Растет число детей, страдающих от психического стресса из-за оценок

Число детей, испытывающих психический стресс, растет с каждым днем, основная причина определяется по результатам обследования.

Вышеуказанный комментарий был сделан профессором, доктором Ле Ань Винем, директором Вьетнамского института педагогических наук, на семинаре «Пусть вьетнамские дети вырастут в детстве, свободном от давления», состоявшемся сегодня утром (13 марта).

Профессор Ле Ань Винь имеет 10-летний опыт руководства делегациями для участия в Международной математической олимпиаде. «Вечером перед олимпийским экзаменом я часто приглашаю своих учеников куда-нибудь поесть и посидеть в кафе, чтобы поговорить. В тот год один очень напряженный ученик сказал мне: «Учитель, через два дня мне больше никогда не придется сдавать экзамен по математике», — рассказал г-н Винь и сказал, что эта история была бы вполне нормальной, если бы это был обычный ученик. Но это один из 6 учеников вьетнамской международной математической команде — учеников, которые сдавали бесчисленное количество экзаменов.

Вы, ребята, словно воины, соревнующиеся профессионально, и я всегда думал, что вы, ребята, должны быть очень сильными. Но когда ученик говорит своему учителю, что всего через два дня ему больше никогда не придется сдавать тест по математике, учителя понимают, какое это давление.

Профессор, доктор Ле Ань Винь выступил на семинаре. (Фото: МХ)

По словам профессора Ле Ань Винь, число детей, испытывающих психический стресс, растет. Такое давление наблюдается не только на высших уровнях образования, но также на уровнях средней и начальной школы, и его показатели вызывают тревогу.

Согласно данным недавнего отчета, многим студентам приходится заниматься более 10 часов в день из-за давления по поводу оценок.

«Некоторые ученики приходят домой из школы и говорят: «Папа, сегодня я набрал 9 баллов». «Папа говорит, что это неплохо. Но если я говорю, что 9 — это самая низкая оценка в классе, папа расстраивается. Когда я прихожу домой и говорю, что у меня 6 баллов, но самая высокая оценка в классе, папа радуется», — сказал г-н Винь, добавив, что многие родители уделяют большое внимание оценкам, создавая невидимое давление на своих детей.

По словам г-на Виня, начальная школа чрезвычайно важна, это основа развития ребенка. Однако это не тот уровень образования, который направлен на то, чтобы впихнуть как можно больше знаний, а тот уровень образования, который направлен на формирование качеств, личностных качеств и установок, чтобы дети могли уверенно вступить в жизнь.

За последние годы Министерство образования и профессиональной подготовки внесло множество изменений в систему тестирования и оценки, чтобы снизить нагрузку на учащихся начальной школы. В настоящее время многие страны стремятся продлить начальное образование до 6 лет, чтобы дети могли дольше жить в менее стрессовой обстановке.

«Родители думают, что желать, чтобы их дети получали все 10, — это завышенные ожидания, желать, чтобы их дети побеждали в математике, STEM, английском... призах — это слишком завышенные ожидания. На самом деле это не так. Что касается начального образования, я думаю, что это заниженные ожидания», — подчеркнул г-н Винь.

По его словам, большие ожидания возлагаются на ребенка, который должен развить в себе уверенность, иметь наилучшую основу для того, чтобы пройти долгий путь, а не просто ходить как можно быстрее на первых шагах.

У нас также есть ученики, которые получают не очень хорошие оценки, но впоследствии становятся очень успешными. Таким образом, профессор Ле Ань Винь отметил, что оценки — это еще не все, и подтвердил, что начальная школа чрезвычайно важна. Это базовый уровень развития ребенка, но не тот уровень, на котором можно впихнуть как можно больше знаний.

Разделяя эту точку зрения, г-н Ха Динь Бон, вице-президент Вьетнамской ассоциации по защите прав детей, сказал, что беззаботное детство станет основой открытого и успешного будущего.

«Пусть ваш ребенок живет в любви и растет в беззаботном, невинном детстве, без давления, возлагающего на него ожидания успеха или становления чемпионом», - сказал г-н Бон.

Доцент, доктор Чан Тхань Нам, проректор по педагогике Вьетнамского национального университета в Ханое, считает, что давление в жизни неизбежно. Поэтому для развития детей необходимо развивать навыки решения проблем и повышать их способность противостоять давлению.

«За создание счастливой школы отвечают не только учителя, но и родители», — сказал г-н Нам.

Делегаты, присутствовавшие на обсуждении, также рекомендовали семьям и родителям следовать принципу «Ставить детей в центр, давать детям самое лучшее». Отсюда следует научный способ воспитания детей, не следуя тенденциям, не следуя далеким устремлениям, не оказывая давления на детей.

Минь Кхой

Источник: https://vtcnews.vn/gia-tang-ty-le-tre-bi-ap-luc-tam-than-vi-diem-so-ar931517.html