Многие важные изменения в сфере образования вступают в силу с начала года.

Начиная с февраля, вступят в силу несколько особенно важных образовательных политик и изменений, которые, как ожидается, окажут значительное влияние на преподавание и экзамены в средних школах.

«Прорывные» правила в сфере репетиторства

Новый циркуляр о внеклассном репетиторстве, изданный Министерством образования и профессиональной подготовки 31 декабря 2024 года и вступающий в силу с 14 февраля, содержит ряд существенных изменений. Вместо ряда «запретов», обязывающих учащихся посещать дополнительные занятия, как это было в старых правилах, новый циркуляр разрешает учителям проводить дополнительные занятия для своих собственных учеников, включая коррекционные и дополнительные уроки, но четко оговаривает, что плата за них взиматься не должна. В частности: «Учителям, которые в настоящее время преподают в школах, не разрешается проводить дополнительные занятия вне школы для учеников, которых они обучают». По данным Министерства образования и профессиональной подготовки, это направлено на ограничение возможности учителей выводить своих собственных учеников за пределы школы для дополнительных занятий.

Что касается внеклассных занятий в школах, новый циркуляр ограничивает целевую группу для таких занятий тремя категориями: учащиеся, находящиеся под ответственностью школы и не получающие за это плату; учащиеся, чьи оценки за семестр по соответствующему предмету ниже требуемого уровня; учащиеся, отобранные школой для повышения квалификации; и учащиеся выпускных курсов, добровольно записавшиеся на подготовку к вступительным или выпускным экзаменам в соответствии с учебным планом школы.

Примечательно, что, по данным Министерства образования и профессиональной подготовки, для пресечения негативной практики принуждения учащихся к посещению дополнительных занятий, в новом циркуляре оговаривается, что дополнительные занятия не должны совпадать с обычным расписанием школьной программы и не должны охватывать материал, опережающий учебный план школы.

Циркуляр Министерства образования и профессиональной подготовки, устанавливающий правила проведения выпускных экзаменов в средней школе и содержащий множество новых пунктов, вступит в силу с 8 февраля.

В циркуляре также говорится: «Дополнительные занятия для учащихся начальной школы не должны организовываться, за исключением случаев, связанных с обучением искусству, физической культуре и спорту , а также развитию жизненных навыков».

Министерство образования и профессиональной подготовки заявило: «Вышеуказанные положения направлены на обеспечение повышенной ответственности школ за полное выполнение требуемых результатов обучения, предусмотренных в общеобразовательной программе. Школы получают возможность использовать невостребованное время и пространство для организации образовательных мероприятий, обучения жизненным навыкам, культурных и художественных мероприятий, уроков физкультуры и спорта... для всестороннего развития учащихся; в то же время это ограничивает практику «принуждения учащихся к посещению дополнительных занятий», которая вызывает общественное негодование».

Согласно новому циркуляру, организации и частные лица, которые проводят внеклассные занятия вне школы и взимают плату со студентов, должны зарегистрировать свой бизнес, чтобы он подпадал под управление в соответствии с положениями Закона о предпринимательстве.

Многие учителя средних школ рассказали, что долгое время преподавание во второй половине дня и проведение интенсивных подготовительных занятий для выпускников к экзаменам оплачивались в соответствии с общими правилами и внутренними правилами расходования средств школы, что способствовало повышению доходов учителей. Однако с 14 февраля, если у школы не будет финансирования для поддержки учителей, все вышеперечисленные виды деятельности придется прекратить. Учителя будут обязаны отработать только установленную Министерством образования и профессиональной подготовки норму учебного времени.

Вступительный экзамен в 10 класс с третьим предметом, который не является обязательным.

Также с 14 февраля вступил в силу циркуляр 30/2024 Министерства образования и профессиональной подготовки, устанавливающий правила приема в средние и старшие школы, в частности, новые правила, касающиеся вступительного экзамена в 10 класс государственных средних школ. Министерство образования и профессиональной подготовки предусматривает, что муниципалитеты могут выбрать один из двух способов приема: сдача вступительного экзамена, подача заявления на основе академической успеваемости или сочетание обоих методов.

Однако, если требуется вступительный экзамен, учащиеся должны сдать три предмета, при этом математика и литература являются обязательными; третий предмет (или экзамен по комбинированному предмету) будет выбран Министерством образования и профессиональной подготовки из числа предметов, оцениваемых по баллам. Однако Министерство образования и профессиональной подготовки требует, чтобы провинции не повторяли третий экзаменационный предмет более трех лет подряд. Местные власти могут объявить третий экзаменационный предмет после окончания первого семестра, но не позднее 31 марта каждого года, чтобы достичь цели всестороннего образования и избежать зубрежки или несбалансированного обучения.

Экзамен за 10 класс будет состоять из 3 предметов, при этом третий предмет не будет повторяться более 3 лет подряд.

