Зерновой рис оказывает поддержку малоимущим студентам.

Модель «Пожертвования риса на образование» в коммуне Тан Ан помогает многим бедным ученикам продолжить обучение. Пожертвованные зерна риса создают стабильный фонд для проведения мероприятий по развитию образования на местном уровне.

Посев семян знаний на полях.

В 2012 году жизнь жителей коммуны Тан Ан по-прежнему была полна трудностей. На собраниях общины, помимо обсуждения вопросов производства, постоянно поднимался вопрос о том, как предотвратить отсев детей из школы из-за бедности. Руководствуясь этой обеспокоенностью, партийный комитет коммуны мобилизовал каждое домохозяйство, владеющее сельскохозяйственными угодьями, внести 1 кг риса с каждого урожая в стипендиальный фонд. Для фермеров этого приграничного региона это было не просто зернышко риса; это символизировало их тяжелый труд и жертвы, принесенные ради будущего своих детей.

Комитет партии коммуны Тан Ан чествует детей коммуны за их достижения в учебе, работе и творчестве. Фото: Минь Хиен

Инициатива быстро завоевала поддержку народа. С тех пор модель «Рисовое пожертвование на образование» стала конкретным способом связать волю партии с чаяниями народа. За 14 лет работы эта модель стала еще более эффективной. Общее количество собранного риса достигло почти 200 тонн. Ежегодно переработанный рис приносит около 54 миллионов донгов, а также более 100 миллионов донгов, пожертвованных филантропами, создавая стабильный фонд для поддержки малоимущих школьников.

Г-н Нгуен Ван Руоу, член Экономического и бюджетного комитета коммуны Тан Ан, сказал: «Рис, пожертвованный населением, конвертируется в деньги и передается в Ассоциацию содействия образованию коммуны для поддержки малообеспеченных учащихся. Это практичный подход, который позволяет эффективно использовать ресурсы населения и обеспечивает устойчивость усилий по развитию образования».

Из этого фонда в начале каждого учебного года местные власти предоставляют учащимся учебники, одежду и школьные принадлежности, а также награждают тех, кто преодолевает трудности и преуспевает в учебе. Что еще важнее, эта модель способствует формированию чувства ответственности сообщества за образование , создавая основу для обучающегося общества на низовом уровне. Ценность этой модели наглядно демонстрируется на примере каждого человека, которому оказывается поддержка. Во Тхи Нгок Нху, ученица начальной школы Тан Ан Б, поделилась: «Без помощи учителей и благотворителей я бы столкнулась со многими трудностями в учебе. Я обещаю усердно учиться, чтобы в будущем внести свой вклад в развитие родного города».

Из бережно собранных рисовых зерен многие дети стали учителями, чиновниками и вернулись, чтобы служить своим местным общинам. Установился замкнутый цикл: от полей к школе, а затем обратно к возрождению своей родины. Г-жа Тран Тхи Ань, бывшая председательница Ассоциации содействия образованию коммуны Тан Ан, сказала: «Решающим фактором является не сумма денег, а единство людей. Когда ответственность за образование своих детей становится общим осознанием общины, эта модель не только устойчива, но и создает долгосрочную основу для развития местных человеческих ресурсов».

На этом основании движение по развитию образования в Тан Ане получило широкое распространение, насчитывая 13 отделений, более 3800 членов и множество учебных семей и кланов. Эти акты доброты и сострадания не только способствуют повышению грамотности, но и укрепляют дух обучения в этом приграничном регионе.

От привязанности к фундаменту

Зародившись в приграничном регионе, инициатива «Рисовые пожертвования на образование» перестала быть просто историей коммуны Тан Ан и стала ярким свидетельством движения за продвижение образования и развитие талантов, а также за построение обучающегося общества по всей провинции. Благодаря гибким подходам, адаптированным к каждой местности, многие регионы переняли эту модель, эффективно поддерживая учащихся из малообеспеченных семей в продолжении образования. Многие модели, такие как «Учебная семья», «Учебный клан» и «Учебное сообщество», постепенно становятся образом жизни, способствуя повышению интеллектуального уровня населения и развитию человеческих ресурсов на низовом уровне.

С точки зрения управления, эффективность модели в Тан Ане является результатом единства разумной политики партии и государства и консенсуса народа. Когда правительство дает четкие указания, прозрачно организует реализацию, а люди участвуют добровольно, даже небольшие взносы могут создать значительный ресурс.

Г-н Ла Хонг Фонг, секретарь партийного комитета коммуны Тан Ан, подтвердил: «Образование является основой и важной движущей силой развития региона. Начиная с сельского хозяйства , наиболее устойчивым путем является повышение интеллектуального уровня населения и развитие человеческих ресурсов. Мы руководствуемся словами президента Хо Ши Мина, обращаясь к детям: «Учитесь работать, будьте хорошими людьми, будьте хорошими кадрами. Учитесь служить Родине и народу». Это руководящий принцип всей нашей образовательной работы в регионе».

Модель «Пожертвования риса на образование» не только повышает интеллектуальный уровень населения, но и способствует обеспечению социального благополучия на низовом уровне. Когда дети посещают школу и получают доступ к знаниям, постепенно снижается риск отсева, преждевременного начала трудовой деятельности и социальных пороков, что способствует поддержанию безопасности и стабильного порядка.

МИНХ ХИЕН

Источник: https://baoangiang.com.vn/hat-lua-tiep-suc-hoc-tro-ngheo-a483236.html