Обеспечение правильного руководства и духовное развитие студентов.

Решение проблем школьной психологии становится насущной необходимостью в каждой школе и требует активного участия учителей, чтобы своевременно выслушивать учеников и делиться с ними своими проблемами, создавая гуманную и устойчивую образовательную среду.

Ученики средней школы Ле До (район Ан Хай) участвуют в церемонии поднятия флага. Фото: THU HA

Мероприятия по развитию жизненных навыков.

В средней школе Ле До (район Ан Хай) недавно прошла тематическая церемония поднятия флага под названием «Разбираемся в подростковых проблемах» с участием экспертов и консультантов, которая привлекла внимание учащихся всех классов. Директор школы, г-жа Фам Тхи Хоа, отметила, что учащиеся с энтузиазмом приняли участие в мероприятиях, включавших игры и викторины. У них была возможность пообщаться с экспертами в области психологии на темы, связанные со школьным консультированием, и узнать о деятельности школьного консультационного центра.

Г-жа Хоа сказала, что, несмотря на юный возраст, у учеников много проблем, связанных с академическим давлением, отношениями со сверстниками и романтическими отношениями. Чтобы поддержать их и выслушать, в школе есть кабинет школьного психолога и команда психологов, состоящая из классных руководителей и экспертов-психологов, преподавателей Педагогического университета ( Данангский университет). Каждый месяц классные руководители рассылают расписание для регистрации учеников, и поддержка доступна им по понедельникам и пятницам.

Консультативная сессия для учеников начальной школы Хоанг Ван Тху (район Хай Чау). Фото: ЦАО МИНЬ.

Аналогичным образом, средняя школа Тран Куи Кап (район Кам Ле) организовала мероприятия по повышению осведомленности учащихся о различных формах насилия и жестокого обращения с детьми, чтобы они могли научиться защищать себя и поддерживать своих друзей в случае опасности. Средняя школа Нгуен Фу Хуонг (коммуна Хоа Тьен) также провела программу обучения жизненным навыкам на тему «Благодарность» для всех учащихся. Примечательно, что благодаря искреннему выступлению директора средней школы Нгу Хань Сон, г-на Нго Нгок Хоанг Вуонга, учащиеся поняли, что благодарность — это не просто «спасибо», а отношение к жизни, способ ценить каждую мелочь и доброту вокруг себя…

Внимательно слушайте, чтобы понять своих учеников.

На уровне средней школы, посредством еженедельных ознакомительных занятий, профориентации и практических мероприятий, школы будут интегрировать в образовательный процесс учащихся различные виды деятельности и уроки. Г-н Ле Тхань Сон, секретарь Союза молодежи средней школы Лиен Чиеу (район Хай Ван), отметил, что обучение учащихся навыкам, поведению, социализации и эмоциональному контролю имеет важное значение. Поэтому необходимо регулярно проводить школьное консультирование во всех отделах, интегрировать его в междисциплинарную работу или включить в деятельность школьной группы психологического консультирования. В начале учебного года в школе создается группа психологического консультирования учащихся с участием школьного совета, Союза молодежи, учителей-предметников. Цель группы – сбор мнений и информации от учащихся для принятия превентивных и своевременных корректирующих мер или оказания помощи учащимся в исправлении неадекватного поведения…

Ученики средней школы Тран Куи Кап (Кам Ле Уорд) участвуют во внеклассных мероприятиях. Фото: ЦАО МИНЬ

Г-жа Фам Тхи Тхуи Лоан, заместитель директора средней школы Нгуен Хюэ (район Хай Чау), считает, что в подростковом возрасте учащиеся переживают множество психологических и физиологических изменений. Они часто сбиты с толку изменениями в своем теле, легко раздражительны, чувствительны или хотят заявить о себе, но им не хватает навыков контроля над эмоциями. Они интересуются дружбой, отношениями и сексуальностью, но не всегда готовы делиться этим с родителями или учителями. Поэтому в этом возрасте им крайне необходима поддержка взрослых, причем семья играет важнейшую роль. Далее следует поддержка со стороны школы с помощью соответствующих образовательных программ.

По словам доктора Нгуен Тхи Хонг Нхунг, преподавателя факультета педагогической психологии и социальной работы Университета образования (Данангский университет), учащиеся часто сталкиваются со многими трудностями в переходные периоды между классами, например, при переходе из дошкольного учреждения в начальную школу, из начальной школы в среднюю или во время вступительных экзаменов в 10 класс. Изменения в окружающей среде, методах обучения и давление, связанное с академической успеваемостью, легко вызывают тревогу и стресс. В подростковом возрасте психофизиологические изменения еще больше влияют на поведение и эмоции учащихся, легко приводя к конфликтам, школьному насилию, замкнутости и снижению социальной активности. Поэтому школам необходимо играть профилактическую роль, обеспечивая учащихся навыками, знаниями и осведомленностью посредством классных занятий, церемоний поднятия флага и внеклассных мероприятий. Однако в этом возрасте простого обеспечения недостаточно; учащимся необходимо участвовать и получать опыт в реальных жизненных ситуациях посредством практических занятий в кружках и моделирования сценариев, чтобы развить свои навыки преодоления трудностей.

Ученики средней школы Ле До взаимодействуют друг с другом и разгадывают загадки во время церемонии поднятия флага. Фото: THU HA

В каждой школе также необходим кабинет психолога для оказания поддержки учащимся в случае возникновения психологических проблем. Школы должны обучать учеников тому, когда следует обращаться за помощью к психологу, а также предоставлять им навыки для улучшения психического здоровья и защиты от рисков. При обнаружении признаков нестабильности учителя могут оказать экстренную помощь, помогая ученикам быстро преодолеть трудности. Самое важное – создать среду, в которой ученики готовы слушать и делиться своими переживаниями.

Учителя должны не только слушать, но и понимать эмоции и стремления учеников. Учителям также необходима подготовка в области навыков слушания и выявления первопричин проблем, чтобы ученики чувствовали себя в безопасности, делясь своими переживаниями. Когда школы, семьи и общество работают вместе, у учеников будет прочная эмоциональная основа для всестороннего развития.

Источник: https://baodanang.vn/dinh-huong-dung-nuoi-duong-tam-hon-hoc-sinh-3314368.html