Изучайте и анализируйте по-новому

Министерство образования и подготовки кадров предложило правительству проводить выпускные экзамены в средней школе по четырем предметам, включая два обязательных предмета: литературу и математику, и два предмета по выбору из числа иностранных языков, истории, физики, химии, биологии, географии, экономического и юридического образования, информационных технологий и технологий.

Школы меняют методы преподавания и обучения учащихся, чтобы соответствовать общеобразовательной программе 2018 года и выпускным экзаменам в средней школе с 2025 года.

ТЕСТ K, ОСНОВАННЫЙ НА ПРИКЛАДНЫХ НАВЫКАХ

Руководители средних школ города Хошимин выразили свое согласие с этим предложением и заявили, что отныне должны быть разработаны планы обучения и преподавания, которые соответствуют целям Программы общего образования 2018 года, чтобы учащиеся могли закончить среднюю школу с наилучшими результатами и получить преимущество при сдаче вступительных экзаменов в университеты и колледжи.

Г-н До Минь Хоанг, директор Центра непрерывного образования Чу Ван Ан (округ 5, Хошимин), отметил, что для лучшей подготовки учащихся школам и учителям необходимо спланировать составление требований к тестам в соответствии с направленностью и целями Программы общего образования 2018 года. В частности, требования тестов направлены на проверку знаний и навыков, необходимых для программы. Кроме того, они направлены на развитие индивидуальных способностей посредством применения знаний и решения конкретных задач. По словам г-на Хоанга, программа уникальна, но каждая школа и каждый ученик изучают разные учебники, поэтому теперь невозможно проверять общие знания, как раньше.

Учитывая, что ученики изучают разные наборы учебников, г-жа Хоанг Тхи Хао, директор средней школы Дао Сон Тай (город Тху Дук, Хошимин), отметила: «Тестовая матрица обеспечит необходимые знания, больше проверит практическое применение и применит знания для решения конкретных требований теста».

Г-н Нгуен Дуй Туен, директор средней школы Нгуен Куен (округ 10, Хошимин), сказал, что после того, как ученики выберут предметы для экзамена, учителя сосредоточатся на том, чтобы научить учеников применять знания для решения практических ситуаций и выполнения требований, определяющих образовательную программу, а не на «проверке» того, насколько хорошо они усвоили знания, как раньше.

Директор средней школы Нгуен Кхуен добавил, что в школе будут разработаны инструкции и планы. Когда оценочный тест перестанет быть разделён на основные и второстепенные предметы, учителям и ученикам придётся изменить методы преподавания и обучения, чтобы дать ученикам фундаментальные знания и базовые навыки. Поэтому тесты не будут проверять академические знания, а будут сосредоточены на проверке знаний и навыков, которые можно применять в решении ситуаций и на практике. Обладая этими знаниями, ученики смогут применять их на практике и решать задачи... чтобы успешно сдать экзамен после трёх лет обучения по новой программе.

Г-н Хюинь Тхань Фу, директор средней школы Буй Тхи Суан (округ 1, Хошимин), сказал, что, конечно, приоритет будет отдан экзаменационным предметам, но по остальным предметам учителя и ученики должны по-прежнему обеспечивать программу, знания и навыки, необходимые для избежания ситуации однобокого обучения, когда ученики не хотят учиться, если нет экзамена.

Если следовать плану выпускных экзаменов в средней школе из 4 предметов, иностранный язык будет одним из 2 факультативных предметов.

РАННЯЯ КАРЬЕРНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ

Г-н Фам Ле Тхань, учитель средней школы Нгуен Хиен (округ 11, Хошимин), сказал, что, поскольку план выпускных экзаменов в средней школе включает 2 обязательных предмета и 2 предмета по выбору, учащимся необходимо исследовать и оценить свои сильные стороны и будущую ориентацию в карьере, чтобы выбрать и заложить основу для изучения и развития предметов, которые послужат этой ориентацией в карьере.

Например, если карьерная ориентация связана с языком, учащимся необходимо развивать навыки владения иностранным языком, и они могут выбрать английский язык в дополнение к другому предмету. Если у них есть сильные стороны и карьерная ориентация, связанные с социальными науками , они могут заняться углублённым исследованием и получить базовые знания по истории и географии. Если у них есть склонность к естественным наукам и инженерии, учащиеся будут больше уделять внимания физике и химии и развивать их.

Однако г-н Тхань также отметил, что независимо от того, выбираете ли вы карьеру, связанную с природой или обществом, такие инструменты, как информационные технологии и иностранные языки, всегда необходимы в условиях современной мощной тенденции к интеграции и цифровой трансформации. Поэтому учащимся не следует относиться к этим предметам легкомысленно, а необходимо иметь план действий, чтобы вооружиться знаниями уже со старших классов, чтобы продолжить обучение на более высоких уровнях.

Между тем, по словам директора старшей школы Буй Тхи Сюань, профориентация учащихся будет проводиться сразу после поступления в 10-й класс, не дожидаясь подачи заявления на выпускной экзамен. Таким образом, учащиеся смогут выбирать предметы, которые им нравятся, в которых они сильны и подходят для подготовки к вступительным экзаменам в университет, начиная с 10-го класса. Исходя из этого, руководители старших школ также обратились к университетам с просьбой заранее объявить о вступительных экзаменах.

Поощрять дополнительные баллы по иностранным языкам, вскоре опубликуем примеры экзаменационных вопросов

Г-н Хюинь Тхань Фу, директор средней школы Буй Тхи Суан (район 1, Хошимин), отметил, что иностранные языки – это не просто навыки, а багаж знаний, поэтому учащимся, безусловно, необходимо готовиться, и не стоит думать, что если они станут факультативными предметами, то будут отвлекаться и им придётся сдавать экзамены. Однако он также предложил Министерству рассмотреть возможность предоставления дополнительных баллов кандидатам, не выбирающим иностранные языки, но имеющим высокие результаты в международных сертификатах, которые ценятся и считаются престижными во всем мире. Это могло бы побудить учащихся к более глубокому развитию навыков владения иностранными языками.

Директор старшей школы Дао Сон Тай Хоанг Тхи Хао отметила, что учителя с нетерпением ждут примеров вопросов выпускного экзамена 2025 года. Поскольку цель общеобразовательной программы 2018 года — развитие способностей, образование ориентировано на практическое применение и профессиональную ориентацию, а реальность обширна, учителям необходимо чёткое представление о ситуации, чтобы разработать наиболее эффективный план подготовки учеников.

Ссылка на источник: https://thanhnien.vn/de-xuat-thi-tot-nghiep-thpt-4-mon-hoc-va-on-tap-theo-cach-moi-185231122213842476.htm