Какой подарок подарить детям?

Каждый год в День защиты детей 1 июня детям говорят много красивых слов, вручают много призов...

Любовь и понимание родителей — значимые подарки в День детей 1 июня. (Фото: Фыонг Ли)

Много лет мы много говорили о счастливых школах, надеясь, что каждый день, когда наши дети идут в школу, будет счастливым, где каждый ребёнок будет всесторонне развит «нравственно, умственно, физически и красиво». Все хотят, чтобы их дети росли в любящей атмосфере, стали добрыми людьми, полезными обществу. Но что мы даём нашим детям? Дарим им материальные блага, роскошные путешествия за отличную учёбу? Награждаем их красивыми игрушками в качестве компенсации за тяжёлые дни подготовки к экзаменам?

Дали ли мы нашим детям право есть, учиться, спать, отдыхать и играть? Сколько родителей дают своим детям право на неудачу? У скольких детей сейчас есть полноценное лето? Или всё ещё существует «третий семестр»? Есть дети, которым ещё до первого класса приходится «бороться» с письмом. Где-то раздаются вздохи…

Несмотря на реформу образования , давление на детей, связанное с учёбой, не уменьшилось. После школы дополнительные занятия занимают большую часть времени. Многие дети засыпают в автобусе или съедают бутерброд в спешке, чтобы успеть на дополнительные занятия. Многим приходится сидеть за партами до 23:00, даже в выходные и праздники. Многие дети приходят в школу уставшими и вялыми. И что же они получают? Отличные девятки и десятки? Отличные аттестаты? Но счастливы ли они, ценят ли и гордятся ли этими достижениями?

«Возможно, детям нужно больше понимания и любви от родителей. Не стоит превозносить аттестаты и хорошие оценки, ведь детям пришлось слишком многим пожертвовать ради этого».

Будучи первой страной в Азии и второй в мире, ратифицировавшей Конвенцию Организации Объединенных Наций о правах ребенка (КПР) в 1990 году, благодаря политической приверженности и руководству партии и государства, Вьетнам постоянно гарантирует жизнь вьетнамских детей во всех регионах страны. Всё больше детей получают защиту, живут, получают медицинскую помощь, учатся и становятся приоритетными в политике социального обеспечения.

Статья 100 Закона о детях 2016 года гласит: Родители, учителя, работники по уходу за детьми и члены семьи обязаны развивать знания и навыки с целью обучения детей этике, личности, правам и обязанностям детей; создавать безопасную среду, предотвращать несчастные случаи и травмы среди детей; не допускать попадания детей в особые обстоятельства, подвергать их риску жестокого обращения или подвергать их жестокому обращению...

Учитель Нгуен Хоанг Чыонг сказал: «Что определяет характер учителя, так это любовь к ученикам. Учитель должен выйти из-за трибуны, подойти ближе к своим ученикам, чтобы слушать, понимать и делиться. Преподавание – как бы ни было трудно, если наши сердца всегда будут с нашими учениками, мы создадим счастливые школы…».

Родителям также следует меньше винить «деньги и еду» и быть менее «зацикленными» на достижениях, тогда ребёнок, несомненно, будет счастливее. Создавайте у детей мотивацию к обучению, исследуя, открывая и принимая новое, чтобы они могли совершенствоваться. С раннего возраста детей нужно воспитывать в этом, чтобы они не теряли мотивацию к учёбе из-за ожиданий и неуверенности взрослых.

Вместо вечеринок, дорогих подарков и путешествий, возможно, детям нужно больше понимания и любви от родителей. Не стоит боготворить похвальные грамоты и табель с оценками 9 и 10. Ведь детям пришлось слишком многим пожертвовать ради этого.

Меньше нравоучений, меньше ожиданий, давайте сядем с нашими детьми, поймём их, спросим их, чего они хотят, что им нужно? Виртуальные достижения не дадут детям настоящей личности в будущем. Детям также необходимо уважение, выслушивание и возможность высказать своё мнение. Принятие неполных достижений детей, оценка их усилий, отказ от использования «чужих детей» в качестве эталона для наших детей — это также способ помочь детям чувствовать себя счастливее.

Альберт Эйнштейн сказал: «Если судить рыбу по её способности лазать по деревьям, она всю жизнь будет считать себя глупой». Действительно, у каждого ребёнка есть свои сильные и слабые стороны. Кто-то может быть отличным музыкантом, но ужасным поваром. Способности в одной области не определяют основную ценность человека.

Сегодня люди уделяют много внимания обучению детей жизненным навыкам, воспитанию из них хороших людей, граждан мира. Но главное — позволить детям быть самими собой!

«Перезрелый плод не будет сладким», «шлифуя драгоценный камень, не полируйте его слишком сильно», снимите давление с детей, примите их недостатки, их несовершенные оценки. Родители, пожалуйста, признайте, что ваши дети имеют право на неудачи, на борьбу, на опыт, на взросление, на зрелость. Какой дар ценнее понимания и любви?

Когда больше не будет давления оценок и конкуренции за достижения, дети перестанут чувствовать себя одинокими дома. Там они будут с радостью идти в школу каждый день, где смогут быть самими собой. Пусть их мотивация к учёбе будет для них самих, а не «учиться для родителей», «жить родительской жизнью»...

«Создавайте у детей мотивацию к обучению, находя радость в открытии и освоении нового, чтобы они могли совершенствоваться. С раннего возраста детей нужно воспитывать в этом, чтобы они не теряли мотивацию к обучению и исследованию из-за ожиданий и неуверенности взрослых».

Источник: https://baoquocte.vn/tet-thieu-nhi-16-mon-qua-nao-cho-tre-272885.html