Ученица средней школы Амса, специализирующаяся на химии, получила идеальный результат на экзамене SAT — 1600/1600.

Тай Хонг Куинь Чи, ученица 11 класса по химии (1-й курс) в Ханойско-Амстердамской средней школе для одаренных детей, получила идеальный результат 1600 баллов на стандартизированном тесте SAT, войдя в 1% лучших учеников мира.

VTC News•24/12/2025

SAT (Scholastic Assessment Test) — популярный стандартизированный тест, широко используемый для поступления в университеты в США и Европе. Тест состоит из двух разделов: чтение, письмо и математика, с общим баллом 1600. По данным College Board, организации, которая проводит этот тест, ежегодно SAT сдают около 2 миллионов студентов по всему миру . Результат 1530 баллов и выше ставит сдавшего тест в число 1% лучших по всему миру.

Этот результат подтверждает выдающиеся академические достижения студентки, специализирующейся на химии. Ранее Куинь Чи имела сертификат IELTS с результатом 8,5 и заняла второе место на вступительном экзамене в 10 класс в Ханое с общим баллом 48,25, включая 10 баллов по математике, 9,75 баллов по английскому языку и 9,25 баллов по литературе.

Она также показала лучшие результаты на вступительном экзамене в специализированный класс по химии в Ханойско-Амстердамской средней школе для одаренных детей и ранее благодаря своим отличным академическим достижениям была принята во многие другие специализированные школы Ханоя, в том числе по стипендиальной программе и путем прямого зачисления.

Тай Хонг Куинь Чи, ученик 11-го класса химии в Ханойско-Амстердамской средней школе для одаренных детей, только что получил идеальный результат на экзамене SAT — 1600 баллов. (Фото: предоставлено интервьюируемым)

Наибольшее давление возникает на этапе подготовки к экзамену.

Рассказывая о своих впечатлениях от получения результатов SAT, Куинь Чи сказала, что была очень удивлена. После теста она оценила свои результаты как относительно гладкие и полагала, что ее оценка будет неплохой, но никогда не представляла себе, что получит идеальный результат.

«Когда я получила результаты, моей первой реакцией было неверие. Затем меня охватили огромная радость и счастье», — сказала Чи, добавив, что это важная веха в ее академическом пути, особенно учитывая, что SAT — это необходимый сертификат для будущих заявок на обучение за границей.

По словам Куинь Чи, самым стрессовым периодом во время подготовки к SAT были интенсивные тренировки. В это время ей приходилось ежедневно выполнять большое количество упражнений и пробных тестов. «Иногда я чувствовала себя перегруженной, но понимала, что практика и тщательное исправление ошибок — это самый эффективный способ выявить слабые места и улучшить свои навыки», — поделилась Чи.

Для поддержания психического равновесия я делаю короткие перерывы между занятиями, давая мозгу время на восстановление, вместо того чтобы работать непрерывно в течение длительных периодов времени.

Говоря о секрете достижения результата в 1600 баллов на SAT, Куинь Чи считает, что практика с пробными тестами в сочетании с пониманием подхода College Board к составлению вопросов является «золотым ключом». Это позволяет сдающим тест ознакомиться со структурой теста и хорошо показать себя на реальном экзамене.

Однако она подчеркнула, что углубленный анализ неправильных ответов не менее важен. «Не следует просто механически решать множество задач, нужно понимать, где вы допустили ошибку, почему вы ее совершили и как избежать ее повторения », — сказала Чи.

Кроме того, Чи сосредоточилась на совершенствовании навыков понимания прочитанного, обучении отсеиванию отвлекающей информации и расширении словарного запаса, достаточного для работы с академическими текстами на экзамене.

Существуют значительные различия по сравнению с внутренними экзаменами.

По словам Куинь Чи, самая большая сложность при подготовке к SAT заключается в различии в подходах по сравнению с экзаменами внутри страны. SAT больше ориентирован на аналитические способности, логическое мышление и навыки понимания прочитанного, и в меньшей степени полагается на запоминание теории.

« Поначалу я часто пытался переводить каждое предложение по отдельности, не понимая до конца смысла отрывка или главной идеи всего текста», — вспоминал Чи.

Благодаря наставлениям моих учителей и собственному процессу обучения я постепенно научился ставить себя на место автора вопросов, активно задавать вопросы во время чтения и анализировать тексты более логически.

В настоящее время Куинь Чи планирует в будущем учиться за границей в университете, но еще не определилась с конкретным местом обучения. Она сказала, что продолжит дорабатывать свою заявку и тщательно рассматривать варианты, которые соответствуют ее способностям и личным целям.

Оглядываясь на свой путь обучения и сдачи экзаменов, начиная со средней школы и до настоящего времени, Куинь Чи считает, что ключевым фактором достижения высоких результатов не только на стандартизированном тесте SAT, но и на других экзаменах является понимание специфики каждого экзамена и выбор подходящего метода обучения.

«Как только вы поймете, что именно оценивает экзамен и какие навыки необходимы, вы сможете скорректировать свою учебу, чтобы добиться наилучших результатов», — поделилась ученица средней школы Амса.

Ле Тху

Источник: https://vtcnews.vn/nu-sinh-chuyen-hoa-ams-dat-diem-sat-tuyet-doi-1600-1600-ar994312.html