Число детей, испытывающих психический стресс, растет с каждым днем, основная причина определяется по результатам оценки.
Вышеуказанный комментарий был сделан профессором доктором Ле Ань Винем, директором Вьетнамского института педагогических наук, на дискуссии «Пусть вьетнамские дети вырастут в детстве без давления», состоявшейся сегодня утром (13 марта).
Профессор Ле Ань Винь имеет 10-летний опыт руководства командами, участвующими в Международной математической олимпиаде. «Вечером перед олимпийским экзаменом я часто приглашаю студентов поесть и посидеть в кафе, чтобы поговорить. В тот год один очень взволнованный студент сказал мне: «Учитель, через два дня мне больше никогда не придётся сдавать экзамен по математике», — рассказал г-н Винь, добавив, что эта история была бы совершенно нормальной для обычного студента. Но это один из шести студентов вьетнамской международной математической команды — студентов, которые сдали бесчисленное количество экзаменов.
Вы, ребята, словно воины, соревнующиеся профессионально, и я всегда думал, что вы должны быть очень сильными. Однако, когда ученик говорит учителю, что всего через два дня ему больше не придётся сдавать контрольную по математике, учителя понимают, какое это давление.
Профессор доктор Ле Ань Винь выступил на семинаре. (Фото: MH)
По словам профессора Ле Ань Винь, уровень психического стресса у детей растёт. Это давление ощущается не только на уровне высшего образования, но и в средней и начальной школе, и цифры вызывают тревогу.
Согласно данным недавнего отчета, многим студентам приходится заниматься более 10 часов в день из-за давления на оценки.
«Есть ученики, которые приходят домой из школы и говорят: "Папа, я сегодня получил 9 баллов". Папа говорит, что это хорошо. Но если я говорю, что 9 — это самый низкий балл в классе, папа расстраивается. Когда я прихожу домой и говорю, что я получил 6 баллов, но я самый высокий балл в классе, папа радуется», — сказал г-н Винь, добавив, что многие родители уделяют большое внимание оценкам, создавая невидимое давление на своих детей.
По словам г-на Виня, начальная школа чрезвычайно важна, это фундамент для развития ребёнка. Однако это не тот уровень, где нужно впихнуть как можно больше знаний, а тот, где нужно развивать качества, характер и отношение к жизни, чтобы дети могли уверенно вступить в неё.
В последние годы Министерство образования и профессиональной подготовки внесло множество изменений в систему тестирования и оценки, чтобы снизить нагрузку на учащихся начальной школы. В настоящее время во многих странах продолжительность обучения в начальной школе, как правило, увеличивается до шести лет, чтобы дети могли дольше жить в менее стрессовой обстановке.
«Родители считают, что желать, чтобы их дети получали все 10, желать, чтобы их дети побеждали в математике, STEM, английском... и получали призы, — это слишком завышенные ожидания. На самом деле это не так. Что касается начального образования, я думаю, это заниженные ожидания», — подчеркнул г-н Винь.
По его словам, большие ожидания возлагаются на то, что ребенок должен развить в себе уверенность, иметь наилучшую основу для долгого пути, а не просто ходить как можно быстрее на первых шагах.
У нас также есть ученики, которые получают не очень хорошие оценки, но впоследствии добиваются больших успехов. Поэтому оценки — это ещё не всё, отметил профессор Ле Ань Винь и подтвердил, что начальная школа чрезвычайно важна. Это базовый уровень развития ребёнка, но не тот, на котором можно впихнуть как можно больше знаний.
Разделяя эту точку зрения, г-н Ха Динь Бон, вице-президент Вьетнамской ассоциации по защите прав детей, сказал, что беззаботное детство станет основой открытого и успешного будущего.
«Пусть ваши дети живут в любви и растут в беззаботном, невинном детстве, без давления со стороны окружающих, без ожиданий успеха или становления чемпионами», — сказал г-н Бон.
Доцент, доктор Чан Тхань Нам, проректор по педагогике Вьетнамского национального университета в Ханое , считает, что давление в жизни неизбежно. Поэтому для развития детей необходимо развивать навыки решения проблем и развивать способность противостоять давлению.
«За создание счастливой школы отвечают не только учителя, но и родители», — сказал г-н Нам.
Делегаты, присутствовавшие на дискуссии, также рекомендовали семьям и родителям следовать принципу «Дети — в центре внимания, давать детям самое лучшее». Это позволит сформировать научный подход к воспитанию детей, не следуя моде, не следуя за далекими устремлениями и не оказывая давления на детей.
Минь Кхой
Источник: https://vtcnews.vn/gia-tang-ty-le-tre-bi-ap-luc-tam-than-vi-diem-so-ar931517.html
Комментарий (0)