Жесткая конкуренция
Как одно из ключевых учебных заведений страны по подготовке учителей, Ханойский педагогический университет в 2025 году принял около 17 500 кандидатов, зарегистрировавшихся для сдачи квалификационного экзамена, что на 6000 кандидатов больше, чем в 2024 году. Доцент Нгуен Дык Сон, ректор университета, отметил, что более 500 кандидатов, получивших национальные награды за отличные успехи в учебе (начиная с третьего места), подали заявки и соответствуют требованиям для поступления. Это свидетельствует о растущей привлекательности профессии учителя.
Кроме того, принятый Национальным собранием Закон об учителях, содержащий множество льгот для педагогов, побудил многих студентов стремиться к этой профессии. Основываясь на практическом опыте, доцент Нгуен Дык Сон прогнозирует, что в 2025 году проходные баллы на программы подготовки учителей вырастут по сравнению с предыдущим годом.
В последние годы проходные баллы для поступления на педагогические программы часто были значительно выше, чем для некоторых других специальностей и программ обучения. Доцент д-р Май Суан Чыонг, ректор Университета образования (Университет Тхай Нгуен ), прогнозирует, что проходные баллы для педагогических программ в этом году не будут ниже, чем в прошлом, а для некоторых специальностей могут быть на 2-3 балла выше.
В настоящее время студенты педагогических вузов получают поддержку не только в оплате обучения и проживания, но и после окончания учебы и работы в образовательных учреждениях пользуются особыми льготами, поощрениями и льготами. «Это четко прописано в Законе об учителях, и это одна из причин растущей привлекательности профессии учителя, что потенциально может привести к повышению проходных баллов», — прокомментировала доцент доктор Май Суан Чыонг.
Согласно данным Министерства образования и профессиональной подготовки, в 2025 году минимальный проходной балл для поступления на специальности «Физическое воспитание», «Спортивная подготовка», «Музыкальное образование» и «Изобразительное искусство» составит 18 баллов по трем культурным дисциплинам. Для остальных специальностей минимальный балл составит 19. Для специальности «Дошкольное образование» на уровне вуза минимальный балл составит 16,5.
Доцент Чан Тхань Нам, проректор Университета образования (Вьетнамский национальный университет, Ханой), прогнозирует, что проходные баллы для поступления на программы подготовки учителей в 2025 году останутся стабильными по сравнению с 2024 годом, а по некоторым программам потенциально может наблюдаться значительный рост. Этот рост обусловлен не только увеличением спроса на обучение, но и позитивным психологическим воздействием в преддверии официального вступления в силу Закона об учителях 1 января 2026 года.
«Усиление» благодаря Закону об учителях
Доцент Чан Тхань Нам считает, что одобрение Национальным собранием Закона об учителях значительно повысило моральный дух и профессиональный статус учителей. Закон не только подтверждает решающую роль учителей в национальной системе образования, но и вводит ряд льготных мер, таких как: одни из самых высоких зарплат учителей в государственном секторе; льготные надбавки в зависимости от профессии, региона и ответственности; и пенсионная политика, адаптированная к каждому уровню образования и региону. «Все это создает большие надежды на будущее поколение учителей», — подчеркнул доцент Чан Тхань Нам.
Согласно прогнозам нескольких экспертов, проходные баллы для поступления на специальности «Математическое образование», «Физическое образование» и «Химическое образование» в Педагогическом университете Хошимина, Сайгонском университете, Университете Куинён, Педагогическом университете Хюэ, Ханойском педагогическом университете и Ханойском педагогическом университете № 2 будут равны или выше прошлогодних примерно на 0,5 балла. Проходные баллы для поступления на специальности «Литературное образование», «Историческое образование» и «Географическое образование» могут повыситься на 1-1,5 балла по сравнению с 2024 годом. Для специальностей «Начальное и дошкольное образование» ожидается значительное повышение проходных баллов благодаря дополнительным мерам поддержки учителей дошкольных и начальных школ.
Объясняя привлекательность профессии учителя, ректор Университета образования (Данангский университет) доктор Во Ван Минь проанализировал ситуацию, отметив, что в настоящее время квота на поступление на педагогические программы ограничена, а конкуренция высока из-за большого числа абитуриентов. Правительство проводит множество программ поддержки студентов, изучающих педагогику, таких как освобождение от платы за обучение и предоставление стипендий, поэтому большинство абитуриентов — это люди с реальными способностями. Кроме того, во многих регионах приоритетом являются возможности трудоустройства после окончания учебы, что обеспечивает выпускникам хорошие перспективы.
В частности, с принятием Закона об учителях статус учителей повысился, а их заработная плата стала самой высокой, что привлекает больше соискателей. В настоящее время многие регионы сталкиваются с острой нехваткой учителей, что привело к росту интереса учащихся и увеличению числа заявок на программы подготовки учителей.
Помимо политических факторов, профессия учителя стала привлекательной благодаря изменению взглядов студентов на выбор карьеры. Доцент Чан Тхань Нам считает, что многие студенты осознали, что образование — это не только стабильная профессия, но и профессия, приносящая пользу обществу и способная изменить их жизнь.
Еще одним ключевым фактором, повышающим привлекательность профессии учителя, является отличная политика финансовой поддержки. Согласно Постановлению 116/2020/ND-CP, обучение по программам подготовки учителей бесплатное, а студенты также получают около 3,6 миллиона донгов в месяц на проживание на протяжении всего обучения. Это значительно снижает финансовую нагрузку по сравнению со многими другими востребованными профессиями.
Кроме того, педагогические колледжи активно ищут стипендии, финансовую помощь и разрабатывают четкие карьерные планы для своих выпускников. «Все эти факторы привели и продолжают приводить к изменению осведомленности и поведения кандидатов при выборе профессии», — объясняет доцент Тран Тхань Нам.
Согласно данным Министерства образования и профессиональной подготовки, в 2024 году количество заявок на программы подготовки учителей увеличилось на 85%, что эквивалентно 200 000 заявкам, в то время как квота на зачисление осталась практически неизменной.
Резкое увеличение числа заявок привело к повышению проходных баллов для многих программ подготовки учителей в 2024 году, на 0,25–2 балла выше, чем в 2023 году, при этом некоторые программы достигли почти максимальных результатов. Прогнозируется, что проходные баллы для этой группы программ в этом году будут выше, чем в прошлом, и некоторые программы потенциально могут достичь почти максимальных баллов.
Согласно указаниям Министерства образования и профессиональной подготовки по приему в университеты и колледжи в 2025 году, к 17:00 20 августа учебные заведения должны загрузить результаты вступительных экзаменов и отбора в Систему. Они должны проверить и подготовиться к объявлению результатов первого этапа приема в соответствии с общим графиком. Учебные заведения уведомят успешно прошедших отбор кандидатов о результатах первого этапа приема до 17:00 22 августа. Кандидаты должны подтвердить свою онлайн-регистрацию на первый этап в Системе до 17:00 30 августа.
Источник: https://giaoducthoidai.vn/diem-chuan-nganh-su-pham-2025-du-bao-tang-manh-post743077.html
Комментарий (0)