trong-cac-co-so-mam-non-doc-lap-18525041719470341.htm
Комментарий (0)