Проект пересмотренного Закона об образовании устанавливает профессиональное образование как уровень национальной системы образования, состоящий из двух уровней: профессионально-техническое училище и колледж. На этом уровне учащиеся проходят обучение на трех уровнях: начальном, среднем и колледже.
Ассоциация вьетнамских университетов и колледжей не согласна с данным содержанием и просит внести корректировки.
Ассоциация считает, что концепция «профессионального образования как уровня национальной системы образования» является необоснованной. Причина в том, что во многих странах мира профессиональное образование рассматривается не как уровень образования, а как параллельное направление обучения.
«Международные организации, такие как ЮНЕСКО и ОЭСР, также рассматривают профессиональное образование как отрасль системы обучения», — говорится в предложении.
В документе, предлагающем скорректировать действующую национальную систему образования, Ассоциация выдвинула три основных положения.
Одним из положений является положение о том, что профессиональное образование является профессиональным образованием — областью обучения наряду с общим образованием и университетским образованием, которая может быть связана с соответствующими и надлежащими уровнями.
Во-вторых, необходимо добавить профессионально-техническую среднюю школу на уровне нынешней средней школы.
Третье — вернуть уровень обучения в обычном колледже к прежнему уровню университетского образования и сохранить текущий уровень профессионального колледжа.
Объясняя это предложение, в документе Ассоциации говорится: «Интеграция уровня колледжа в уровень университета — это разумная тенденция, обеспечивающая взаимосвязанность обучения и приносящая множество преимуществ как учащимся в частности, так и обществу в целом».
Когда колледжи относятся к уровням высшего образования, программа обучения будет изначально разрабатываться с единым настроем, что поможет студентам колледжей легко учиться в университетах, не сталкиваясь с какими-либо барьерами в отношении программы обучения.
Что касается предложения о создании профессиональных лицеев, Ассоциация предложила преобразовать некоторые лицеи на местах в соответствии с регионами, чтобы обеспечить как стратегию развития общего образования, так и политику оптимизации аппарата и кадрового состава.
Ассоциация вьетнамских университетов и колледжей предлагает следующую модель национальной системы образования с 2026 года:
Кроме того, в этом предложении Ассоциация также указала на ограничения нынешней национальной системы образования. Одна из них заключается в том, что распределение учащихся по классам после окончания средней школы и старшей школы не является эффективным.
Уровни подготовки в системе высшего образования не включают уровень колледжа, что приводит к некоторым трудностям и недостаткам в обучении, преподавании и исследованиях.
Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/hiep-hoi-cac-truong-dh-cd-de-xuat-bo-sung-loai-hinh-truong-thpt-moi-20250529153114148.htm
Комментарий (0)