Нью-Йорк «перестраивает» программу чтения

Более половины учащихся 3–8 классов не владеют навыками чтения, в связи с чем власти Нью-Йорка потребовали от школ изменить методы преподавания в следующем учебном году.

Руководитель Департамента образования города Нью-Йорка Дэвид С. Бэнкс ранее на этой неделе объявил, что 700 государственных школ города кардинально меняют подход к обучению чтению: от обучения детей использовать визуальные подсказки для угадывания слов до обучения чтению с опорой на фонетику.

Глава департамента образования Нью-Йорка считал старый способ обучения чтению ненаучным и «несовершенным», из-за чего в течение последних двух десятилетий в школах детей учили читать неправильно.

По словам г-на Бэнкса, во многих местах наблюдается схожая ситуация. В Детройте 91% учащихся всех уровней не умеют читать, а в Чикаго этот показатель составляет 80%. В Нью-Йорке, если считать отдельно чернокожих и испаноязычных учащихся, уровень владения чтением превышает 63%.

Г-н Бэнкс заявил, что это имеет множество последствий, приведя в пример тот факт, что 70% взрослых, арестованных полицией, умеют читать на уровне ниже четвертого класса.

Методы обучения чтению в государственных школах Нью-Йорка за последние два десятилетия неоднократно подвергались критике как несовершенные. Фотоиллюстрация: The New York Times.

В течение следующих двух лет 32 школьных округа города, объединяющие более 700 школ, примут одну из трёх программ обучения чтению: «Остроумие и мудрость», «Экспедиционное обучение» и «В чтение». Однако все они должны преподавать по единому методу.

Половина округов начнет реализацию новой программы в сентябре, а остальные — в 2024 году. Тем не менее, около 20 школ рассматривались в качестве кандидатов на освобождение, поскольку более 85% их учеников свободно читают.

Это существенное изменение по сравнению с предыдущим периодом, когда директора школ имели полную автономию в выборе методов преподавания. Это считается самым значительным изменением в системе обучения чтению в Нью-Йорке с начала 2000-х годов.

Г-н Дэвид К. Бэнкс, директор Департамента образования города Нью-Йорка, США. Фото: The New York Times

План Департамента образования Нью-Йорка пользуется поддержкой профсоюзов учителей, но против него выступают многие директора школ. Генри Рубио, глава ассоциации директоров, заявил, что он «не имеет под собой педагогической основы».

«Мы не считаем, что принятие единой учебной программы — это способ достижения важных целей города», — сказал г-н Рубио.

Некоторые учителя обеспокоены тем, что большие перемены часто происходят из-за недостаточной подготовки.

Но г-н Бэнкс считает, что изменения облегчат ситуацию. Обучение учителей начнётся в середине мая и продлится всё лето, чтобы осенью они могли вернуться в школу полностью подготовленными.

Рассвет (по данным New York Times, CBS News )

Ссылка на источник: https://vnexpress.net/new-york-dai-tu-chuong-trinh-day-doc-4607308.html