Локальные решения

Английский язык — это предмет, в преподавании которого наблюдаются значительные различия в разных регионах. Даже в пределах Ханоя существует разница в преподавании иностранных языков в центре города и в пригородах.

Урок английского языка для учеников начальной школы Трунг Вуонг (район Хоан Кием, Ханой). Фото: NTCC.

По словам Чан Тхе Куонга, директора Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя, в качестве преподавания и изучения иностранных языков по-прежнему существует значительный разрыв между центральными и периферийными районами столицы. В центре города, благодаря благоприятным социально -экономическим условиям, учащиеся имеют доступ к передовым программам обучения, опытным преподавателям и обилию учебных материалов. В то же время школы в периферийных районах, несмотря на все усилия учителей, сталкиваются со многими ограничениями, начиная от материально-технической базы и кадрового состава и заканчивая вспомогательными ресурсами. Это затрудняет для учащихся из периферийных районов совершенствование навыков владения иностранным языком, снижая их возможности для конкуренции и интеграции.

Поэтому Департамент образования и профессиональной подготовки Ханоя разработал план по сокращению разрыва в качестве преподавания и изучения иностранных языков между центральными и периферийными районами Ханоя, с конкретной целью обеспечения того, чтобы 100% преподавателей иностранных языков были подготовлены по современным методикам преподавания; внедрения технологических решений в преподавание в начальных, средних и старших школах, а также в центрах профессионального и непрерывного образования ; и создания модели «школ-побратимов» для обмена опытом, сотрудничества и поддержки в преподавании и изучении английского и других иностранных языков.

Соответственно, план будет реализован в два этапа, начиная с января 2025 года, когда основное внимание будет уделено пилотной модели школ-близнецов, образцовых классов и движению за самостоятельное изучение иностранных языков. Затем, с июня 2025 года, модель будет распространена на весь город, обеспечивая учащимся в пригородах доступ к образованию того же качества, что и учащимся в городах.

Кроме того, в Ханое также запущена акция «Месяц самообучения», направленная на поощрение самостоятельного изучения иностранных языков студентами с помощью технологических платформ, развитие навыков самообучения и творческого мышления; проведение показательных уроков, обмен ресурсами между учителями города и пригородов, создание онлайн-библиотеки ресурсов; активное инвестирование в оснащение школ технологическим оборудованием, а также учетными записями, программным обеспечением и т. д. для преподавания и изучения иностранных языков, особенно учетными записями, помогающими студентам в самостоятельном обучении.

В провинции Нгеан, «земле знаний», английский язык до 2020 года считался слабым звеном, поскольку его преподавание и изучение сталкивались со многими трудностями и недостатками. Уровень владения иностранными языками и компетенция преподавателей в провинции Нгеан были оценены как не соответствующие требованиям региональной и международной интеграции. В этом контексте был запущен проект «Повышение качества преподавания и изучения иностранных языков в образовательных учреждениях провинции Нгеан, 2020-2025 годы, с перспективой до 2030 года», предлагающий множество конкретных решений, таких как повышение квалификации учителей английского языка. В секторе образования также было проведено международное исследование уровня владения английским языком среди более чем 2600 учителей английского языка и разработан план обучения учителей английского языка в соответствии с международными стандартами. Переподготовка сотен учителей английского языка в соответствии с международными стандартами для получения баллов IELTS 7.0 или выше... В результате преподавание и изучение английского языка в провинции Нгеан значительно улучшилось, произошли позитивные изменения, такие как впервые в провинции средний балл на выпускном экзамене в средней школе превысил 5 баллов.

По словам Тхай Ван Тханя, директора Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Нгеан, в ближайшее время провинциальный сектор образования продолжит укреплять коммуникацию различными способами, чтобы широко распространять среди всего общества информацию о преимуществах и важности преподавания и изучения английского языка. Одновременно будут внедряться такие решения, как диверсификация программ обучения английскому языку; подготовка достаточного количества квалифицированных учителей и преподавателей английского языка…

Заключение Политбюро № 91-КЛ/ТВ о постепенном внедрении английского языка как второго в школах привлекло особое внимание со стороны сектора образования, и было реализовано множество решений, включая незаменимую активную роль местных властей. Необходима тесная координация между уровнями управления, школами, учителями, родителями и местным сообществом для повышения качества кадровых ресурсов и соответствия внутренним и международным требованиям.

Источник: https://daidoanket.vn/dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-2-trong-truong-hoc-giai-phap-tu-dia-phuong-10298466.html