STEM-образование «пробуждает» научное мышление у учащихся.

В школах провинции Тайнинь постепенно распространяется STEM-образование: от практических занятий до технологических площадок. Эти практические мероприятия не только пробуждают энтузиазм к обучению, но и способствуют развитию научного мышления, креативности и цифровых навыков у учащихся в эпоху цифровой трансформации.

«Пробуждение» научного и творческого духа в студентах.

Студенты знакомятся с моделью робота для сортировки отходов и получают доступ к информации о защите окружающей среды с помощью технологий.

В оживленной атмосфере последних дней учебного года в начальной школе Фам Хунг в районе Лонг Хоа на площадках для занятий технологиями непрестанно раздавались радостные возгласы во время программы «Творческий научный опыт — цифровая трансформация с Ichi», организованной совместно компанией Ichi Skill Education and Technology Joint Stock Company.

На школьном дворе многие ученики внимательно управляют моделями роботов, направляя их через различные препятствия. В зоне роботов для сортировки отходов ученики с нетерпением наблюдают за действиями каждого робота, выполняющего задачу сортировки, тем самым более наглядно и доступно донося до учеников идею защиты окружающей среды.

Рядом с ним оживилась площадка для робофутбола, где проходили захватывающие «соревнования». Каждый раз, когда робот забивал гол или неожиданно менял направление, ученики и учителя восторженно приветствовали его. Тем временем роботы, покоряющие гоночную трассу, завораживали детей своими внезапными ускорениями и восторгом от преодоления каждого препятствия.

Помимо простого наблюдения, учащиеся напрямую взаимодействуют с технологиями через игру «Мобильные шахматы с интегрированными цифровыми навыками». Чтобы переместить шахматную фигуру, им необходимо использовать сканер QR-кода, ответить на вопрос, а затем продолжить свой ход. Эти простые действия помогают учащимся начать развивать логическое мышление и навыки применения цифровых технологий в процессе обучения.

Учащиеся сканируют QR-код, чтобы принять участие в игре «Шахматы с интегрированными цифровыми навыками» на фестивале STEM.

На стенде «Умная цифровая столовая» многие студенты с удовольствием познакомились с цифровыми способами оплаты как альтернативой традиционным покупкам. Возможность самостоятельно совершать платежи, выбирать товары и управлять своими финансами с помощью электронных устройств подарила им новые и в то же время знакомые ощущения, познакомив с современной технологической средой.

Благодаря серии практических занятий наука и технологии перестают быть сухими понятиями из учебников и становятся более яркими и доступными для учащихся. От моделей роботов и технологических игр до интерактивных цифровых мероприятий многие дети начинают проявлять интерес к науке и уверенно осваивать технологии уже на уровне начальной школы.

С точки зрения бизнеса, сотрудничающего со школами, г-жа Тай Тхи Нху Й, директор по бизнесу компании «Ichi Skill Education and Science Technology Joint Stock Company», считает, что реализация направления реформы образования в соответствии с Постановлением № 71-NQ/TW Политбюро о развитии науки, техники, инноваций и цифровой трансформации, способствует развитию научного мышления, креативности и способности применять технологии у учащихся. Благодаря таким программам, как робототехника, искусственный интеллект (ИИ), навыки цифровой грамотности или технологический опыт в школе, разработанным по принципу «обучение через игру – игра через обучение», учащиеся могут получить доступ к современным технологиям в наглядной, живой и интерактивной форме.

Не только в начальной школе, но и во многих средних школах провинции Тайнинь продвигаются мероприятия по STEM-образованию, связанные с практическим применением знаний и опытом. От уроков в классе до научных игровых площадок, соревнований по футболу с дронами или конкурсов инженерных инноваций — учащиеся могут напрямую изучать технологии множеством ярких и увлекательных способов.

Директор средней школы им. Нгуен Ван Чой, г-жа Ле Тхи Хуонг, заявила, что STEM-образование является одним из ключевых направлений развития школы. Благодаря практическим занятиям учащиеся не только получают знания в живой форме, но и развивают навыки командной работы, творческого мышления и адаптивности. По словам г-жи Хуонг, достигнутые результаты демонстрируют активное внимание и поддержку со стороны всех уровней, секторов и регионов в процессе реформы образования. Что наиболее важно, учащиеся становятся более инициативными в обучении, смело изучают науку и технологии и развивают творческий дух с раннего возраста, тем самым закладывая основу для их адаптации к будущей образовательной и профессиональной среде.

Достижение прорывов в образовании.

Местные руководители, представители школ и компания Ichi Skill представили модель «Умная цифровая столовая», которая помогает учащимся получать доступ к цифровым способам оплаты в школьной среде.

В соответствии с Резолюцией 71-NQ/TW, провинция Тайнинь постепенно строит систему образования, связанную с наукой и технологиями, инновациями и цифровой трансформацией, выходя за рамки простого внедрения практических занятий по STEM-дисциплинам в школах.

По словам заместителя председателя Народного комитета провинции Тайнинь г-на Доана Чунг Киена, в регионе образование и профессиональная подготовка определены как одна из ключевых областей для развития высококвалифицированных кадров, отвечающих требованиям цифровой трансформации и интеграции в новую эпоху. Поэтому провинция уделяет особое внимание внедрению множества решений для инновационного развития образования в современном, практическом направлении и активному применению науки и техники. Одной из приоритетных задач провинции является содействие цифровой трансформации в секторе образования; создание системы общих баз данных, цифровых школ, «умных» классов и современной платформы управления образованием. Тайнинь также постепенно внедряет модели, использующие искусственный интеллект (ИИ), цифровые учебные материалы и интеллектуальные технологии в преподавании, что способствует повышению качества обучения.

В провинции приоритетное внимание уделяется развитию STEM/STEAM-образования в школах с целью развития научного мышления, креативности и практических навыков у учащихся с раннего возраста. Инвестиции направляются во многие STEM-пространства, специализированные классы и модели практического применения технологий, создавая возможности для учащихся знакомиться с наукой и технологиями как наглядными, так и практическими методами.

Студенты знакомятся с моделью "Ichi Skill Smart Digital Canteen" с современными цифровыми способами оплаты.

Наряду с инвестициями в инфраструктуру, провинция Тайнинь содействует обучению и повышению квалификации учителей в соответствии с требованиями цифровой трансформации и новыми методами преподавания. Учителям рекомендуется совершенствовать свои технологические навыки, применять искусственный интеллект и внедрять инновационные методы организации практических занятий по STEM-дисциплинам в школах.

Местные власти укрепляют связи между школами и предприятиями, технологическими компаниями и образовательными организациями, чтобы расширить творческие пространства для практического обучения учащихся. Социализация ресурсов считается важнейшим решением для приближения науки и технологий к учащимся, способствуя созданию динамичной, современной и практичной учебной среды.

По словам г-на Доана Чунг Киена, эти направления не только способствуют повышению качества образования, но и направлены на формирование поколения «цифровых граждан», обладающих научным мышлением, технологическими навыками и способностью адаптироваться к тенденциям развития новой эпохи.

Источник: https://baotintuc.vn/giao-duc/giao-duc-stem-danh-thuc-tu-duy-khoa-hoc-trong-hoc-sinh-20260531074133239.htm