Многие важные изменения в образовании вступают в силу с начала года.

С февраля вступили в силу многие особенно важные образовательные политики и изменения, которые, как ожидается, окажут существенное влияние на преподавание и тестирование в общеобразовательных школах.

«ПРОРЫВНЫЕ» ПРАВИЛА О ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ РЕПЕТИТОРСТВЕ

Новый циркуляр о дополнительном обучении (DTHT) был опубликован Министерством образования и профессиональной подготовки 31 декабря 2024 года и вступит в силу 14 февраля. Он включает в себя множество существенных изменений. Вместо ряда «запретов» на принуждение учащихся к дополнительным занятиям, как в старых правилах, новый циркуляр скорректирован в сторону разрешения учителям обучать своих учеников, давать им дополнительные уроки, заниматься репетиторством... но при этом четко оговорено: им не разрешается собирать деньги. В частности: «Учителям, преподающим в школах, не разрешается проводить дополнительные занятия вне школы и собирать деньги с учащихся, которых им поручила школа». По данным Министерства образования и профессиональной подготовки, это сделано для того, чтобы ограничить возможность учителей отправлять своих учеников на дополнительные занятия.

Что касается ДЗПТ в школах, новый циркуляр ограничивает предметы, которым разрешено посещать дополнительные занятия в школах, тремя типами, которые являются учащимися, находящимися под ответственностью школы и не взимающими плату: учащиеся, чьи результаты обучения по последнему предмету соседнего семестра не соответствуют стандартному уровню; учащиеся, отобранные школой для воспитания отличников; учащиеся выпускного курса, которые добровольно зарегистрировались для подготовки к вступительным и выпускным экзаменам в соответствии с учебным планом школы.

В частности, по данным Министерства образования и профессиональной подготовки, для ограничения негативных последствий принудительного посещения школьниками дополнительных занятий в новом циркуляре указано, что дополнительные занятия не должны организовываться в промежутках между обычным учебным расписанием и что дополнительные занятия не должны проводиться раньше распределения предметов по учебному плану школы.

Циркуляр Министерства образования и профессиональной подготовки, регулирующий выпускные экзамены в средней школе, со многими новыми пунктами вступит в силу с 8 февраля.

В циркуляре также четко указано: «Не организовывать дополнительные занятия для учащихся начальной школы, за исключением следующих случаев: занятий по искусству, физической культуре и обучению жизненным навыкам».

Министерство образования и профессиональной подготовки заявило: «Вышеуказанные положения направлены на обеспечение повышенной ответственности школ за полное выполнение требований, которые должны соблюдаться в соответствии с положениями общеобразовательной программы. Школы имеют возможность использовать неиспользуемое время и пространство для организации образовательной деятельности, отработки жизненных навыков, организации культурных, художественных, физкультурных и спортивных мероприятий... для всестороннего развития учащихся; одновременно с этим ограничивая вызывающее общественное возмущение поведение, связанное с «принуждением учащихся к дополнительным занятиям».

Согласно новому циркуляру, организации и частные лица, организующие внеклассные мероприятия за пределами школы, которые взимают плату с учащихся, должны зарегистрировать свой бизнес, чтобы подпадать под регулирование в соответствии с положениями Закона о предприятиях.

Многие учителя средних школ рассказали, что долгое время их работа, включая преподавание во второй половине учебного года, проведение дополнительных уроков для подготовки к экзаменам для учащихся выпускного класса... оплачивалась в соответствии с общими правилами и внутренними правилами расходования средств школы, что способствовало повышению доходов учителей. Однако с 14 февраля, если у школы не будет финансирования для поддержки учителей, вся вышеперечисленная деятельность будет прекращена. Учителя обязаны выполнять только обычные учебные часы в соответствии с нормами, установленными Министерством образования и профессиональной подготовки.

ПЕРЕХОД В 10 КЛАСС С НЕОБХОДИМЫМ ТРЕТЬИМ ПРЕДМЕТОМ

Также с 14 февраля вступает в силу циркуляр 30/2024 Министерства образования и профессиональной подготовки, устанавливающий правила приёма в младшие средние и старшие школы, наиболее значимыми из которых являются новые правила, касающиеся вступительных экзаменов в 10-й класс государственных средних школ. Министерство образования и профессиональной подготовки устанавливает, что населённые пункты могут выбрать: сдавать вступительные экзамены, рассматривать возможность приёма в 10-й класс или сочетать оба варианта.

Однако при сдаче вступительного экзамена необходимо сдать все три предмета, из которых математика и литература являются обязательными; третий предмет (или комбинированный экзамен) будет выбран Министерством образования и профессиональной подготовки из числа предметов, оцениваемых по баллам. Однако Министерство образования и профессиональной подготовки требует, чтобы провинции не выбирали третий предмет для повторного экзамена более трёх лет подряд. Населённые пункты могут объявлять третий предмет для экзамена после окончания первого семестра, но не позднее 31 марта каждого года, чтобы достичь цели всестороннего образования, избегая зубрёжки и предвзятого обучения.

