Что говорят учителя из Ха Тиня о применении цифровых табелей успеваемости?

(Baohatinh.vn) - На сегодняшний день 100% начальных школ, 3 средние школы, 4 средние школы и 3 центра профессионального образования и подготовки в Хатине опробовали использование цифровых стенограмм.

Báo Hà Tĩnh•14/11/2025

2025-2026 учебный год стал вторым годом, когда начальная школа Тхать Линь (округ Тхань Сен) начала использовать цифровые стенограммы. Это приложение предназначено для хранения данных учащихся в цифровой среде с использованием электронных подписей авторизованных лиц и организаций. Цифровые стенограммы обеспечивают полное и точное хранение информации об учащихся, а также результатов обучения и подготовки; при этом они являются единообразными и не могут быть изменены после публикации.

В приложении цифровой стенограммы информация об учениках хранится и легко извлекается по учебному году.

Г-жа Ле Тхи Там, учительница класса 2А1 начальной школы Тхать Линь, поделилась: «Раньше мне и моим коллегам приходилось тратить много времени на ввод оценок и написание комментариев для учеников в бумажных табелях. Простое невнимание может легко привести к ошибкам, а исправление ошибок путём стирания также делает табель менее эстетичным. С внедрением цифровых табелей эти ограничения были устранены».

Внедряя цифровые табели успеваемости, учителям будут предоставлены общие учётные записи для регистрации текущих, промежуточных и итоговых оценок, оценки способностей и поведения учащихся... Затем система автоматически синтезирует и оценивает данные. Учителям остаётся только проверить и подписать отчёты, после чего директор школы утверждает и проштамповывает архив.

Ведение учета в школах с помощью цифровых табелей дает множество преимуществ, в частности: снижение нагрузки на учителей и школы по ведению бухгалтерского учета; экономия времени и денег по сравнению с использованием бумажных табелей; учителя могут вводить оценки учащихся в любом месте, имея только смарт-устройство и подключение к Интернету.

Цифровые стенограммы помогают учителям экономить время на бумажной работе и сосредоточиться на профессиональной работе.

Г-жа Фан Тхи Там Ту, директор средней школы Ле Бинь (округ Тхань Сен), отметила: «В 2024-2025 учебном году школа начала пилотный проект по внедрению цифрового табель успеваемости. Процесс внедрения показал множество практических преимуществ, таких как экономия времени учителей для сосредоточения на преподавании; для школы это привело к снижению расходов на печать, ведение документации, удобству хранения и сохранности документов, а также повышению профессионализма».

«В начальной школе Фуклок (коммуна Тунглок) в среднем приходится обрабатывать более 800 бумажных табелей успеваемости каждый учебный год. Каждый классный руководитель должен заполнять 35 табелей в день. Однако нагрузка, связанная с заполнением табелей успеваемости в течение учебного года, значительно снизилась с тех пор, как школа перешла на цифровые табели. Соответственно, учителям требуется около 5 минут, чтобы подписать табели успеваемости класса; директору требуется около 15–20 минут, чтобы подписать табели успеваемости за 5 классов и 24 класса», — сказал Нгуен Туан Зунг, директор начальной школы Фуклок (коммуна Тунглок).

Для эффективного внедрения цифрового табеля успеваемости с самого начала школы организовали обучение и разъяснили учителям, как выполнять каждый этап. В случае возникновения сложных моментов и проблем, которые не были реализованы, школы обсудили с поставщиком возможность получения технической поддержки.

В 2025-2026 учебном году 100% начальных школ в Хатине внедрят цифровые стенограммы.

В последнее время Департамент образования и профессиональной подготовки округа Хатинь прилагает усилия по оцифровке всех документов, необходимых для управления и ведения деятельности, чтобы сэкономить время и деньги. В рамках программы цифровой трансформации отрасли к настоящему времени 100% начальных школ, 3 средние школы, 4 лицея и 3 центра профессионального образования и подготовки уже опробовали использование цифровых стенограмм.

Г-н Дау Куанг Хонг, руководитель отдела общего образования Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Хатинь, подчеркнул, что цифровые стенограммы являются важным решением для реализации задач административной реформы и цифровой трансформации в сфере образования и профессиональной подготовки. Согласно оценке, в настоящее время большинство руководителей и преподавателей вышеуказанных учебных заведений умело используют цифровые стенограммы. Департамент также регулярно обновляет информацию, отслеживает ситуацию и предоставляет школам профессиональные консультации и поддержку для эффективного внедрения.

Замена традиционных бумажных табелей успеваемости цифровыми для обеспечения совместимости с информационной системой Министерства образования и профессиональной подготовки – неизбежная тенденция. Однако, помимо преимуществ, некоторые школы всё ещё сталкиваются с трудностями при внедрении цифровых табелей успеваемости, такими как: нехватка оборудования, инфраструктура информационных технологий, ограниченные навыки работы преподавателей с программным обеспечением... Поэтому Министерство образования и профессиональной подготовки также уделяет особое внимание координации действий с соответствующими подразделениями для разработки планов по оперативному устранению трудностей и созданию условий для широкого внедрения этой технологии в провинции.