TP — С 14 февраля вступает в силу циркуляр № 29 Министерства образования и профессиональной подготовки, регулирующий дополнительное обучение. Однако некоторые новые правила вызывают путаницу в школах, поэтому Министерство образования и профессиональной подготовки должно предоставить заблаговременные разъяснения.
TP — С 14 февраля вступает в силу циркуляр № 29 Министерства образования и профессиональной подготовки, регулирующий дополнительное обучение. Однако некоторые новые правила вызывают путаницу в школах, поэтому Министерство образования и профессиональной подготовки должно предоставить заблаговременные разъяснения.
Остановить дополнительные занятия
Многие школы разослали родителям уведомления с требованием прекратить предоставление дополнительных занятий в качестве дополнительной формы обучения. Г-н Нгуен Ван Лой, чей ребёнок учится в средней школе в Ханое , рассказал, что раньше у его детей было два дополнительных урока английского языка во второй половине дня. С этой недели занятия прекратились, и дети заканчивают учёбу в 15:30. Г-н Лой обеспокоен тем, что, если школа не сможет организовать другие занятия, семьям будет сложно забирать и привозить детей.
В настоящее время школы также не понимают, как организовать дополнительное обучение для большинства учащихся. Поскольку сейчас школы предоставляют бесплатное дополнительное обучение только тем учащимся, которые рискуют провалить выпускной экзамен.
Г-жа Нгуен Ту Хыонг, директор средней школы Нгуен Ду (Ханой), сообщила, что с начала февраля школа временно приостановила все занятия второй смены, а также занятия по повторению пройденного материала для учеников 9-го класса. Школа по-прежнему обеспечивает правильное и полное преподавание основной программы в соответствии с планом. Г-жа Хыонг отметила, что, когда Департамент образования и профессиональной подготовки Ханоя объявит третий предмет для набора в 10-й класс, школа планирует бесплатно повторить все три предмета для учащихся, если им это необходимо. Школа рассчитала финансирование для поддержки учителей и может быть выделена из регулярного фонда расходов для оплаты сверхурочной работы в соответствии с правилами, регулирующими сверхурочное обучение.
 |
Учащиеся сдают выпускной экзамен 2024 года в Ханое. Фото: NHU Y |
Г-жа Нгуен Тхи Бой Куинь, директор средней школы Вьет Дык (Ханой), сказала, что школа не столкнулась с какими-либо трудностями при внедрении циркуляра о дополнительном обучении, поскольку она уже давно организовывает дополнительные занятия, бесплатное обучение для отличников и организует обзорные сессии для учащихся, сдающих выпускные экзамены в средней школе. По словам г-жи Куинь, обязанность учителей в первую очередь заключается в том, чтобы преподавать необходимое количество уроков. Если они преподают сверхурочно, их оплата будет вычтена из регулярного фонда расходов в соответствии с положениями о дополнительных учебных часах. Школа должна на основе руководящих документов разработать соответствующие внутренние правила расходов и расходовать средства экономно, чтобы иметь средства на оплату дополнительных учебных часов для учителей, а не взимать их с учеников. Однако количество дополнительных учебных часов слишком велико.
Школы ждут ответа на вопрос: если они не будут собирать деньги со студентов, какой источник дохода школа будет использовать для поддержки учителей, проверяющих знания студентов?
Согласно распоряжению премьер-министра, местные органы власти должны оказывать школам необходимую финансовую поддержку для повышения качества образования . Таким образом, местным органам власти необходимо иметь конкретные инструкции для школ, которые им следует выполнять, а учителя могут быть уверены, что финансирование при внедрении дополнительных образовательных программ для учащихся обеспечено.
Перекрывающиеся правила
Однако некоторые положения Циркуляра 29 вводят в заблуждение учителей и школы. Г-жа Тран Бич Ха, преподаватель английского языка из Ханоя, обеспокоена. Она подписала контракт на преподавание в центре английского языка, и набор учащихся полностью осуществляется центром. Программа, которую она преподает в центре английского языка, основана на учебниках, отличных от текущих учебников в школе. Так считается ли ее дополнительная работа участием в дополнительном обучении и должна ли она соответствовать положениям Циркуляра 29, если в классе в центре, который она преподает в школе, есть ученики? Г-жа Луонг Тхи Тринь, преподаватель литературы в Нам Дине, поделилась, что в районе нет центров культурной подготовки или дополнительного обучения, поэтому, согласно новым правилам, даже если есть ученики вне школы, которые хотят учиться, ей не разрешается организовывать занятия для преподавания.
Согласно данным из Ханоя и некоторых других мест, при применении Циркуляра 29 средние школы, где обучение проводится по две смены в день, могут нарушать установленные правила. Поскольку, согласно постановлениям Народных советов провинций/городов, школам разрешено взимать плату за обучение по второй сессии в соответствии с установленными правилами.
Чтобы соответствовать требованиям циркуляра, все школы должны перейти на проведение одного занятия в день. Если обучение проводится два занятия в день (при условии взимания платы), школа должна пересмотреть план организации школьных мероприятий, при условии согласия родителей на добровольное участие своих детей.
С 2010 года по настоящее время в школах по-прежнему применяется организация обучения 2 раза в день в соответствии с Официальным депешей 7291 Министерства образования и профессиональной подготовки, при этом взимается плата. Согласно Официальному депеше 7291, форма организации обучения 2 раза в день включает в себя образовательные мероприятия, соответствующие предметам. В частности, это: организация образовательных мероприятий в соответствии с одаренными и заинтересованными группами, каждая группа может включать учеников из разных классов; репетиторство, закрепление и проверка знаний на основе твердого понимания качества учащихся, классные руководители координируют работу с учителями-предметниками для составления списка учащихся в соответствии с группами слабых или хороших учеников по каждому предмету, отчитываются перед директором для обобщения организации класса, назначают учителей; преподают факультативные предметы на основе руководящих документов Министерства образования и профессиональной подготовки, организовывают учащихся с одинаковыми желаниями и потребностями для изучения факультативных предметов, соответствующих фактическим условиям школы, в факультативные классы.
Между тем, пункт 1 статьи 5 циркуляра 29 гласит, что дополнительное обучение в школах не должно взимать плату с учащихся и доступно только для учащихся, зарегистрировавшихся на дополнительные занятия по предметам следующим образом: учащиеся, чьи результаты по предметам за последний семестр неудовлетворительны; учащиеся, отобранные школой для поддержки отличников; учащиеся выпускного курса, которые добровольно зарегистрировались для подготовки к вступительным экзаменам и выпускным экзаменам в соответствии с учебным планом школы.
В отличие от Циркуляра 29, с 14 февраля школам не разрешается взимать плату при организации 2 сессий/дней обучения для учащихся, нуждающихся в репетиторстве, закреплении и повторении знаний в соответствии с Официальным распоряжением 7291.
Руководители школ предложили решения по внедрению Циркуляра 29 в соответствии с нормативными актами, включая пересмотр учебных планов и выделение дополнительных видов учебной деятельности из основной учебной программы. Организация дополнительных видов учебной деятельности, направленных на развитие способностей и навыков учащихся, а не просто на закрепление и дополнение знаний. Кроме того, школы будут добиваться консенсуса между родителями и учащимися по вопросам дополнительных видов учебной деятельности. Для внедрения Циркуляра школам необходимы конкретные руководящие документы от руководства.
Источник: https://tienphong.vn/siet-day-them-hoc-them-cac-truong-lung-tung-post1715916.tpo
Комментарий (0)