![]() |
Заместитель премьер-министра Ле Тьен Чау . Фото: VGP/Чт. Сб. |
Утром 26 июня в здании правительства заместитель премьер-министра Ле Тьен Чау председательствовал на совещании, посвященном реализации результатов рабочей встречи между генеральным секретарем и президентом То Лам, а также представителями сектора образования и профессиональной подготовки.
От имени руководства правительства заместитель премьер-министра высоко оценил усилия Министерства образования и профессиональной подготовки по активному, неотложному и серьезному выполнению задач, изложенных в Резолюции 71, особенно многочисленные позитивные изменения, произошедшие после рабочей встречи с генеральным секретарем и президентом То Лам.
Однако заместитель премьер-министра также откровенно отметил, что сектору образования необходимо приложить больше усилий для выполнения требований.
«Мы сосредоточились в первую очередь на улучшении работы институтов, подготовке политики и издании документов. Однако реальные преобразования в отдельных школах, классах, в жизни учителей, в учебном процессе учащихся и в доверии родителей пока не стали очевидными», — заявил заместитель премьер-министра.
Вице-премьер подчеркнул, что это вопрос не только для Министерства образования и профессиональной подготовки, но и для всего сектора и системы образования, в которой роль местных властей очень важна. Поэтому он попросил Министерство образования и профессиональной подготовки сосредоточиться на направлении работы в ряде ключевых областей.
Решение вопросов, связанных с чрезмерными сборами, репетиторством и дополнительными занятиями.
В частности, Министерство образования и профессиональной подготовки в координации с соответствующими ведомствами представит премьер-министру подробный отчет о наличии и отсутствии учителей после распределения кадровых квот в 2026 году, а также одновременно предложит решения на 2026-2027 учебный год; этот отчет должен быть представлен премьер-министру до 10 июля.
В долгосрочной перспективе Министерство образования и профессиональной подготовки должно возглавить исследования по реформированию механизма управления кадровым обеспечением учителей. Этот план должен быть связан с реорганизацией школ, пересмотром уровня укомплектованности штата и условий труда в государственных образовательных учреждениях.
Для подготовки к началу учебного года Министерству образования и профессиональной подготовки необходимо скоординировать свои действия с местными органами власти для проведения всесторонней проверки учителей, классных комнат, учебников, учебного оборудования, безопасности в школах и риска отсева учащихся. На основе этой проверки местные органы власти должны взять на себя ответственность за подготовку всех необходимых условий для начала учебного года.
В то же время министерство должно поощрять провинции и города к активному выделению местных бюджетных средств и мобилизации законных ресурсов для оказания практической поддержки студентам, особенно в неблагополучных районах, отдаленных районах и промышленных зонах.
В связи с проблемой завышенных сборов заместитель премьер-министра поручил Министерству образования и профессиональной подготовки провести исследование и разработать общедоступную стандартизированную модель для всей страны, определяющую размер сборов, взимаемых в начале учебного года, с четким разграничением обязательных сборов, платы за услуги и добровольных взносов. Эта модель должна быть стандартизирована по всей стране.
Кроме того, Министерство образования и профессиональной подготовки изучает возможность создания горячей линии для приема жалоб на завышенные сборы, принудительное репетиторство и завуалированное дополнительное обучение; и публично обнародует процедуру и сроки рассмотрения жалоб.
Что касается вопроса снижения академического и экзаменационного стресса для студентов, то, по словам заместителя премьер-министра, профориентация играет очень важную роль, формируя жизненный путь учащихся, и является одним из решений для снижения экзаменационного стресса.
Министерству образования и профессиональной подготовки необходимо провести всесторонний пересмотр всей учебной программы, минимизировав ненужные процедуры и бумажную работу, и даже рассмотреть возможность исключения предметов, которые больше не актуальны в современных условиях, учитывая значительную поддержку, которую искусственный интеллект оказывает в процессе обучения.
Что касается экзаменов, необходимо заблаговременно выбрать оптимальный организационный метод, который одновременно снизит нагрузку на студентов и обеспечит качество и справедливость.
![]() |
Вице-премьер Ле Тьен Чау поручил Министерству образования и профессиональной подготовки конкретные задачи. Фото: VGP/Тху Са. |
Изучение вариантов управления использованием социальных сетей.
В отношении безопасности в школах заместитель премьер-министра поручил Министерству образования и профессиональной подготовки скоординировать свои действия с другими министерствами, ведомствами и местными органами власти для проведения всесторонней проверки и инспекции школ до начала учебного года. Необходимо улучшить процесс координации между школами, семьями и соответствующими органами власти для заблаговременного предотвращения и оперативного реагирования на инциденты.
В частности, система управления должна строго бороться с насилием в школах, электронными сигаретами и наркотиками, а также ужесточить проверки безопасности пищевых продуктов и гигиены как внутри, так и за пределами школьных стен.
Помимо содействия развитию физического воспитания, искусства и культуры, заместитель премьер-министра также согласился с предложением изучить варианты контролируемого управления использованием социальных сетей.
Что касается школ-интернатов для всех уровней образования в приграничных коммунах, то, согласно проверке, проведенной Правительственным управлением, только 13 из 21 населенного пункта представили письменные обязательства, а 8 населенных пунктов не выполнили их в полной мере. Заместитель премьер-министра раскритиковал председателей народных комитетов этих населенных пунктов.
Он поручил Министерству образования и профессиональной подготовки взять на себя ведущую роль в исследовании и публичном обнародовании хода реализации проекта. На последующих этапах, если какой-либо регион отстает от графика, информация должна быть опубликована на информационном портале для усиления мониторинга. В то же время министерство должно регулярно призывать местные власти выполнять свои обязательства и следовать указаниям руководителей правительства.
В субботу Министерство внутренних дел в координации с Министерством образования и профессиональной подготовки незамедлительно проведет анализ текущей ситуации с государственными служащими, отвечающими за образование на уровне коммун; будет определено, в каких областях наблюдается нехватка персонала, где должностные лица перегружены обязанностями и где ощущается дефицит квалифицированных кадров, с целью разработки планов обучения, консультирования и профессиональной поддержки до начала нового учебного года.
В-восьмых, Министерство образования и профессиональной подготовки проверит и распорядится, чтобы в первом семестре следующего учебного года не создавались никакие дополнительные документы, записи или отчеты, выходящие за рамки установленных правил. По словам заместителя премьер-министра, цифровая трансформация должна помочь учителям сократить административные задачи, чтобы у них было больше времени на уроки, учеников и профессиональное развитие; реформа образования не должна означать увеличение бумажной работы для учителей.
Источник: https://znews.vn/sap-cham-dut-van-de-lam-thu-ep-hoc-them-post1663392.html









