Создание импульса для прорывных разработок в сфере образования и профессиональной подготовки.

По словам председателя Комитета по культуре и социальным вопросам Нгуен Дак Виня, принятие Национальным собранием резолюции о некоторых конкретных и важных механизмах и политиках для достижения прорывов в развитии образования и профессиональной подготовки помогает устранить препятствия и создать импульс для прорывного развития в этой области.

Утром 17 ноября, в рамках продолжения десятой сессии, Национальное собрание заслушало презентацию и доклад о проверке проекта резолюции Национального собрания, касающегося некоторых конкретных и важных механизмов и мер по достижению прорывов в развитии образования и профессиональной подготовки.

Обеспечение равного доступа к образованию.

В проекте резолюции Национального собрания о некоторых конкретных и важных механизмах и политике достижения прорывов в развитии образования и профессиональной подготовки, представленном министром юстиции Нгуен Хай Нинем, четко указано, что проект резолюции полностью институционализирует руководящие принципы партии в духе резолюции № 71-NQ/TW о прорывах в развитии образования и профессиональной подготовки.

Министр юстиции Нгуен Хай Нинь представляет проект резолюции Национального собрания о некоторых специальных и важных механизмах и политиках для достижения прорывов в развитии образования и профессиональной подготовки. Фото: Хо Лонг

Одновременно с этим, он затрагивает вопросы, еще не урегулированные законом. В частности, к ним относятся механизмы цифровой трансформации, науки, техники и инноваций в образовании; механизмы международного сотрудничества и интеграции в сфере образования; а также преференциальная и привилегированная политика в отношении земли, налогов и ресурсов для образования.

План включает предоставление бесплатных учебников для учащихся общеобразовательных школ (завершение к 2030 году), а также бесплатное обучение и учебники по предмету «Образование в области национальной обороны и безопасности» в высших учебных заведениях и учреждениях профессионального образования. Кроме того, правительству поручено разработать план действий, обеспечивающий его соответствие государственному бюджету, соответствующим законам и требованию равного доступа к образованию.

Проект резолюции также предусматривает унификацию учебных программ, учебников и моделей обучения; положения о реформировании модели специализированных школ и школ для одаренных детей; устранение неравенства в качестве и структуре набора учащихся; и создание Национального совета по профессиональным навыкам в соответствии с новыми положениями Закона о занятости 2025 года.

Сцена на встрече. Фото: Хо Лонг

Существуют конкретные стратегии в областях культуры, искусства, спорта и здравоохранения; создание нового финансового механизма для обеспечения стабильного бюджета, приоритетное обеспечение обязательного образования до уровня неполной средней школы к 2030 году и стремление к всеобщему среднему образованию и его эквивалентам к 2035 году;

Приоритизировать распределение задач по ключевым секторам и областям, а также выделять из государственного бюджета средства на подготовку преподавателей и лекторов в высших учебных заведениях и профессиональном образовании; обеспечить выделение средств на культурные, социальные, спортивные мероприятия, мероприятия в области национальной обороны и безопасности, а также на обучение иностранным языкам в целях содействия международной интеграции…

Прозрачность и справедливость при наборе, назначении и переводе педагогического персонала.

Согласно докладу председателя Комитета по культуре и социальным вопросам Нгуен Дак Виня о проекте резолюции Национального собрания, посвященном некоторым особым и важным механизмам и политике достижения прорывов в развитии образования и профессиональной подготовки, Комитет согласен с необходимостью, целью и перспективами разработки данной резолюции.

Председатель Комитета по культуре и социальным вопросам Нгуен Дак Винь представляет доклад о рассмотрении проекта резолюции Национального собрания, касающегося конкретных и важных механизмов и мер по достижению прорывов в развитии образования и профессиональной подготовки. Фото: Фам Тханг

Принятие данной резолюции имеет прочную политическую, правовую и практическую основу для создания превосходной правовой базы, механизмов и политики, которые помогут устранить узкие места и препятствия, а также придадут импульс прорывному развитию в сфере образования и профессиональной подготовки.

Что касается конкретных направлений политики, Комитет по культуре и социальным вопросам в целом согласен с политикой сотрудничества в разработке образовательных программ; однако он предлагает уточнить положение о том, что населенные пункты, обладающие необходимыми условиями, будут предоставлять бесплатные учебники начиная с 2026-2027 учебного года, чтобы избежать недоразумений, будто приоритет отдается предоставлению бесплатных учебников учащимся из благополучных районов, а не учащимся из неблагополучных районов; а также рассмотреть положения о механизмах, позволяющих государству поощрять и привлекать ресурсы из общества и благополучных районов для поддержки неблагополучных районов в реализации этой политики…

Комитет в целом согласен со многими механизмами и политиками, предусмотренными в статье 2, касающимися развития человеческих ресурсов в секторе образования, и отмечает ряд моментов, таких как: конкретные меры по предоставлению преференций для профессионалов с минимальной ставкой 70% для преподавателей и 30% для персонала; предоставление бесплатных учебников, бесплатного образования и учебных программ по предмету «Образование в области национальной обороны и безопасности»; инвестиции в цифровую инфраструктуру и общие платформы для обеспечения взаимосвязи; и политика поддержки кредитов и стипендий для обучения в докторантуре.

Участники заседания. Фото: Куанг Кхань

Пункт а, подпункт 1, статья 2, определяющий полномочия директора Департамента образования и профессиональной подготовки в вопросах распределения, перевода, командировки, организации, назначения и изменения должностных обязанностей учителей, руководителей образовательных учреждений и персонала в государственных образовательных учреждениях, включающих две или более административных единиц коммунального уровня, является недостаточно строгим.

Председатель Комитета по культуре и социальным вопросам утверждал, что данное положение можно истолковать как означающее, что «две коммуны» расположены в пределах одной провинции или принадлежат к двум разным провинциям; и что директор Департамента образования и профессиональной подготовки одной провинции не может осуществлять такие полномочия в отношении педагогического персонала в населенном пункте, принадлежащем другой провинции.

В связи с этим предлагается рассмотреть вопрос о пересмотре и четком определении положений, касающихся административных единиц на уровне коммун в пределах одной провинции. Одновременно предлагается разработать специальные положения для мониторинга, инспекции и периодической отчетности, чтобы обеспечить прозрачность и справедливость при наборе, назначении и переводе педагогического персонала, избегая риска коррупции и фаворитизма. Необходимо провести дальнейшие исследования для регулирования децентрализации и делегирования полномочий квалифицированным государственным образовательным учреждениям в пределах провинции для осуществления набора и приема педагогического персонала.

Источник: https://daibieunhandan.vn/tao-da-phat-trien-dot-pha-giao-duc-va-dao-tao-10395904.html