Интеграция ИИ в школьные программы.

В эпоху Четвертой промышленной революции применение искусственного интеллекта (ИИ) перестало быть просто вариантом и стало необходимостью. В образовании ИИ — это не просто вспомогательный инструмент, но и открывает инновационные и эффективные методы обучения. Многие школы недавно познакомились с ИИ, и ожидается, что в следующем учебном году в сфере образования и профессиональной подготовки во многих регионах ИИ будет преподаваться более систематически, с акцентом на практическое содержание.

Урок, проводимый учителем с учениками в начальной и средней школе им. Нгуен Динь Чиеу (район Винь Туй, Ханой ).

Пилотное тестирование перед широкомасштабным внедрением.

В 2025-2026 учебном году Хошимин планирует интегрировать искусственный интеллект в школьные программы. В настоящее время Департамент образования и профессиональной подготовки Хошимина (DOET) назначает специализированные подразделения для разработки и реализации конкретных планов, тесно координируя свои действия с Сайгонским университетом и соответствующими подразделениями в области подготовки и развития учителей для повышения их способности применять технологии в обучении. Цель состоит в эффективной интеграции ИИ в учебную деятельность в образовательных учреждениях, начиная с 2025-2026 учебного года. Ранее DOET поручил Сайгонскому университету разработать научно-исследовательский проект: «Разработка учебного контента по ИИ для старшеклассников Хошимина, начиная с 3-го класса». Это послужит основой для широкого внедрения ИИ в обучение на всех уровнях образования. Соответственно, содержание учебной программы на каждом уровне будет разработано по спиральной схеме, с повторением и дополнением новых знаний по мере продвижения по уровню обучения.

Для успешной реализации проекта, в рамках повышения квалификации преподавателей по специальности «Информатика», Департамент среднего образования распорядился включить в программу тренинги и семинары, интегрировав материалы по искусственному интеллекту в тематические дискуссии. Кроме того, предметные группы отобрали материалы, связанные с ИИ, для дополнения и расширения знаний. Вскоре Департамент организует масштабные тренинги для учителей. Что касается преподавательского состава, заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, г-н Нгуен Бао Куок, заявил, что преподавателями ИИ должны быть учителя информатики и математики с хорошими компьютерными навыками, необходимыми для эффективного преподавания.

Перед повсеместным внедрением в Хошимине был проведен пилотный проект по обучению искусственному интеллекту в нескольких школах, таких как средняя школа для одаренных детей имени Ле Хонг Фонга. С 2019-2020 учебного года ИИ преподается ученикам специализированных классов 10, 11 и 12 классов. Несколько других школ Хошимина также организуют обучение ИИ в форме кружков, например, средняя школа Буй Тхи Суан. Многие были удивлены, протестировав два продукта на основе искусственного интеллекта, разработанных учениками кружка ИИ средней школы Буй Тхи Суан под руководством учителей. Среди них – программное обеспечение «Распознавание формы на уроках физкультуры в средней школе Буй Тхи Суан», которое позволяет ученикам идентифицировать себя, просто взглянув на свою форму…

В Ханое в пяти школах всех уровней реализуется пилотная программа по внедрению интеллектуальной модели образования с использованием искусственного интеллекта. Эта пилотная программа является частью научно -исследовательского проекта «Создание и пилотное внедрение интеллектуальной модели образования для дошкольного и общеобразовательного образования в Ханое», целью которого является применение цифровой трансформации ко всем уровням образования в Ханое, от дошкольного до общеобразовательного. Каждая школа и каждый уровень образования внедряют модель по-своему, в соответствии с Программой общего образования 2018 года. Департамент образования и профессиональной подготовки Ханоя планирует провести оценку и, возможно, в ближайшем будущем распространить модель на другие школы города.

В каждой школе многие учителя проявили инициативу, изучили и начали применять ИИ в преподавании. Средняя школа Цзян Во (Ханой) объявила, что с 2025-2026 учебного года она внедрит модель «Цифровой класс Google» в трех ключевых классах 6-го класса. На сегодняшний день 100% учителей, работающих в «Цифровом классе Google», имеют сертификат Google Certified Educator Level 1; владеют экосистемой Google Workspace for Education; и эффективно применяют ИИ в управлении, преподавании, тестировании и оценке учебной деятельности в соответствии с реформой общеобразовательной программы 2018 года. Каждый ученик, участвующий в классе, использует свой собственный ноутбук или планшет, при этом использование Google Chromebooks приветствуется, что обеспечивает строгий контроль за содержанием обучения под руководством и контролем учителя. Директор средней школы Цзян Во, г-жа То Тхи Хай Йен, заявила, что, исходя из текущей ситуации, школа планирует распространить эту модель на всю школу в последующие годы, начиная с 2026-2027 учебного года.

