Обучение и сотрудничество с предприятиями
В плане приема на 2024 год Университета Хюэ результаты опроса студентов, которые нашли работу в течение 12 месяцев после выпуска, показывают, что многие специальности имеют очень высокий уровень трудоустройства, например: русский язык, японский язык в Университете иностранных языков; управление персоналом, системы управленческой информации в Университете экономики; ресторанный менеджмент и кейтеринг в Школе туризма ... Во многих учебных заведениях средний уровень трудоустройства достигает 95–98,5%, включая Университет экономики, Университет медицины и фармацевтики, Университет иностранных языков...
По словам представителя школы, для достижения хорошего результата практически обязательно сотрудничество с предприятиями в сфере обучения. В прошлом школа активно использовала именно это решение. Предприятия непосредственно участвовали в обучении, принимали стажёров и студентов после окончания вуза. Более тесные связи помогают школе разрабатывать программы обучения, подходящие для практики. Налаживание прочных связей с предприятиями гарантирует, что студенты приобретут необходимые навыки для рынка труда.
Аналогичным образом, в Ханойском столичном университете, учитывая трудности с трудоустройством многих студентов после окончания вуза, была разработана программа обучения в тесном сотрудничестве с организациями и предприятиями. Особое внимание уделяется потребностям предприятий, помогая студентам обрести уверенность и навыки профессиональной деятельности в профессиональной среде, стать высококвалифицированными специалистами с хорошей профессиональной квалификацией и содействовать экономическому развитию страны.
В школе внедрена прикладная модель профессиональной подготовки: студенты педагогических специальностей, вместо прохождения стажировки в течение всего курса (обычно всего 4 или 6 недель в течение сессии), теперь будут одновременно учиться в университете и проходить стажировку в средних/начальных школах/детских садах. Стажировки проходят в течение всего семестра или даже всего учебного года. В школе это называется «обычная педагогическая стажировка». Для студентов непедагогических специальностей, особенно для тех, кто имеет высокую профессиональную подготовку, такую как: гостиничный менеджмент, туризм и управление туристическими услугами, информационные технологии и т.д., школа организует обучение по некоторым модулям на предприятиях, таким как: работа на кухне; работа в зале/столовой/баре и т.д., а также по модулям в рамках программы подготовки по информационным технологиям, таким как: системное администрирование, анализ данных и т.д.
Г-жа Чыонг Тхи Нгок Бич, директор Информационно-коммуникационного центра Университета экономики и финансов Хошимина (UEF), отметила, что, согласно статистике Центра делового сотрудничества UEF, 95% студентов после окончания университета трудоустраиваются. Для эффективной реализации решений по обеспечению занятости студентов после окончания университета университет увеличил продолжительность практики и диверсифицировал формы обучения.
Помимо теоретической базы, студенты также постоянно проходят практику. Например, студенты, специализирующиеся на «Автомобильных инженерных технологиях» и «Практических автомобильных технологиях», проходят практику в автомастерской; студенты, специализирующиеся на «Мультимедийных коммуникациях», изучают кинопроизводство, постановку шоу и эксплуатацию оборудования в студии; студенты, специализирующиеся на «Финансах и банковском деле», проходят практику в учебном банке... Кроме того, студенты учатся, играя роли реальных экспертов и сотрудников, и выполняют работу настоящих специалистов, развивая профессиональные навыки и понимая реалии работы.
Обучение знаниям, навыкам и отношениям
По словам представителя Университета экономики и финансов города Хошимин: «С первого по последний год обучения в школе, помимо академических лекций, студенты постоянно посещают семинары, мастер-классы, участвуют в профессиональных конкурсах, ярмарках вакансий, а также напрямую отправляются учиться и проходить практику на предприятиях, связанных с их специальностью. Достигнутые результаты заключаются в том, что студенты уверены в себе, зрелы в учебе, имеют прочные знания и понимают направление после выпуска. Кроме того, одним из основных моментов в процессе создания возможностей для стажировки и работы для студентов является выход на международный рынок. В прошлом учебном году школа постоянно отправляла студентов в Японию, Сингапур, Таиланд, США и Китай, всего было стажировок более 200 человек. Многие студенты были официально приняты на работу после завершения стажировки.
В беседе с представителями СМИ доктор Ле Ван Тыонг Лан, исполняющий обязанности руководителя департамента подготовки и студенческих дел Университета Хюэ, отметил, что на уровень трудоустройства студентов после окончания вуза влияет множество факторов. В частности, решающим фактором является качество подготовки студентов, которое отражается в их знаниях, навыках и отношении к делу. Чтобы наилучшим образом соответствовать вышеуказанным требованиям, необходимо прежде всего говорить о стандартах результатов. Чем выше качество результатов, тем выше уровень трудоустройства студентов.
Университет Хюэ всегда требует от школ и факультетов определения конкретных стандартов результатов обучения по каждой специальности в каждом направлении подготовки. Это необходимо для удовлетворения потребностей социально-экономического развития и рынка труда, особенно в профессиях, требующих высококвалифицированных специалистов. Подразделения должны постоянно пересматривать, корректировать и обновлять существующие учебные программы, отдавая приоритет социально востребованным профессиям, ориентируясь на сочетание теории с практикой и практическим применением. Организовать оценку результатов обучения студентов для мониторинга и оценки эффективности учебной программы. Организовать оценку со стороны предприятий и сообщества для обеспечения соответствия обучения потребностям общества.
По словам представителя Университета Тху До: «Помимо профессиональных знаний, студентам необходимо обладать навыками общения, командной работы, управления временем и решения проблем. Краткосрочные курсы или семинары по этим навыкам помогут студентам повысить свою конкурентоспособность». Кроме того, для максимального соответствия требованиям работодателей, университет устанавливает критерии оценки качества учебных программ, которые предполагают участие работодателей уже на этапе разработки стандартов выпуска и программ обучения. На сегодняшний день в Ханойском столичном университете уже реализовано множество учебных курсов по этой модели, и более 90% выпускников после окончания университета трудоустраиваются по специальности.
Источник: https://daidoanket.vn/tang-ty-le-sinh-vien-co-viec-lam-10290327.html
Комментарий (0)