Превращение высших учебных заведений в сильные исследовательские организации

Министерство образования и профессиональной подготовки ставит перед собой цель к 2035 году превратить 25–30 высших учебных заведений в сильные научно-исследовательские организации, а также создать 3–5 исследовательских университетов мирового уровня.

Сцена конференции. (Фото: Thu Hoai/VNA)

К 2030 году выбрать 15–20 университетов , обладающих потенциалом, репутацией и сильными сторонами в области исследований, применения, инноваций и подготовки кадров в приоритетных технологических областях, для инвестирования в них и развития в сильные научно-исследовательские организации; включая значительные инвестиции и особые, выдающиеся механизмы для развития не менее 2 элитных университетов по образцу исследовательских университетов международного класса.

Целью к 2035 году является развитие 25–30 высших учебных заведений в сильные научно-исследовательские организации; будет создано 3–5 исследовательских университетов международного уровня.

Это одна из целей, упомянутых в проекте проекта по превращению университетов в сильные исследовательские организации, тесно объединяющие исследования, применение и обучение к 2035 году, объявленном Министерством образования и профессиональной подготовки на Научной конференции по теме «Развитие университетов в сильные исследовательские организации, тесно связывающие исследования, применение и обучение», состоявшейся во второй половине дня 7 августа в Хошимине.

Высшие учебные заведения как мощные научно-исследовательские субъекты будут играть ключевую роль в экосистеме науки , технологий, инноваций и подготовки высококвалифицированных человеческих ресурсов.

Проект требует от этих учреждений увеличения в среднем на 12% числа научных публикаций в престижных международных журналах и на 20–22% числа регистрируемых и выдаваемых патентов в год; формирования не менее 50 сильных исследовательских групп, из которых не менее 30 групп должны достичь международных стандартов в области стратегических технологий, высоких технологий и других ключевых научных областях.

Кроме того, проект предусматривает привлечение каждым учреждением не менее 20 высококвалифицированных специалистов и учёных, как вьетнамцев, проживающих за рубежом, так и иностранцев, для участия в научных исследованиях и преподавательской деятельности. В период с 2030 по 2035 год эти показатели будут повышены.

В проекте проекта предлагается множество решений по превращению высших учебных заведений в сильные исследовательские организации, в том числе: механизмы сотрудничества школ, государства и предприятий, государственно-частное партнерство; прорывная политика в привлечении талантов; совершенствование правил предоставления услуг в сфере науки, технологий и инноваций в высших учебных заведениях для содействия участию учебных заведений в научно-технологическом рынке (консалтинг, трансфер технологий, инкубация спин-офф предприятий и т. д.).

Наряду с этим Проект также поддерживает укрепление научно-исследовательского потенциала, инноваций, связей и сотрудничества в области развития для высших учебных заведений, являющихся сильными субъектами исследований; расширение международного сотрудничества в области научных исследований, передачи технологий, инноваций и обучения.

Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Нгуен Ван Фук выступает на семинаре. (Фото: Ту Хоай/VNA)

Выступая на семинаре, заместитель министра образования и профессиональной подготовки Нгуен Ван Фук сказал, что этот проект является одним из важнейших проектов, направленных на реализацию Постановления Политбюро № 57-NQ/TW от 22 декабря 2024 года «О прорыве в развитии науки и технологий, инновациях и национальной цифровой трансформации», что будет способствовать достижению прорывов в области науки и технологий для быстрого развития страны.

Поэтому подразделениям, разрабатывающим проект, необходимо продолжить его исследование и совершенствование, прислушиваясь к мнениям школ и экспертов, чтобы иметь эффективные механизмы, политику и решения для его реализации.

В частности, подразделениям необходимо уточнить критерии, определяющие образовательное учреждение как сильный субъект исследования. Оценка должна основываться не только на показателях научных публикаций, но и включать множество других аспектов, таких как применение, передача и коммерциализация результатов исследований.

Помимо конкретных механизмов, позволяющих некоторым школам стать мощными исследовательскими организациями, Проект также должен предложить общую политику, которая позволит высшим учебным заведениям активно развиваться.

Наряду с этим проектная комиссия может рассмотреть и увеличить целевое количество университетов, отобранных для инвестирования и развития в сильные научно-исследовательские организации.

По словам заместителя министра Нгуена Ван Фука, проект должен предложить решения по привлечению талантов с помощью выдающихся механизмов создания и развития исследовательских групп в школах.

Наряду с этим, Проекту необходимо уделить особое внимание вопросам инвестиций в объекты, механизмов и финансовых ресурсов для научно-технической деятельности. В частности, Проекту необходимо разработать решения для эффективной реализации механизма сотрудничества между школами, государством и предприятиями.

Поскольку, согласно духу Постановления № 57, государство будет отдавать приоритет инвестиционной поддержке важных направлений. Однако для того, чтобы образовательные и исследовательские продукты соответствовали рынку, роль предприятий важна.

Источник: https://baolangson.vn/phat-trien-co-so-giao-duc-dai-hoc-thanh-chu-the-nghien-cuu-manh-5055468.html