Что такое STEM- и STEAM-образование, чем они отличаются и каково их влияние?

Дошкольники в классе STEM в детском саду Thanh Pho, Хошимин

STEM означает наука , технология, инженерия и математика.

Согласно статье «STEM -образование в новой общеобразовательной программе», опубликованной Центром образовательных коммуникаций Министерства образования и профессиональной подготовки, STEM — это учебная программа, основанная на идее предоставления учащимся знаний и навыков, связанных с областями науки, технологий, инженерии и математики, в междисциплинарном подходе, позволяющем учащимся применять полученные знания для решения повседневных задач. Вместо преподавания четырёх отдельных предметов, STEM объединяет их в единую модель обучения, основанную на практическом применении.

В документе № 3089 о внедрении STEM Министерство образования и профессиональной подготовки определяет: «STEM-образование – это образовательный метод, направленный на предоставление учащимся научных знаний, связанных с их практическим применением. Содержание уроков по STEM-теме связано с относительно полным решением проблемы, в рамках которого учащиеся организованы для активного, инициативного участия в обучении и умеют применять полученные знания для решения проблемы, тем самым способствуя формированию качеств и способностей учащихся».

STEAM — аббревиатура от Science (Наука), Technology (Технология), Engineering (Инженерия), Art (Искусство) и Math (Математика).

STEAM-образование — это междисциплинарная концепция обучения, которая объединяет искусство с традиционными предметами STEM: наукой, технологиями, инженерией и математикой.

Математик доктор Тран Нам Дунг (слева на обложке) беседует с родителями

Так являются ли образовательные мероприятия в области STEM и STEAM схожими или разными?

В беседе с репортером газеты Thanh Nien доктор математики Тран Нам Зунг, председатель математического конкурса AMO Vietnam, заместитель директора школы для одаренных детей (Национальный университет города Хошимин), эксперт по созданию программы STEAM для этой школы, а в настоящее время консультант программы Math-STEM Talent (AIMS) в школе имени Альберта Эйнштейна, сказал: «По сути, образовательные мероприятия в области STEM и STEAM — это одно и то же».

«Изначально STEM рассматривался как междисциплинарный подход к преподаванию и обучению, объединяющий области науки, техники, технологий и математики. Позже появилось множество вариаций, включая STEAM, что подразумевает добавление искусства. Тем не менее, мы по привычке продолжаем использовать STEM. В программе Министерства образования и профессиональной подготовки также присутствует STEM. Однако STEM останется основой, поскольку мы всегда уделяем внимание эстетике продукции», — сказал доктор Чан Нам Зунг.

Что такое STEM-обучение? Это комплексные, продвинутые знания?

Недавно, 25 июня, на семинаре «Если не учиться в специализированной школе, что нужно изучать студентам, чтобы поступить в престижный университет?» в Хошимине г-жа Дам Бич Туи, бывший президент-основатель Университета Фулбрайта во Вьетнаме, отметила, что многие родители считают, что изучение STEM для их детей означает изучение всего сложного и продвинутого, и что программа предназначена только для тех, кто «решает то-то и то-то». Но, по её словам, постепенно нам нужно немного изменить своё мышление, поскольку цель образования — развивать у учащихся навыки мышления, рассуждения и логики, а преподавание STEM в общеобразовательных школах помогает им поддерживать любознательность, уметь задавать вопросы и находить способы решения проблем.

В качестве примера г-жа Туй рассказала, что, когда она набирала студентов университета, рекрутер однажды попросил кандидатов складывать бумажные самолётики и бросать их, чтобы посмотреть, какой из них улетит дальше. Технический вопрос заключался в том, как заставить бумажный самолётик лететь так далеко? STEM-образование начинается с такой простой вещи.

Дети изучают STEM не только в классе, но и во время множества интересных мероприятий на свежем воздухе.

Или в другой раз старшеклассников отвели к мелководному озеру и разделили на группы. Каждой группе раздали бумагу, газеты, картон и т.д., чтобы сделать лодку, чтобы они могли забраться в неё и доплыть до озера. Однако из 10 лодок 9 не умели плавать, а 1 плавала с трудом. Вернувшись в класс, учитель спросил, почему, и объяснил теорию: чтобы сделать лодку, ученикам нужно знать законы физики и какие знания по математике. Это помогло ученикам понять, как STEM применяется в жизни.

А математик доктор Тран Нам Дунг сравнил «STEM очень близок к хорошему отцу: такой отец может починить все в семье — от плотницких работ до электроприборов, это и есть применение STEM».

Г-н Дунг призывает к тому, чтобы обучение STEM неразрывно связано с практикой. STEM-обучение не ограничивается такими предметами, как математика и физика; его следует изучать не только в лаборатории или творческом пространстве, но и на свежем воздухе. Например, ученики могут разрабатывать дизайн приглашений, программировать фоны и работать с друзьями над созданием автоматической системы полива для сада на школьном дворе.

Дети на занятиях по STEM экспериментируют с изменением цвета воды в цветках горошка-бабочки.

Г-жа Дам Бич Туй также считает, что, изучая STEM, студентам необходимо параллельно изучать множество предметов. Например, некоторые студенты очень хорошо учатся в инженерии и естественных науках, но в презентациях и выступлениях они оказываются в невыгодном положении. Таким образом, проблема заключается не в изучении STEM, а в том, чтобы научиться думать, объяснять на языке и писать эссе, чтобы получить преимущество и быть конкурентоспособными в новом контексте.

В мае 2023 года Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин объявил, что в первом семестре 2023-2024 учебного года он проведет пилотные мероприятия по STEM-образованию в начальных школах округов 1, 3, Фу Нхуан, Тан Бинь и Хок Мон.

Каждый департамент образования и профессиональной подготовки выберет не менее 5 начальных школ для участия в пилотном проекте на основе принципа отбора разнообразных учреждений, учителей и учащихся.

Начальные школы будут пилотировать программу в трех формах: уроки STEM, интегрированные в содержание уроков общеобразовательной программы; мероприятия по получению опыта STEM; и ознакомление с научно-исследовательской деятельностью в области технических наук.

Ссылка на источник: https://thanhnien.vn/giao-duc-stem-steam-la-gi-co-khac-nhau-tac-dung-the-nao-185230701191036425.htm