Изучение иностранных языков с помощью приложений: остерегайтесь «изучения ради обучения»

Изучение иностранных языков в эпоху ИИ

В последние годы такие инструменты, как Duolingo, Memrise, Drops или Quizlet, стали привычными инструментами для учащихся всех возрастов. Они популярны не только среди студентов, но и среди работающих людей, домохозяек и даже пенсионеров.

Привлекательность этих приложений заключается не в их академическом содержании, а в том, как они делают обучение увлекательным и доступным. Вместо чтения длинных текстов учащимся предлагаются задания на выбор слов из нескольких вариантов, сопоставление картинок, а также аудирование и выбор правильного ответа.

Уроки длятся всего несколько минут, чего вполне достаточно, чтобы успеть заглянуть в автобус или кафе. Каждое правильное действие приносит баллы, звёзды и милые реакции от талисманов, таких как сова Duolingo или Drops.

На этих платформах серия последовательных учебных дней считается важным достижением. Некоторые люди поддерживают эту серию сотни дней просто потому, что не хотят пропускать. Каждая учебная сессия приводит к повышению баллов, отправке уведомления и мгновенному чувству выполненного долга.

Именно в этот момент обучение начинает меняться. Ежедневное открытие приложения теперь означает не усвоение новых знаний, а возможность не отвлекаться. Многие просто выполняют несколько простых упражнений и выходят из системы. То, что раньше было путешествием, требующим практики и размышлений, теперь становится рефлекторной последовательностью: открыть приложение, нажать, получить награду.

Темная сторона привычки «стрика»

Подобно подсчёту шагов или соблюдению здорового питания, серия занятий в приложении создаёт ощущение личного достижения. Учащиеся чувствуют, что постоянно стремятся к цели, и завершение даже короткого урока ощущается как достижение чего-то. Однако, когда серия становится главной целью, обучение может легко стать реактивным.

По данным Tuoi Tre Online , исследование, проведённое в 2021 году доктором Руй Ли из Университета Хунань (Китай), охватило почти 100 студентов университета, использующих приложения для изучения английского языка. Результаты показали, что 90% участников проявили интерес к обучению с использованием игровых элементов, но большинство не почувствовали большей уверенности при использовании языка в реальной жизни.

Некоторые студенты признались, что продолжают учиться каждый день, но в основном для того, чтобы не «разорвать цепочку» и не быть уверенными в том, что они узнали что-то новое.

Система очков, таблицы лидеров и милые талисманы служат связующим звеном, удерживающим интерес пользователей. Каждый правильный ответ поощряется, каждое занятие приносит баллы, каждый долгий день отмечается блестящим золотым значком. Эти элементы стимулируют чувство узнавания, привычное для развлекательных игр.

Но это развлечение — палка о двух концах. Учащиеся могут выполнять упражнение каждый день, не уделяя этому должного внимания, не проверяя, запомнили ли они новые слова или поняли грамматическую структуру. Обучение превращается в повторяющийся рефлекс: открыть приложение, ответить на несколько вопросов, добавить день в историю, а затем закрыть его.

Поддержание распорядка — это хорошо, но когда цель смещается с реального обучения на сохранение привычного ритма, у учащихся легко возникает ложное ощущение прогресса. Им кажется, что они занимаются регулярно, но при этом не развивают свои навыки использования языка в реальной жизни.

Прежде чем учиться равномерно, научитесь как следует.

Привычки могут дать результаты, но только в сочетании с правильным методом. Ежедневное изучение иностранного языка будет бессмысленным, если учащийся не знает, что он учит, зачем и как он это делает.

Точно так же, как если вы занимаетесь спортом неправильно каждый день, вы не только не станете сильнее, но и получите травму. В случае с языками ущерб может выражаться в разочаровании, потере мотивации или ложном чувстве уверенности из-за того, что у вас достаточно значков, но вы не можете общаться, когда это необходимо.

Не весь контент в приложении соответствует вашим индивидуальным целям. Кому-то нужна практика аудирования, кто-то хочет улучшить разговорную речь, но их всё равно затягивают короткие однообразные уроки. Выполнение каждого небольшого шага создаёт ощущение прогресса, но лишь укрепляет вашу привычную зону комфорта.

Выбор правильных инструментов, чёткое определение целей, понимание своих возможностей и готовность менять методы обучения при необходимости — вот основа формирования эффективных долгосрочных привычек. Вместо того, чтобы спрашивать себя, чему вы научились сегодня, спросите себя: чему полезному вы научились сегодня?

ТХАНЬ ТХУ

Источник: https://tuoitre.vn/hoc-ngoai-ngu-qua-app-coi-chung-chi-la-hoc-cho-co-2025061711131238.htm