Иностранные студенты покидают Иран в условиях хаоса.

GD&TĐ - По мере обострения напряженности между Израилем и Ираном, иностранные студенты в Иране также серьезно страдают, и их учеба нарушается.

Это затрудняет для страны укрепление развития сектора международного образования .

Менее чем через неделю после первого авиаудара Израиля по Ирану ряд университетов объявили чрезвычайное положение, приостановив всю академическую деятельность, включая занятия, экзамены и защиту докторских диссертаций.

Ведущие иранские университеты — Технологический университет Амиркабир, Университет Шарифа и Университет Аль-Захра — приостановили свою работу, и многие учебные заведения потребовали от студентов немедленно покинуть общежития. Были приняты беспрецедентные меры безопасности, начиная от запрета студентам находиться на территории кампусов и заканчивая приостановкой всех услуг общественного питания и летних курсов.

По мнению экспертов, инфраструктура университетов не смогла выдержать кризис. Работа интернета была значительно нарушена, поскольку правительство уделяло первостепенное внимание контролю за информацией в этот сложный период. Некоторые учебные заведения первоначально пытались продолжить онлайн-обучение и экзамены, но в итоге были вынуждены приостановить их из-за слабого или заблокированного соединения.

В настоящее время в Иране обучается около 100 000 иностранных студентов, в основном из соседних стран, таких как Афганистан, Ирак, Пакистан и Индия. После начала терактов и объявления тревоги многие посольства немедленно приняли меры.

Индия скоординировала эвакуацию сотен студентов, доставив их в Армению или на окраины Тегерана, где ситуация менее напряженная. Аналогичным образом, Пакистан также активно занимается репатриацией студентов по суше и воздуху.

Помимо организационного и логистического хаоса, кризис также выявил более масштабные проблемы, стоящие перед высшим образованием в регионе. В первую очередь это зависимость образования от политического контекста и ситуации в области национальной безопасности.

В то время как многие страны считают университеты неприступными «безопасными зонами», в Иране школы стали косвенными целями в конфликтах. Близость учебных заведений к военным и силовым структурам превратила их в потенциально опасные зоны в глазах нападающих сил.

Во-вторых, этот кризис выявил риски, с которыми сталкиваются иностранные студенты, обучающиеся в нестабильных регионах. Многие афганские и пакистанские студенты не смогли вернуться домой из-за политической ситуации или отсутствия документов, оказавшись в безвыходном положении. Даже те, кого эвакуировали, столкнулись со значительной неопределенностью: как они смогут продолжить учебу? Каким будет их академическое будущее?

Нынешняя ситуация в Иране является ярким примером взаимосвязи между образованием и национальной безопасностью. Она поднимает серьезные вопросы перед международным академическим сообществом о том, как обеспечить безопасность и непрерывность образования в условиях конфликта.

Международным организациям, от ЮНЕСКО до глобальных университетских ассоциаций, необходимо рассмотреть вопрос о создании механизмов оказания чрезвычайной помощи и предоставлении финансовой и академической поддержки студентам, пострадавшим от войны.

Кризис показывает, что знания никогда не выходят за рамки конфликта. Университеты, символы мира и развития, необходимо защищать как настоящие «демилитаризованные зоны», где образование может продолжаться даже в самые темные времена. Принуждение десятков тысяч студентов к прекращению учебы — это не только личная потеря, но и серьезный удар по будущему развитию региона.

Согласно изданию University World News

Источник: https://giaoducthoidai.vn/sinh-vien-nuoc-ngoai-roi-iran-trong-hon-loan-post737518.html