Правильное понимание ведет к правильной реализации.

Циркуляр № 29 Министерства образования и профессиональной подготовки, регулирующий внеклассные занятия и репетиторство, вступил в силу 14 февраля, но многие родители и учителя до сих пор неправильно его понимают.

Никаких запретов, никаких ограничений, но и никакого принуждения.

На сегодняшний день на многих форумах по-прежнему утверждается, что внедрение Циркуляра 29/2024/TT-BGDĐT (Циркуляр 29) Министерства образования и профессиональной подготовки, регулирующего дополнительное обучение и вступающего в силу с 14 февраля 2025 года, запрещающего учителям преподавать, а ученикам посещать дополнительные занятия, повлияет на качество образования, особенно для выпускников, желающих поступить в престижные учебные заведения.

Многие учителя, родители и ученики до сих пор не до конца понимают суть Циркуляра № 29, касающегося дополнительного обучения. Фото: Тонг Нхат

В соответствии с Циркуляром № 29, Министерство образования и профессиональной подготовки, уточняя порядок организации внеклассных занятий, еще раз подтвердило: « Цель данного циркуляра — улучшить организацию внеклассных занятий, а не запретить или ограничить их. Внеклассные занятия должны гарантировать, что они не будут препятствовать реализации образовательной программы школы или учебной программы учителей по предметам …».

С момента своего издания (30 декабря 2024 г.) Циркуляр № 29 привлек значительное внимание общественности из-за множества пунктов, непосредственно связанных с преподаванием и обучением, таких как: запрет на дополнительные занятия или репетиторство для учащихся начальной школы, за исключением занятий по искусству, физической культуре, спорту и жизненным навыкам; и запрет на дополнительные занятия для учащихся, которые уже получают два занятия в день в своей школе.

Кроме того, учителям в школах запрещено предоставлять платные внеклассные занятия ученикам, которых они обучают в соответствии с учебным планом школы; учителям государственных школ запрещено участвовать в организации или контроле внеклассных занятий, но они могут заниматься репетиторством вне школы.

Целевая группа для дополнительной репетиторской помощи включает: студентов, чьи оценки за предыдущий семестр были ниже требуемого уровня; студентов, отобранных школой для повышения квалификации; и студентов выпускных курсов, добровольно записавшихся на подготовку к вступительным или выпускным экзаменам в соответствии с учебным планом школы.

Таким образом, Циркуляр № 29 не запрещает репетиторство в школах, а запрещает только репетиторство, нарушающее правила или направленное на неподходящих учеников, с целью предотвратить сокращение учителями учебного времени и вывоз учеников за пределы школы для дополнительных занятий.

На самом деле, некоторые положения Циркуляра № 29 не являются новыми, например, правило, запрещающее учителям проводить дополнительные занятия со студентами, которых они обучают в классе. Однако эта практика не соблюдается частью учителей, многие из которых до сих пор находят способы обойти проверки различными путями. Кроме того, существует реальность, что многим студентам приходится брать дополнительные занятия, чтобы не «оскорбить» своих учителей. Это привело к искаженному восприятию сектора образования, а также к практике дополнительных занятий.

Для получения образования, основанного на высоких моральных ценностях.

По словам заместителя министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхуонг, позиция Министерства образования и профессиональной подготовки заключается в отмене дополнительных занятий и репетиторства в школах. Суть Циркуляра № 29 состоит в том, чтобы «создать систему образования с позитивными ценностями» и обеспечить достоинство учителей.

В настоящее время некоторые средние и старшие школы, например, в Донгтапе, Намдине, Бакнине, Баккане и др., заблаговременно разработали планы по организации бесплатных подготовительных занятий для учащихся выпускных классов.

В провинции Бакнинь, еще до вступления в силу Циркуляра № 29, Департамент образования и профессиональной подготовки издал документ, в котором просил департаменты образования и профессиональной подготовки районов, городов и населенных пунктов, а также подведомственные им подразделения, распространить и подробно разъяснить содержание Циркуляра № 29 руководящему персоналу, учителям, учащимся и родителям; и строго выполнять обязанности директора, как это предусмотрено в статье 13 Циркуляра № 29…

Директор начальной и средней школы им. Тран Куок Тоана (город Бакнинь) г-жа Нгуен Тхи Нга сообщила, что 11 февраля в школе состоялось собрание со всеми учителями и сотрудниками для распространения и разъяснения положений Циркуляра № 29. В этом циркуляре от учителей требовалось написать обязательство директору, а от директора — обязательство руководителю городского департамента образования и профессиональной подготовки, в котором они обязуются не организовывать незаконные дополнительные занятия или репетиторство.

В настоящее время Департамент образования и профессиональной подготовки провинции Бакнинь активно направляет школы на повышение качества обычных занятий; задает домашние задания и помогает учащимся заниматься самостоятельно дома, используя различные подходящие методы. Одновременно разрабатывается план консультирования руководителей провинции по вопросам финансовой поддержки для обеспечения того, чтобы внеклассные занятия (если таковые имеются) проводились в соответствии с правилами и были ориентированы на соответствующих учащихся, обеспечивая при этом баланс между повышением качества образования и оплатой труда учителей.

Обсуждая этот вопрос, эксперты утверждают, что утверждение о том, что отказ школ от организации дополнительных занятий приведет к снижению качества образования, недостаточно. Пора обратить внимание на ситуацию, когда у учеников плотный график с утра до вечера, не оставляющий времени на отдых, самостоятельную работу или усвоение и применение знаний. Циркуляр № 29, несмотря на некоторые противоречия, имеет два особенно важных последствия: он «освобождает» учеников и родителей от необходимости добровольно посещать дополнительные занятия, а не принуждает к ним, и побуждает родителей участвовать в образовании своих детей, а не оставлять его полностью на откуп учителям и школам.

Министерство образования и профессиональной подготовки еще раз подчеркивает: ответственность школ и учителей заключается в том, чтобы обучать таким образом, чтобы помогать учащимся развивать качества и компетенции, достигая требуемых результатов обучения; разработка тестов и оценок также должна обеспечивать точность и полноту в соответствии с целями программы. Для учащихся, чьи результаты ниже среднего и которые готовятся к вступительным экзаменам в высшие учебные заведения или к выпускным экзаменам в среднюю школу, школы и учителя обязаны оказывать дополнительную поддержку.

Для обеспечения эффективного образования и гармоничного сочетания всех трех элементов (школы, семьи и общества) родителям и обществу необходимо сотрудничать со школами и участвовать в мониторинге выполнения Циркуляра 29.

Источник: https://congthuong.vn/day-them-hoc-them-hieu-dung-thuc-hien-moi-dung-374570.html