Обучение и сотрудничество с бизнесом
В плане приема на 2024 год Университета Хюэ результаты опроса студентов, которые нашли работу в течение 12 месяцев после выпуска, показывают, что многие специальности имеют очень высокий уровень трудоустройства, например: русский язык, японский язык в Университете иностранных языков; управление персоналом, управленческие информационные системы в Университете экономики; ресторанный менеджмент и кейтеринг в Школе туризма ... Во многих учебных заведениях средний уровень трудоустройства достигает 95–98,5%, включая Университет экономики, Университет медицины и фармацевтики, Университет иностранных языков...
По словам представителя школы, для того, чтобы иметь хороший «выход», сотрудничество в обучении с бизнесом является практически обязательным. В прошлом школа фокусировалась на этом решении. Бизнес принимал непосредственное участие в обучении, принимая стажеров и студентов после окончания учебы. Улучшение связей помогает школе разрабатывать программы обучения, подходящие для практики. Установление прочных связей с бизнесом для обеспечения обучения студентов необходимым навыкам для рынка труда.
Аналогично, в Университете Ханоя Столицы, в контексте того, что многие студенты испытывают трудности с поиском работы после окончания учебы, школа построила программу обучения в тесном сотрудничестве с организациями и предприятиями. Особенно внимательно следя за потребностями предприятий, помогая студентам быть уверенными и умело вести себя в профессиональной среде, становясь высококачественным человеческим ресурсом с хорошей профессиональной квалификацией, служа экономическому развитию страны.
Школа внедрила прикладную модель профессиональной подготовки: для педагогических специальностей, в течение всего курса, вместо того, чтобы студенты проходили стажировку только в течение определенных периодов времени (обычно только 4 недели или 6 недель/сессию), теперь они будут и учиться в университете, и проходить стажировку в средних школах/начальных школах/детских садах. Стажировки студентов проходят в течение семестра или даже всего учебного года. Школа называет это «обычной педагогической стажировкой». Для непедагогических специальностей. Особенно для тех, кто имеет высокую профессиональную подготовку, такую как: Управление гостиницами, Туризм и управление туристическими услугами, Информационные технологии..., школа организует обучение по некоторым модулям на предприятиях, таким как: Кухонные операции; Операции в комнатах/столах/барах... и модули в программе обучения Информационным технологиям, такие как: Системное администрирование, Анализ данных...
Г-жа Труонг Тхи Нгок Бич - директор Центра информации и коммуникаций Университета экономики и финансов города Хошимин (UEF) сказала, что согласно статистике Центра делового сотрудничества UEF, 95% студентов имеют работу после окончания учебы. Для эффективной реализации решений по обеспечению занятости студентов после окончания учебы учебное заведение увеличило количество времени практики и разнообразило формы обучения.
Помимо теоретической базы, студенты также постоянно проходят практику. Например, студенты, специализирующиеся на технологиях автомобильного машиностроения и практических технологиях автомобильного машиностроения, проходят практику в гаражной системе; студенты, специализирующиеся на мультимедийных коммуникациях, изучают кинопроизводство, производство шоу и эксплуатацию оборудования в студии; студенты, специализирующиеся на финансах и банковском деле, проходят практику в симуляционном банке... Кроме того, студенты также учатся, «играя роли» реальных экспертов и сотрудников и выполняя работу людей в этой профессии, чтобы развить профессиональные навыки и понять реальность работы.
Обучение знаниям, навыкам и отношениям
По словам представителя Университета экономики и финансов города Хошимин: С первого по последний год обучения в школе, помимо академического лекционного зала, студенты постоянно посещают семинары, мастер-классы, участвуют в профессиональных конкурсах, ярмарках вакансий и напрямую отправляются учиться и проходить практику на предприятия, связанные с их специальностью. Достигнутые результаты заключаются в том, что студенты уверены в себе, зрелы в учебе, имеют прочные знания и понимают направление после окончания учебы. Кроме того, изюминкой школы в процессе создания возможностей для стажировок и работы для студентов является выход на международный рынок. В прошлом учебном году школа постоянно отправляла студентов в Японию, Сингапур, Таиланд, США и Китай, всего было более 200 стажеров. Многие студенты были оставлены на официальную работу после завершения процесса стажировки.
Доктор Ле Ван Туонг Лан, исполняющий обязанности руководителя отдела обучения и студенческих дел Университета Хюэ, поделившись с прессой, сказал, что существует множество различных факторов, влияющих на уровень трудоустройства студентов после окончания вуза. В частности, решающим фактором является качество студентов, которое отражается в знаниях, навыках и отношении. Чтобы наилучшим образом соответствовать вышеуказанным требованиям, мы должны сначала поговорить о стандартах выпуска. Когда выпуск хороший, ближе к потребностям предприятий, уровень трудоустройства студентов будет высоким.
Университет Хюэ всегда требует от школ и факультетов определения конкретных стандартов выходных данных для каждой специальности в каждой области обучения. Чтобы каким-то образом удовлетворить потребности и требования социально-экономического развития и рынка труда, особенно профессий, требующих высококвалифицированных работников. Подразделения должны постоянно пересматривать, корректировать и обновлять существующие программы обучения, отдавая приоритет социально востребованным профессиям обучения, в направлении теории в сочетании с практикой и применением к реальности. Организовать оценки выходных данных студентов для мониторинга и оценки эффективности программы обучения. Организовать оценки от предприятий и сообщества, чтобы гарантировать, что обучение соответствует потребностям общества.
По словам представителя университета Thu Do: Помимо профессиональных знаний, студентам необходимо обладать навыками общения, командной работы, управления временем и решения проблем. Краткосрочные курсы или семинары по этим навыкам помогут студентам повысить свою конкурентоспособность. Кроме того, чтобы наилучшим образом соответствовать требованиям работодателей, школа устанавливает критерии оценки качества программ обучения, которые заключаются в участии работодателей прямо на этапе построения стандартов выпуска и программ обучения. До сих пор в университете Hanoi Capital University было много курсов обучения по этой модели, окончив школу, и более 90% студентов имеют работу по своей специальности.
Источник: https://daidoanket.vn/tang-ty-le-sinh-vien-co-viec-lam-10290327.html
Комментарий (0)