Не выполнять горизонтальное выравнивание

(NLDO) - Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тыонг заявил, что постепенное превращение английского языка в второй язык в школах не осуществляется горизонтально...

Днем 29 ноября Департамент образования и профессиональной подготовки (GD-DT) города Хошимин провел конференцию, посвященную обзору 10 лет реализации проекта 5695 «Преподавание и изучение научных предметов и английского языка путем интеграции программ английского и вьетнамского языков» (также известного как интегрированная программа изучения английского языка).

По данным Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, 20 ноября 2014 года Народный комитет города Хошимин издал Решение № 5695, которым одобрил «Проект по преподаванию и изучению математики, естественных наук и английского языка с интеграцией британских и вьетнамских программ в городе Хошимин».

Первоначально проект 5695 был реализован в ряде школ, подведомственных Департаменту образования и профессиональной подготовки, а также в ряде центральных районов города. Положительные результаты, достигнутые на первых этапах реализации проекта, способствовали росту спроса со стороны родителей, и Департамент образования и профессиональной подготовки, а также Народные комитеты районов и городов расширили программу, охватив ею многие другие школы. С 2014 по 2024 год число учащихся, участвующих в программе, постепенно увеличивалось.

В частности, в 2014 году в комплексной программе изучения английского языка участвовали всего 18 школ в трёх округах с 600 учащимися. За 10 лет реализации в программе приняли участие более 160 школ в 20 округах с более чем 30 000 учащихся.

На конференции выступил г-н Нгуен Бао Куок, заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин.

Преподавательский состав интегрированной программы английского языка проходит обучение и периодическую аттестацию. Преподаватели имеют международные сертификаты преподавателей английского языка, такие как TESOL, CELTA или TEFL. Команда регулярно проходит интенсивные курсы повышения квалификации по преподаванию математики и естественных наук на английском языке.

При внедрении интегрированной программы изучения английского языка в школах классы оснащаются проекторами, интерактивными досками и современными учебными пособиями для преподавания предметов на английском языке. Кроме того, школы также внедряют обучающее программное обеспечение и передовые технологические приложения для поддержки учёбы учащихся.

Результаты внедрения интегрированной программы изучения английского языка за последние 10 лет наглядно демонстрируются качеством образования. В частности, в начальной школе более 93% учащихся достигли хороших и отличных результатов, а в средней школе более 80% учащихся достигли хороших и отличных результатов.

Уровень получения сертификата Pearson Edexcel (выходной стандарт программы «Интегрированный английский язык») в начальной школе составляет 86%, в средней школе – 92%, в старшей школе – 96%. Большинство учащихся достигают соответствующего уровня согласно шестиуровневой шкале владения иностранным языком Министерства образования и профессиональной подготовки и Европейской системе нормативов владения иностранным языком (CEFR). В частности, это касается учащихся, обучающихся по программе «Английский язык», особенно в ситуациях, связанных с академическими и научными исследованиями.

В конференции приняли участие руководители многих образовательных учреждений страны.

Руководители Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя выступают на конференции

По словам г-на Нгуена Бао Куока, заместителя директора Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, реализуя Заключение № 91 Политбюро с ориентацией на постепенное превращение английского языка в второй язык, город Хошимин нацелен на продолжение реализации Проекта 5695 со следующим содержанием и требованиями:

Реализация интегрированной программы изучения английского языка требует дополнительных решений, согласно Заключению № 91, для содействия продвижению английского языка как второго и подготовки к интеграции. Город Хошимин будет сотрудничать с международными образовательными организациями для обновления учебной программы и доступа к передовым методам обучения, создавая возможности для студентов участвовать в международных экзаменах, семинарах и программах обмена...

Г-жа Нгуен Фыонг Лан, генеральный директор EMG Education Group, выступая партнером в реализации городского проекта 5695, отметила, что успех проекта 5695 является предпосылкой для того, чтобы и впредь английский язык оставался вторым языком обучения в школах.

По словам г-жи Лань, успех этой новаторской модели станет благоприятной основой для того, чтобы в Хошимине английский язык стал вторым языком обучения в школах, как того требует Заключение Политбюро № 91 от 12 августа 2024 года.

Представитель EMG Education, с точки зрения подразделения, сопровождающего реализацию программы интегрированного английского языка, предположил, что для успешной реализации программы необходимо обеспечить 4 ключевых условия: Последовательная, эффективная и успешная модель сотрудничества «четырех домов», команда хороших преподавателей; Создание высококачественной, передовой технологической прикладной программы, отвечающей международным стандартам; Создание среды для практического применения английского языка, обучения в любое время и в любом месте, а не только во время аудиторных занятий.

С точки зрения подразделения, сопровождающего реализацию программы «Интегрированный английский», представитель EMG Education предположил, что для успешной реализации программы необходимо обеспечить четыре ключевых условия.

Г-жа Чан Тхи Дьеу Туй, заместитель председателя Народного комитета города Хошимин, заявила, что спустя 10 лет сектору образования и обучения необходимо проанализировать трудности и ограничения, чтобы извлечь уроки из опыта.

Высоко оценивая достигнутые результаты, г-жа Чан Тхи Дьеу Туй, заместитель председателя Народного комитета города Хошимин, отметила, что спустя 10 лет сектору образования и профессиональной подготовки необходимо проанализировать трудности и ограничения, чтобы извлечь уроки из опыта. В частности, число участвующих студентов по-прежнему невелико, число вьетнамских преподавателей, участвующих в преподавании, по-прежнему невелико, в основном это преподаватели-носители языка. «Я предлагаю городу продолжить реализацию проекта, расширить программу для расширения возможностей доступа студентов и увеличить число участвующих студентов. От имени руководства города я подтверждаю решимость продолжать и реализовывать эту программу», — подчеркнула г-жа Туй.

Заместитель министра образования и профессиональной подготовки г-н Фам Нгок Тыонг отметил, что после 10 лет реализации проект 5695 продемонстрировал положительные результаты и устойчивые результаты. Учащиеся улучшили свои способности и качество преподавания английского языка. Заместитель министра Фам Нгок Тыонг отметил, что постепенное внедрение английского языка в качестве второго языка в школах происходит не горизонтально, а только в местах, где для этого есть условия. В то же время он выразил надежду, что Хошимин и Ханой станут ведущими локомотивами образования в деле постепенного внедрения английского языка в качестве второго языка.

Источник: https://nld.com.vn/dua-tieng-anh-tro-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-truong-hoc-khong-thuc-hien-dan-ngang-196241129191315696.htm