Число детей, испытывающих психический стресс, растет с каждым днем, основная причина определяется по результатам оценки.
Вышеуказанный комментарий был сделан профессором доктором Ле Ань Винем, директором Вьетнамского института педагогических наук, на семинаре «Пусть вьетнамские дети вырастут в условиях свободного детства», который состоялся сегодня утром (13 марта).
Профессор Ле Ань Винь имеет 10-летний опыт руководства командами, участвующими в Международной математической олимпиаде. «Вечером перед олимпийским экзаменом я часто приглашаю студентов поесть и посидеть в кафе, чтобы поговорить. В тот год один очень напряжённый студент сказал мне: «Учитель, через два дня мне больше никогда не придётся сдавать экзамен по математике», — вспоминает г-н Винь и говорит, что эта история была бы совершенно обычной для обычного студента. Но это один из шести студентов в международной математической команде Вьетнама — студентов, которые сдали бесчисленное количество экзаменов.
Вы, ребята, словно воины, соревнуетесь профессионально, и я всегда думал, что вы очень сильные. Однако, когда ученик говорит учителю, что всего через два дня ему больше не придётся сдавать контрольную по математике, учителя понимают, какое это давление.
Профессор доктор Ле Ань Винь выступил на семинаре. (Фото: MH)
По словам профессора Ле Ань Винь, уровень психического стресса у детей растёт. Этот стресс испытывают не только учащиеся старших классов, но и ученики средних и младших классов, и эта цифра вызывает тревогу.
Согласно данным недавнего отчета, многим студентам приходится заниматься более 10 часов в день из-за давления по поводу оценок.
«Некоторые ученики приходят домой из школы и говорят: „Папа, я сегодня получил 9 баллов“. Папа говорит, что это неплохо. Но если я говорю, что 9 — это самый низкий балл в классе, папа расстраивается. Когда я прихожу домой и говорю, что получил 6 баллов, но я самый высокий балл в классе, папа радуется», — сказал г-н Винь, добавив, что многие родители уделяют большое внимание оценкам, оказывая невидимое давление на своих детей.
По словам г-на Виня, начальная школа чрезвычайно важна, это фундамент для развития ребёнка. Однако это не тот уровень, где нужно впихнуть как можно больше знаний, а тот, где нужно развивать качества, характер и отношение к жизни, чтобы дети могли уверенно шагнуть в жизнь.
В последние годы Министерство образования и профессиональной подготовки внесло множество изменений в систему тестирования и оценки, чтобы снизить нагрузку на учащихся начальной школы. В настоящее время во многих странах продолжительность обучения в начальной школе, как правило, увеличивается до шести лет, чтобы дети могли дольше жить в менее стрессовой обстановке.
«Родители считают, что желать, чтобы их дети получали все 10, желать, чтобы их дети побеждали в математике, STEM, английском... и получали призы, — это слишком завышенные ожидания. На самом деле это не так. Что касается начального образования, я думаю, это заниженные ожидания», — подчеркнул г-н Винь.
По его словам, большие ожидания возлагаются на то, что ребенок должен развить уверенность в себе, иметь наилучшую основу для того, чтобы идти долгим путем, а не просто идти как можно быстрее на первых шагах.
У нас также есть ученики, которые получают не очень хорошие оценки, но впоследствии добиваются больших успехов. Поэтому оценки — это ещё не всё, отметил профессор Ле Ань Винь и подтвердил, что начальная школа чрезвычайно важна. Это основа развития ребёнка, но это не тот уровень, на котором можно впихнуть как можно больше знаний.
Разделяя эту точку зрения, г-н Ха Динь Бон, вице-президент Вьетнамской ассоциации по защите прав детей, сказал, что беззаботное детство станет основой открытого и успешного будущего.
«Пусть ваш ребенок живет в любви и растет в беззаботном, невинном детстве, без давления со стороны окружающих, возлагающего на него ожидания успеха или становления чемпионом», — сказал г-н Бон.
Доцент, доктор Чан Тхань Нам, проректор по педагогике Вьетнамского национального университета в Ханое , считает, что давление в жизни неизбежно. Поэтому для развития детей необходимо развивать навыки решения проблем и развивать способность противостоять давлению.
«За создание счастливой школы отвечают не только учителя, но и родители», — сказал г-н Нам.
Делегаты, присутствовавшие на дискуссии, также рекомендовали семьям и родителям следовать принципу «Дети — в центре внимания, давать детям самое лучшее». Это позволит сформировать научный подход к воспитанию детей, не следуя моде, не следуя за далекими устремлениями и не оказывая давления на детей.
Минь Кхой
Источник: https://vtcnews.vn/gia-tang-ty-le-tre-bi-ap-luc-tam-than-vi-diem-so-ar931517.html
Комментарий (0)