Ужесточение контроля над репетиторством и дополнительными занятиями: школы испытывают трудности.

TP - С 14 февраля вступило в силу циркулярное письмо № 29, регулирующее дополнительное обучение и преподавание, изданное Министерством образования и профессиональной подготовки. Однако некоторые новые положения вызвали путаницу в школах, что требует незамедлительного разъяснения со стороны Министерства образования и профессиональной подготовки.

TP - С 14 февраля вступило в силу циркулярное письмо № 29, регулирующее дополнительное обучение и преподавание, изданное Министерством образования и профессиональной подготовки. Однако некоторые новые положения вызвали путаницу в школах, что требует незамедлительного разъяснения со стороны Министерства образования и профессиональной подготовки.

Отменили множество дополнительных занятий.

Ряд школ разослали родителям уведомления о приостановке дополнительных занятий. Г-н Нгуен Ван Лой, чей ребенок учится в средней школе в Ханое , рассказал, что раньше у его детей было два дополнительных урока английского языка во второй половине дня. Начиная с этой недели, занятия отменены, и дети будут заканчивать занятия в 15:30. Г-н Лой обеспокоен тем, что если школа не сможет организовать другие мероприятия, его семья столкнется с трудностями в доставке детей в школу и обратно.

В настоящее время школы также испытывают трудности с организацией дополнительного образования для большинства учащихся. Это связано с тем, что в настоящее время бесплатное дополнительное образование предоставляется только учащимся, сдающим вступительные экзамены и находящимся под угрозой неуспеваемости.

Директор средней школы им. Нгуен Тху Хуонг (Ханой) сообщила, что с начала февраля все послеобеденные занятия и подготовительные курсы для учеников 9-го класса временно приостановлены. Школа по-прежнему будет обеспечивать правильное и полное преподавание основной учебной программы в соответствии с планом. Г-жа Хуонг добавила, что когда Департамент образования и профессиональной подготовки Ханоя объявит третий предмет для вступительного экзамена в 10-й класс, школа планирует предоставить бесплатные подготовительные занятия по всем трем предметам, если ученики в них нуждаются. Школа рассчитает финансирование для поддержки учителей на этих занятиях и может выделить средства из своего обычного операционного бюджета на оплату сверхурочной работы.

Учащиеся, сдающие выпускные экзамены в средней школе 2024 года в Ханое. Фото: НХУ Ю.

Директор средней школы имени Вьет Дыка (Ханой) г-жа Нгуен Тхи Бой Куинь заявила, что школа не столкнулась с трудностями при выполнении циркуляра о дополнительных занятиях, поскольку она давно организует бесплатные дополнительные занятия и развивающие уроки для одаренных учеников, а также подготовительные занятия для учащихся, сдающих выпускные экзамены в средней школе. По словам г-жи Куинь, основная обязанность учителей — проводить необходимое количество уроков; если они проводят дополнительные часы, то эти часы оплачиваются из обычного операционного бюджета в соответствии с правилами. Школа должна основывать свои внутренние правила расходования средств на руководящих документах, обеспечивая экономичное расходование средств для оплаты дополнительных часов учителей вместо взимания платы с учеников. Однако количество дополнительных учебных часов чрезмерно велико.

Школы ждут ответа на вопрос: если со студентов не будет взиматься плата за обучение, какие доходы школы будут использовать для поддержки учителей в проведении подготовительных занятий для учащихся?

В соответствии с распоряжением премьер-министра, местные власти оказывают школам соответствующую финансовую поддержку, чтобы способствовать повышению качества образования . Поэтому местные власти должны предоставить школам конкретные инструкции по реализации этих мер, а учителя могут быть уверены в наличии необходимого финансирования для предоставления дополнительного образования учащимся.

Пересекающиеся правила

Однако некоторые положения Циркуляра 29 вызывают путаницу у учителей и школ. Г-жа Чан Бич Ха, учительница английского языка в Ханое, обеспокоена тем, что она подписала контракт на преподавание в центре английского языка, и этот центр занимается набором учеников. В программе, которую она преподает в центре, используются другие учебники, чем те, которые используются в ее школе. Поэтому она задается вопросом, будет ли ее дополнительная работа считаться дополнительным преподаванием и подпадать под действие положений Циркуляра 29, если в занятиях в центре участвуют ученики, которых она обучает в своей школе? Г-жа Луонг Тхи Тринь, учительница литературы в Намдине, рассказала, что, поскольку в ее районе нет центров культурного обогащения или дополнительного обучения, согласно новым правилам, даже если ученики извне школы хотят учиться, ей не разрешается организовывать занятия.

Наблюдения в Ханое и некоторых других населенных пунктах показывают, что при применении Циркуляра 29 средние школы, проводящие занятия в два этапа в день, могут нарушать правила. Это связано с тем, что, согласно постановлениям Народных советов провинций/городов, школам разрешено взимать плату за второй этап обучения в соответствии с установленными правилами.

В соответствии с циркуляром все школы перешли на обучение в течение одного занятия в день. Если школы продолжат обучение в течение двух занятий в день (с взиманием платы), они должны пересмотреть свои планы занятий с согласия родителей и при их добровольном участии.

С 2010 года школы продолжают внедрять двухсессионный учебный график в соответствии с Циркуляром 7291 Министерства образования и профессиональной подготовки и взимают за это плату. Согласно Циркуляру 7291, двухсессионный учебный график включает в себя образовательные мероприятия, адаптированные к потребностям учащихся. В частности, это включает в себя: организацию образовательных мероприятий на основе групп по способностям и интересам, причем каждая группа может состоять из учащихся разных классов; предоставление репетиторства, закрепления и повторения материала на основе глубокого понимания способностей учащихся. Классные руководители в координации с учителями-предметниками составляют списки учащихся на основе успеваемости (слабые или сильные ученики) по каждому предмету, предоставляя отчет директору для организации классов и распределения учителей; и предложение факультативных курсов на основе руководящих документов Министерства образования и профессиональной подготовки, организуя учащихся со схожими стремлениями и потребностями в факультативных предметах в факультативные классы, соответствующие фактическим условиям школы.

Между тем, пункт 1 статьи 5 Циркуляра 29 предусматривает, что дополнительные занятия и репетиторство в школах не должны взиматься с учащихся и предназначены только для учащихся, записавшихся на дополнительные занятия по определенным предметам, а именно: учащихся, чьи итоговые академические результаты по предмету ниже проходного уровня; учащихся, отобранных школой для повышения квалификации; и учащихся выпускных курсов, добровольно записавшихся на подготовку к вступительным и выпускным экзаменам в соответствии с учебным планом школы.

В соответствии с Циркуляром № 29, начиная с 14 февраля, школам запрещается взимать плату за организацию двухсессионных занятий в день для учащихся, нуждающихся в дополнительном обучении, закреплении и повторении знаний, как это предусмотрено в Официальном письме № 7291.

Руководители школ предложили решения для обеспечения надлежащего выполнения Циркуляра 29, включая пересмотр учебных планов и отделение внеклассных учебных мероприятий от основной учебной программы. Они предложили организовывать внеклассные мероприятия для развития компетенций и навыков учащихся, а не просто для закрепления и дополнения знаний. Кроме того, школы будут запрашивать согласие родителей и учащихся относительно внеклассных мероприятий. Для реализации этого школам необходимы конкретные указания от вышестоящего руководства.

НГИМ ХЮЭ

Источник: https://tienphong.vn/siet-day-them-hoc-them-cac-truong-lung-tung-post1715916.tpo