В Хайфоне директор средней школы имени Чан Фу (район Ле Чан) г-жа Ле Тхи Минь Там заявила, что, осознавая острую необходимость внедрения ИИ в образование, особенно преимущества, которые он приносит в более эффективное и творческое преподавание естественных наук, совет директоров школы поручил команде преподавателей естественных наук разработать план, обсудить конкретные направления внедрения, изучить уроки и материалы, а также запросить мнения экспертов по ИИ для совместного продвижения и повышения эффективности преподавания.

В будущем ИИ не заменит вас, но те, кто умеет им пользоваться, смогут это сделать. Таково сегодня предупреждение экспертов о влиянии ИИ на современную жизнь. Поэтому интеграция ИИ в общеобразовательную программу с раннего возраста необходима. Однако, учитывая различные социально-экономические характеристики каждого региона и разный уровень способностей учащихся, внедрение ИИ в обучение должно начинаться с пилотного проекта, с извлечением уроков и последующим масштабированием после тщательного исследования.

Четкий и тщательно спланированный план реализации.

Благодаря поддержке ИИ, учителя получат более мощные инструменты для передачи знаний, учащиеся — более комфортную учебную среду, а вся система образования добьется дальнейшего прогресса. Это также решение для преподавания естественных наук в школах, которое сталкивается со многими проблемами из-за большого количества учащихся, в то время как преподавательский состав не справляется с потребностями ни по количеству, ни по качеству подготовки. Аналогично, для других предметов применение ИИ для помощи учителям в создании визуально привлекательных и интересных уроков, создании интерактивной учебной среды для учащихся, а также для мониторинга прогресса в обучении каждого ученика, что позволяет корректировать содержание обучения в соответствии с индивидуальными потребностями каждого ученика, являются очевидными преимуществами, которые приносит ИИ, и должны использоваться надлежащим образом.

Однако технологии искусственного интеллекта постоянно меняются, поэтому подходы к обучению учителей и учеников требуют тщательного обдумывания, хорошо структурированного плана действий, а также регулярных обновлений и рекомендаций, чтобы учителя не отставали от программы. Учебные планы и планы уроков также должны быть гибкими, чтобы адаптироваться к быстро меняющимся требованиям времени.

Несмотря на неоспоримые преимущества ИИ, Фам Куок Хиеу, заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки Хайфона, также отметил, что учителя должны использовать ИИ как инструмент для поддержки преподавания и обучения, а не для замены взаимодействия учителя и ученика в классе. Роль учителя в передаче и направлении знаний остается центральной.

Студенты должны быть подготовлены и обладать знаниями об искусственном интеллекте уже сейчас. Это включает в себя обучение эффективному, безопасному и ответственному использованию ИИ. По словам доцента доктора Ле Ань Куонга (заведующего кафедрой компьютерных наук Университета Тон Дык Тханг), необходимо принять политику и правила использования ИИ в образовании, обучить преподавателей эффективному использованию ИИ, развить у студентов навыки критического мышления и проверки фактов, контролировать и ограничивать использование ИИ в академической оценке, защищать конфиденциальность и данные студентов, а также создать подходящую экосистему образования в области ИИ.

Доцент доктор Ле Ань Куонг также предложила создать экосистему цифровых технологий и искусственного интеллекта специально для образования. Это включает в себя разработку крупномасштабной языковой модели для образования, создание цифровых учебников, интегрированных с инструментами ИИ, и создание цифровой системы для оценки компетенций учащихся.

Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхуонг оценила ситуацию как благоприятную для внедрения ИИ в общее образование, хотя это сопряжено с определенными трудностями, но также открывает новые возможности. «Мы должны действовать решительно и быстрее внедрять ИИ. Нам необходимо использовать опыт, накопленный в мире, и существующие практики. Мы должны действовать незамедлительно и решительно, инициативно, творчески и в соответствии с практическими условиями каждого региона», — заявила заместитель министра Фам Нгок Тхуонг, отметив, что характерной чертой образования является его широкий охват, поэтому необходимы поэтапные меры и пилотные программы.

2025-2026 учебный год будет реализован в духе непрерывных глубоких инноваций и выполнения славной миссии. Ключевые слова для реализации — «реализация» и «реализация». По словам министра образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон, активное внедрение приложений ИИ, трансформация в ИИ, является частью реализации Программы общего образования 2018 года на новом этапе, ориентированном на качество. Одновременно будет усилено STEM-образование с правильным пониманием того, что студенты должны применять знания из различных предметов для решения проблем, с которыми они сталкиваются на практике.

daidoanket.vn

Источник: https://baolaocai.vn/dua-ai-vao-giang-day-trong-truong-hoc-post878597.html