Экзамен 10-го класса будет включать три предмета, из которых третий предмет не будет повторяться более трех лет подряд.

Фото: Пич Джейд

К настоящему моменту более 10 городов, среди которых Хошимин является первым, объявили третий предмет для сдачи экзамена для 10-го класса. Все эти города выбрали английский язык в качестве третьего предмета. Только Ханой , где число учащихся, сдающих вступительные экзамены для 10-го класса, самое большое в стране, а конкуренция самая высокая, всё ещё «молчит» среди нетерпения и волнения учеников, родителей и школ.

ВЫПУСК В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ: СОКРАЩЕНИЕ ПРЕДМЕТОВ, СОКРАЩЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ СЕССИЙ

Циркуляр 24/2024 Министерства образования и профессиональной подготовки, вступающий в силу 8 февраля, регулирует правила проведения выпускных экзаменов в средней школе, внося множество новых пунктов, включая сокращение количества предметов и экзаменационных сессий.

В частности, кандидаты будут сдавать экзамен по 4 предметам вместо прежних 6, из которых обязательных только 2: математика и литература; 2 факультативных предмета: химия, физика, биология, география, история, экономическое и юридическое образование, информационные технологии, технологии и иностранные языки. Впервые информационные технологии и технологии (промышленность, сельское хозяйство) стали предметами выпускного экзамена.

Количество выпускных экзаменов в старших классах также сокращено с 4 до 3. Министерство образования и профессиональной подготовки надеется, что сокращение на одну экзаменационную сессию и двух предметов по сравнению с предыдущими годами поможет снизить нагрузку на абитуриентов и сократить расходы общества на экзамен 2025 года.

Изменилось признание результатов обучения в средней школе в сторону увеличения доли использования результатов обучения учащихся 10, 11 и 12 классов до 50%, а результаты выпускных экзаменов составляют 50%.

Кроме того, кандидаты, имеющие сертификаты по иностранному языку, в установленном порядке освобождаются от этого предмета, но не будут конвертироваться в 10 баллов при признании диплома, как раньше. В этом случае формула расчета баллов по иностранному языку не будет включать баллы за иностранный язык.

Новый циркуляр о дополнительном обучении, вступающий в силу с 14 февраля, содержит много существенных изменений.

Министр образования и профессиональной подготовки поделился основными задачами на 2025 год

Выступая перед прессой по случаю праздника Весна Ат Тай, министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон заявил, что перед сферой образования стоит множество крупных задач, на реализацию которых будут направлены усилия в 2025 году.

В частности, в первой половине 2025 года проект закона «Об учителях» будет представлен 15-му Национальному собранию во второй раз на 9-й сессии. Министерство образования и профессиональной подготовки сосредоточилось на доработке проекта после первых консультаций с Национальным собранием. «Мы надеемся, что энтузиазм и стремление к разработке законопроекта, который будет способствовать развитию педагогического корпуса, решению ряда проблем в сфере управления образовательным процессом, возникших за последнее время..., убедят депутатов Национального собрания и общество. Не только мы, но и более 1,6 миллиона учителей по всей стране ждут официального принятия и вступления в силу Закона «Об учителях». Мы пересмотрим Закон об образовании, Закон о высшем образовании и Закон о профессиональном образовании, чтобы рассмотреть поправки и дополнения», — поделился министр Ким Сон.

Также, по словам г-на Ким Сона, после 4 лет реализации Программы общего образования 2018 года, в 2025 году Министерство образования и профессиональной подготовки подведет итоги первого этапа реализации программы, чтобы определить цели и более глубокие инновационные решения для следующего этапа.

Как только в 2018 году завершился первый цикл Программы общего образования, в 20 провинциях и городах была запущена пилотная версия новой Программы дошкольного образования. 2025 год ознаменует начало инноваций в дошкольном образовании — самом базовом, но и самом сложном уровне на сегодняшний день.

По словам г-на Ким Сона, в 2025 году сектору образования предстоит решить множество задач на пути к фундаментальным и комплексным инновациям в сфере образования и профессиональной подготовки. В частности, важнейшей задачей Министерства образования и профессиональной подготовки является продолжение координации с соответствующими министерствами, ведомствами и ведомствами для завершения правительственной программы действий по реализации Заключения № 91 Политбюро о продолжении внедрения фундаментальных и комплексных инноваций в сфере образования и профессиональной подготовки.

Кроме того, 2025 год станет годом, когда Министерство образования и профессиональной подготовки и образовательный сектор будут оптимизировать и повышать эффективность государственного управления. В ближайшем будущем Министерство образования и профессиональной подготовки организует сокращение числа координационных центров, объединение и присоединение подразделений... в соответствии с указаниями центрального правительства.

Источник: https://thanhnien.vn/nhieu-thay-doi-lon-cua-giao-duc-co-hieu-luc-tu-dau-nam-185250203213311571.htm