Фото: жадеит

На сегодняшний день более 10 населенных пунктов, начиная с Хошимина, объявили третий предмет для вступительного экзамена в 10-й класс. Все эти населенные пункты выбрали английский язык в качестве третьего предмета . Ханой же, где самое большое количество учеников сдают вступительный экзамен в 10-й класс в стране и где самая высокая конкуренция, хранит молчание, что вызывает нетерпение и беспокойство у учеников, родителей и школ.

ЭКЗАМЕН НА ВЫПУСК СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ: СОКРАЩЕННОЕ КОЛИЧЕСТВО ПРЕДМЕТОВ, СОКРАЩЕННОЕ КОЛИЧЕСТВО ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ Сессий

Циркуляр 24/2024 Министерства образования и профессиональной подготовки, вступивший в силу 8 февраля, устанавливает правила проведения выпускных экзаменов в средней школе, внося множество новых пунктов, в том числе сокращение количества предметов и экзаменационных сессий.

В частности, кандидаты будут сдавать экзамены по 4 предметам вместо 6, как раньше, при этом обязательными будут только 2 предмета: математика и литература; 2 предмета по выбору будут выбраны из химии, физики, биологии, географии, истории, экономики и права, педагогики, информатики, техники и иностранных языков. Впервые информатика и техника (промышленная и сельскохозяйственная) включены в программу выпускного экзамена средней школы.

Количество выпускных экзаменационных сессий в средней школе также сокращено до 3 вместо 4, как раньше. Министерство образования и профессиональной подготовки ожидает, что сокращение на одну экзаменационную сессию и два предмета по сравнению с предыдущими годами поможет снизить нагрузку на учащихся и уменьшить затраты для общества, начиная с экзаменов 2025 года.

Критерии признания окончания средней школы изменились: доля академических результатов учащихся увеличилась с 10-го, 11-го и 12-го классов до 50%, а оставшиеся 50% составляют результаты выпускных экзаменов.

Кроме того, кандидаты, имеющие сертификат о знании иностранного языка в соответствии с правилами, освобождаются от изучения этого предмета, но он больше не будет конвертироваться в 10 баллов при выставлении выпускных оценок, как раньше. В этом случае формула расчета выпускного балла больше не будет включать балл за знание иностранного языка.

В новом циркуляре по вопросам репетиторства, вступающем в силу с 14 февраля, содержится ряд существенных изменений.

Министр образования и профессиональной подготовки обозначил основные задачи на 2025 год.

Выступая перед прессой по случаю празднования Нового года Змеи по лунному календарю, министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон заявил, что в 2025 году перед сектором образования стоит множество важных задач, на выполнении которых он сосредоточит свои усилия.

В частности, в первой половине 2025 года проект Закона о учителях будет представлен 15-му Национальному собранию во второй раз на его 9-й сессии. Министерство образования и профессиональной подготовки уделяет большое внимание доработке проекта после первоначальных консультаций с Национальным собранием. «Мы надеемся, что наша преданность делу и стремление к созданию проекта закона, который будет способствовать развитию педагогического состава и решению многочисленных проблем, связанных с управлением учителями за прошедший период, убедят представителей Национального собрания и общество. Не только мы, но и более 1,6 миллиона учителей по всей стране с нетерпением ждут официального принятия и вступления в силу Закона о учителях. Мы рассмотрим Закон об образовании, Закон о высшем образовании и Закон о профессиональном образовании, чтобы внести поправки и дополнения», — сообщил министр Ким Сон.

По словам г-на Ким Сона, после четырех лет реализации Общей образовательной программы 2018 года, в 2025 году Министерство образования и профессиональной подготовки подведет итоги начального этапа программы, чтобы определить более детальные цели и инновационные решения для следующего этапа.

Сразу после завершения первого цикла Общей образовательной программы 2018 года, новая Программа дошкольного образования была опробована в 20 провинциях и городах. 2025 год ознаменует начало реформы дошкольного образования – базового уровня образования, который в настоящее время сталкивается с наибольшими проблемами.

По словам г-на Ким Сона, в 2025 году сектор образования продолжит выполнять множество задач и нести ответственность на пути к фундаментальной и всеобъемлющей реформе образования и профессиональной подготовки. Одной из важнейших задач является продолжение координации действий Министерства образования и профессиональной подготовки с соответствующими министерствами, ведомствами и учреждениями для завершения правительственной программы действий по реализации Заключения 91 Политбюро о продолжении фундаментальной и всеобъемлющей реформы образования и профессиональной подготовки.

Кроме того, 2025 год также станет годом, когда Министерство образования и профессиональной подготовки и сектор образования будут проводить оптимизацию и повышение эффективности государственного управления. В настоящее время Министерство образования и профессиональной подготовки организует сокращение административных единиц, слияния и поглощения подразделений... в соответствии с указаниями Центрального комитета.

Источник: https://thanhnien.vn/nhieu-thay-doi-lon-cua-giao-duc-co-hieu-luc-tu-dau-nam-185250203213311571.htm